【正文】 的需要，正如周國平先生所說，文明從來都是人類最需要的。從農(nóng)村計劃生育工作難到城市知識分子的丁 克家庭很能從某個層面反映這個問題。當然，倡導文明不是讓我們去追求物質，而是要明白文明并不是讓我們變得木納、貧窮。一個彎腰撿起廢紙的青年在落聘的情況下得到了重用的機會，創(chuàng)建了“美國福特公司”，現(xiàn)實中的故事正在很親切的講述著文明的普遍意義，也只有這種普遍的物質意義為人接受時，與靈魂的對話才成為繼續(xù)的可能，文明的傳承才真正 具有可持續(xù)的意義。美國的埃里克說過一句很有意思的話：粗暴無禮，是內心虛弱的人用來使自己顯得貌似強大的手段。在這 樣的思考中，讓文明成為我們內心天幕中的燦爛星空，照亮夜行的自己和他人，溫暖黑暗中的一切草木和鳴蟲 ! 謝謝大家 ! 2020中學文明禮儀演講稿 2 尊敬的各位領導，各位老師、同學： 今天我演講的題目是《文明伴我成長》。習慣有好壞之分，正如美國著名大師拿破侖西爾說：習慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。十年的成長之路，在老師的諄諄教誨、父母的言傳身教之下，一路上曾開過許多美麗的習慣花，我想這其中最燦爛最美麗的應該是那朵“講文明”的習慣花吧 ! 有人也許會問：你知道什么是文明嗎 ?也許我很難準確地解釋這個詞，但我會告訴你：文明是路上相遇時的點頭微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到老師時的一聲問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止?? 還記得小 時候，我和媽媽一起乘公交車，車上有兩位大哥哥在聊天，從頭至尾臟話不離嘴，那時的我就想，長大后我可不能像這兩位大哥哥一樣，我要做一個講文明的好孩子，也就是從那時起，文明的種子就在我稚嫩的心田上扎根、發(fā)芽，我以我的一言一行、一舉一動精心澆灌著這文明之花。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。 在學校，遇到老師，我主動問好 。我講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑總是主動撿起。尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。常言道：“送人玫瑰，手有余香。當我們真誠地向別人伸出援手，別人也會真誠地對你報以感激 。如果人人都能以禮相待，我們的校園，我們的社會，整個世界將會多么溫馨，多么和諧 !讓我們永遠記?。? 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰 。管住我們的腳，不踐踏草坪。 5 月 6 日上午， 702 班 吳琦夢同學國旗下講話。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。文明是什么 ?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是不小心撞到對方時說的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是不隨地吐痰等等。劉備在臨終前告誡兒子劉禪“勿 以惡小而為之，勿以善小而不為”。課間在校園內追逐打鬧，走路推推搡搡 。 第二，要遵守校紀校規(guī)。曠課、遲到，抽煙喝酒等都違反了我們校紀校規(guī)，違反了中學生日常行為規(guī)范，這對我們的成長是不利的。 第三，要愛我們的校園，校園是我們學習生活的地方，校園環(huán)境好壞直接影響我們生活質量和學習質量的好壞，因此我們要保護好我們的校園環(huán)境。 同學們，做一個文明的中學生的要求還很多，不僅僅就是我說的以上幾個方面，一個文明的中學生，他一定是熱愛學習，渴望獲得更多的知識，她的文明成就了她的積極向上，一個文明的中學生也一定是一位積極向上的學習者。管住我們的手，不亂扔垃圾 。 與此同時，做文明之人，還要會用文明語，做文明事，再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。希望初三的學長學姐，以文明禮儀為底氣，奮戰(zhàn)中考，最后祝學長學姐可以在中考中取得理想的成績。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋 。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之 間的關系。當我們接觸一個人之后，常常會給他這樣一些評語：“這個人素質高，有風度” ?！斑@個人太差勁，連句客氣話都不會說” ?！斑@個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”???一個素質高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。 從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)?？梢?，文明禮儀是一個人素質高低的重要標志，文明禮儀與個人的利害更是息息相關，為了個人的前途與發(fā)展，我們每一位員工都要努力成為一名擁有高尚情操的人。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。 列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧 !”他把“請”字說得很響亮，很親切。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么 ?這里我不想過多地舉偉人的 例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚 。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。 公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力 。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。他們認為這是必須遵守的公共文明。但再想 一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢 ?有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢 ?”，“在幼兒園。養(yǎng)成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。 可是看見校園 中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢 !難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么 ?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫 。知和行是一個本體、一個功夫?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別 !所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。 我們很小的時候，媽媽家經(jīng)常告誡我們，做一個講文明懂禮貌的人。在我們國家的許多景點，地上?？梢钥吹揭恍┧芰洗?，水瓶以及口香糖等垃圾。 想要成為一個講文明的好學生，就要從小事做起。請不要亂丟垃圾破話環(huán)境 。如果每個人都做到以上的條件，我相信我們國家一定會更美好。每當同學遇到難題時，過去耐心的幫他講解 。每當朋友遇到挫折時，走過去安慰安慰她。 總之，一個人的文明禮儀體現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，也體現(xiàn)出一個國家的素質。有一支歌，就像鮮花四季開放 。春天是美好的，我們在這美好春天的校園里做什么呢 ?當你 踏著輕快的步伐走進學校的時候，你 中學學校文明禮儀演講比賽演講稿 各位評委，同學們： 很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱 。這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長 ...今天我來說一說校園禮儀 ! 當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到春天來到了。當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺爺老奶奶的艱辛 ?我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的 ! 在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠 /視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手 ?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢 ?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢 ?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受 呢 ?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上?！罢f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。仔細想想，不是嗎 ?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節(jié)中已有了答案。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。真希望我們在構建文明和 諧社會 的進程中，人人能拋掉壞毛并養(yǎng)成好習慣，不容”小惡“，不拒”小善“，讓不文明的畫面、不和 諧的音符，少些，再少些。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用 ?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 這是中學充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議。