【正文】 我們和書中的人們一起品味人生，感受世界，走向未來。 她很溫柔。 她是我們靈魂的知音。 這就是我的語文老師方老師，一個教學方法突出的語文老師；一個溫柔的語文老師，一個是我們靈魂知音的語文老師，在她突出的教學方法下，我們會更加理解語文的樂趣、體驗語文的精彩，在她的溫柔下，我們會不斷前進突出，在她的懂學生下，我們會不斷釋放自己的才能，熱愛學習、做事穩(wěn)當，在她的帶領(lǐng)下，七三班同學會走向明媚的前方，在她的帶領(lǐng)下，七三班同學，是祖國的輝煌未來！我 愛她、敬她，她是最無與倫比的好語文老師?。。〕跻?:王培穎篇一：小學作文：我的語文老師 我的語文老師 我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。后來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現(xiàn)好的同學還能得到小獎品呢 !漸漸的，大家不再玩東西了。 !這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪 !篇二：小學作文：我的語文老師 我的語文老師 有人說，老師像篇三：我的語文老師 我的語文老師 老師，是人類靈魂的工程師；老師，有蠟燭那種自我犧牲精神；老師，還有一顆金子般的心。劉老師是一位嚴厲的老師，但我知道古人曾有一句話：“嚴師出高徒。 我覺得這句話一點兒也沒有說錯：上課的時候，我不由自主地挺直腰，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，認真聽老師講課，每一個字都深深的刻在腦海里。 劉老師雖然嚴厲，但她講的課是那樣豐富多彩，每一篇文 章都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個個斑斕的新世界。因為劉老師上課時不但講課內(nèi)的知識，也講課外的知識給我們聽，使我們知道更多的課外知識：魯迅曾做過少爺，但他在 13 歲那年，他的祖父和父親都去世了，他不再是少爺了。我還知道許許多多課外知識！劉老師上課時，不論講的是什么內(nèi)容，都會講得繪聲繪色，讓我們聽得津津有 味，知識也不由自主地刻在我的腦海里。 篇四：小學作文：我的語文老師 我的語文老師 我的語文老師是個女老師，她的個字不是很高，臉蛋胖乎乎的。 她的性格屬于急噪這一類，在同學心中的印象不是很好，有大部份的同學不喜歡她。 老師對工作兢兢業(yè)業(yè)。 參加補考后，我只考了 分，這對我來說是一個很差的成績，但老師還安慰我說不要灰心，一個星期沒上課已經(jīng)很不錯了。雖然她有點急噪但她并沒有惡意，只是想讓我們能更豐富更多的知識 ! 第五篇：我的語文老師作文 800 字 回想由小學到高中的九年漫長歲月，最先印入我腦海的不是同學，也不是朋友，而是一直默默為我們付出，給予我們知識的老師。 三年前，我?guī)е鴿M心的憧憬踏進了初中的大門。鈴聲打響后，我死死地盯住了班門口。這時一個體形略胖，國字臉，小平頭的老師踏著穩(wěn)重的步伐走進來了，那便是您，給人一種莊重又不乏幽默的感覺。兩個字豎著擺在黑板上，草書，龍飛鳳舞，這一切都給人一種隨意之感?？赡苁悄挲g的關(guān)系，那時的我對您的思想并不理解，內(nèi)容也大抵忘卻了。 以后的每一堂課，我都認真地感受您的魅力。 還記得每一次的面批或家長會，您總喜歡用一些“上不得臺面”的詞匯來形容各種人和事。只見您順勢把我拉到旁邊，指著卷子上的一處錯誤給我講解，分析我寫的有多不合理。那天我明白了我們愛著的語文老師也同樣在用他獨特的方式愛著我們?? 然而，三百六十五個日日夜夜一晃而過，又是一年開學日，這天的語文課上再也沒有了豎式板書，再也沒有了犀利的言語，您轉(zhuǎn)去別班了，而我們對您的依戀，只得化在每次執(zhí)著地還去找您看作文，等著您溫柔地罵，化在無形中了。只得在三年后的今天作下此篇，獻給深愛的您，深愛的尤老師。 張老師最大的特點是幽默風趣。張老師把這種學習方法稱為“快樂學習法”。雖然課后沒有什么作業(yè)，但我們收獲的知識卻更多了。 張老師簡直可以成為 一名“哲學家”了。 記得那次，那是張老師第一次給我們上課。”“記格言？”我們互相看了看，不解地問。你們這屆當然也少不了?！袄蠋?，你就快說吧，別賣關(guān)子了！”我們迫不及待地說。”我聽了后，心里默默地 想著：“是呀！這句話真是說得太好了?！? 張老師不僅是一位“哲學家”，還是一位教導有方的老師。張老師發(fā)現(xiàn)了，四周看了看說：“你們別以為我在講課就不知道你們在做什么。這下同學們聽課可認真啦！有時我想開小差，可一想到張老師的話，便認真起來?！昂??”突然，一個不和諧的聲音傳了出來。張老師也停了下來看著他?！跋茨?？”我心里充滿疑惑?！芭?，我知道了，張老師讓他去洗臉，就是要他洗掉瞌睡好認真聽課呀，真高明！”從這以后，同學們上語文課總是精神飽滿。 他的語文課，得到了每一位同學的喜愛。他的語言打動了我們每一個人，每上一節(jié)課，就可讓我有著快樂的心情來迎接下一堂課，給下堂課創(chuàng)造了良好的條件。使我們有深深的體會。就是這樣每天的一片短短的日記，搭起老師與學生心靈溝通的橋梁，而且這一天一片的日記不僅增加了溝通，還使我們的作文有了大大的提升，每回的作文都得 25 分以上（注：滿分為 30分）。他自己的日志和發(fā)表的文章寫得非常的優(yōu)美，我干脆就叫他“常作家”。他在網(wǎng)上的視頻往往都是各地講學的內(nèi)容，非常生動，意義也非常深刻。 有一回，他讓我們看了中國青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，結(jié)果我們都哭了。 常老師是位好老師，是一位非常不錯的一位老師，她是我上學以來最讓我佩服的老師。 這就是我的語文老師 —— 常作印先生 【篇四：我的高中語文老 師】 我的語文老師是一個普普通通的教師，她既沒有鮮花那樣的美麗，也沒有那甜言蜜語，有的只是那幾句通俗易懂的話語。 記得我們剛剛?cè)雽W的那時，小學的個性品質(zhì)還依然存在 (我們都來自于各個村小 )，再加中學科增多了，我們都不知道該怎樣聽課，各個猶如呆若木雞。課堂上偶爾也會聽到竊竊的私語聲了，大部分學生不知道記筆記，老師寫在黑板上的重要的知識根本不知道從哪里記起，這時，老師就會用溫和而又普通的話語說：“同學們，好記性不如爛筆頭呀！”學生都很聽話的拿起自己的筆。課上的要求越來越嚴了，課上不許出一點的聲音，我們似乎都很聽話。老師開始用目光暗示他們，他們看看老師后笑笑，接著該說還說，似乎是老師在和他們開玩笑?！彼坪跤蟹N讓我們無法抗拒的力量。 從那時起，我們都開始學會聽課了，但新的毛病也隨之而來了。老師又總結(jié)了一句通俗易懂的語言。自那以 后我們班的課堂紀律，聽課狀態(tài)，學習氛圍都大有長進，我們的學習成績都有了大幅度的提高。 從此，這幾句話就成了我們學習中時常提醒自己的“銘言”了。但每一句話都深深地刻在我們學生的心里。 6 歲，剛剛懂事的我進入了小學，迎接我的除了學校，還有一位位和藹可親的老師。從基礎的拼音到高難度的文言文，從日記到周記再到作文，她總是不厭其煩地糾正我們的錯誤，批改我們的作業(yè)。當時我拿的是去廈門游玩是的照片，老師專門針對我的照片給我講了應該怎樣去寫，在老師的指導下，那次我的作文取得了好成績，并且在報紙上也刊登了，我很感激這位給予我啟蒙知識的語文老師。這位老師姓許，在第一天的語文課上，他向我們自我介紹，在一陣滔滔不絕的演說后，他用了一句 我的塑料普通話演說到此完畢 做了結(jié)尾，同學們都被他的詼諧諺語逗笑了。但是，那時只是圍繞課本而已，沒有運用華麗的詞藻，更沒有延伸課外知識。 這幾天，我們正在學習現(xiàn)代詩，龔老師每每都像詩人一樣，把自己內(nèi)心的情感表達出來，讓我很羨慕很佩服。當時，我寫的就是今后想做一名語文老師。 最后，我想對我的老師們說一聲 謝謝您 ！ 【篇六：我的高中語文老師】 上課鈴聲響，那簡簡單單的腳步聲就伴隨著他來到教室。我總覺得，那 是幾十年來一種寬容與善良所造就的。他的夢想就是這樣而已。 在講臺上，他永遠充滿活力。一個很隨意的點頭和叉腰都會引來一陣爆笑。而他的可愛不僅僅只屬于他的動作，真正可愛的是他那顆善良的心。但是，我早已在有意無意之間熟悉了他那透露著幸福和滄桑的家鄉(xiāng)口音。他總能和幽默扯上關(guān)系，聲音也沒例外。然后，他會用很無辜的眼神看著我們。 他的心胸如海般寬廣。在他走過的歲月里，他留下了寬容的痕跡。對于他，我曾無數(shù)次的懷疑，這個世上是不是真的有如此坦然的人，而他卻無數(shù)次的證明了，有。在講臺上，他可以將自己發(fā)揮的淋漓盡致；在辦公室，他能趴在辦公桌上呼呼大睡。也正是因為他一流的吹牛功夫，才讓我們知道了什么是真正意義上的語文課?？墒窍袼粯幽苷嬲龅街磺蠛唵危灰彪s的人卻沒有。但是在我們心里，他卻留下了永恒的陽光。因為是他讓我看到了希望。 我的語文老師 —— 周老師。