初中地圖教學(xué)與高中有效銜接的實(shí)踐研究開(kāi)題報(bào)告-閱讀頁(yè)
2025-06-11 16:24本頁(yè)面
【正文】 客觀條件： 將樂(lè)四中、一中均是我縣初、高中骨干學(xué)校，擁有一百多年的辦學(xué)歷史 。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本教研與教學(xué)創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本課題得到項(xiàng)目負(fù)責(zé)人單位 — — 將樂(lè)縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并為本課題提供全部經(jīng)費(fèi)保障，包括本課題組所需要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍資料、開(kāi)通網(wǎng)站的費(fèi)用及外出學(xué)習(xí)的費(fèi)用。 課題組成員構(gòu)成跨三校，教研落腳點(diǎn)為將樂(lè) 四中地理教研組，教研活動(dòng)時(shí)間由進(jìn)修學(xué)校協(xié)調(diào)兩校教研組，確保高中成員參加初中各項(xiàng)教研活動(dòng)。 本課題研究的課題和理論基礎(chǔ)： 負(fù)責(zé)人：廖寶華 課題： 20xx 立項(xiàng)縣級(jí)課題《提高學(xué)生讀圖能力的研究》負(fù)責(zé)人 論文：《例談初中地理案例教學(xué)的基本原則》（ CN 中地參） 《初中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)淺談》（市級(jí)） 《構(gòu)建具體問(wèn)題分析模式 提高學(xué)生思維能力》（市級(jí)） 核心 成員：余有恭 課題： 20xx 年縣級(jí)課題《初中生地理讀圖能力的現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策》負(fù)責(zé)人。 預(yù)期成果創(chuàng)新點(diǎn)與呈現(xiàn)形式： ① 整理出一套具體化、操作化的地理圖表教學(xué)模版； ② 過(guò)程性研究成果：在全體課題組成員的共同努力下，樣板班級(jí)大多數(shù)學(xué)生的地圖技能有所提高，教學(xué)成績(jī)也有所提高，高一階段樣板班學(xué)生地圖運(yùn)用能力調(diào)查反饋良好。 對(duì)初、高中地理教師地圖教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研 。 對(duì)初中學(xué)生地理學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行問(wèn)卷；對(duì)初中地理教師地圖教學(xué)方法進(jìn)行問(wèn)卷；對(duì)初中地理結(jié)業(yè)考試進(jìn)行 試卷分析；對(duì)高一、高二學(xué)生地理試卷進(jìn)行地圖能力分析。 完成地圖教學(xué)與方法的學(xué)習(xí)資料匯編。 3 小型會(huì)議費(fèi) 片區(qū)交流、研討 1000 4 網(wǎng)絡(luò)使用費(fèi) 開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)資源 800 5 印刷費(fèi) 課題材料、學(xué)習(xí)材料印刷、論文、案例匯 編、活動(dòng)影像資料 20xx 6 論文發(fā)表 CN 刊物論文發(fā)表 3200 7 其它費(fèi)用 獎(jiǎng)勵(lì)、表彰 1000 合計(jì) 12600 元 年度預(yù)算 20xx 年 20xx 年 20xx 年 金額（元） 3100 4600 4900 《經(jīng)緯網(wǎng)的判讀方法》、《統(tǒng)計(jì)圖表的教學(xué)要求與方法》、《地理示意圖判讀》、《地理事物分布圖的教學(xué)策略》的教學(xué)模雛形基本形成。謝謝！ 專(zhuān)家評(píng)議要點(diǎn)：側(cè)重于對(duì)課題組匯報(bào)要點(diǎn)進(jìn)行可行性評(píng)估，并提出意見(jiàn)和建議。 課題負(fù)責(zé)人簽名 年 月 日 所在單位科研管理部門(mén)意見(jiàn)： 年 月 日 （蓋章） 所轄縣（區(qū)、市）教科研管理部門(mén)意見(jiàn) 年 月 日（蓋章） 本表一式兩份，于 11 月 25 日 前 交 1 份到各教師進(jìn)修學(xué)校 ，各進(jìn)修學(xué)校 12 月 6日 前報(bào)送市教科所教科室， 未在規(guī)定內(nèi)開(kāi)題和上交開(kāi)題報(bào)告的課題將不予結(jié)題
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