【正文】 國(guó)館情境背景板上 ,并請(qǐng)每組派一位學(xué)生代表來(lái)評(píng)價(jià)自己和他人的作品 .最后老師把一些優(yōu)秀的學(xué)生召集到講臺(tái)一起合影 ,每位學(xué)生頭上戴好老師準(zhǔn)備的海寶頭飾 ,做一個(gè)優(yōu)美的舞蹈 pose,師生將此課推到最高潮 ,我順勢(shì)利導(dǎo) ,鼓勵(lì)學(xué)生在上海世博會(huì)舉辦期間多去各國(guó)世博 館走走 ,看看 ,體驗(yàn)人類的進(jìn)步和生命力 ,舞動(dòng)世博 ,創(chuàng)造更美好的未來(lái) .整堂課老師的循循善誘 ,親切的話語(yǔ) ,豐富的眼神 ,優(yōu)美的舞蹈 ,師生的互動(dòng)交流 ,由靜到動(dòng) ,老師的非語(yǔ)言教學(xué)行為運(yùn)用得恰到好處 ,加上老師的自信和自身特長(zhǎng) ,發(fā)揮至及至 ,學(xué)生能在老師的影響下情緒飽滿、心情舒暢地進(jìn)行學(xué)習(xí) ,更充分發(fā)揮出了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性 . 二、美術(shù)教師要善于 補(bǔ)短 每位美術(shù)老師都喜歡別人說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn) ,但 人無(wú)完人 ,總會(huì)有自己的缺點(diǎn) .所以要正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)是很有必要的 ,不要怕別人揭開(kāi)自己的 短 ,而要敢于把自己 的缺點(diǎn) 曬 出來(lái) ,要善于化缺點(diǎn)為動(dòng)力 ,把缺點(diǎn)用來(lái)不斷改觀、抓緊時(shí)間補(bǔ)課 ,學(xué)習(xí)充電 ,找準(zhǔn)自己的每一個(gè)階段的小目標(biāo) ,朝著這一些小目標(biāo)不斷奮斗 ,最終到達(dá)一個(gè)既定的大目標(biāo) .在剛踏上教學(xué)工作崗位的時(shí)候 ,我就有許多困惑 ,沒(méi)自信心 ,不敢去面對(duì)那些在課堂上調(diào)皮搗亂的學(xué)生 ,課堂紀(jì)律不善于組織 ,駕馭教材的能力也不太理想 .到后來(lái) ,整個(gè)人覺(jué)得教育教學(xué)工作太難了 ,自己弄得筋疲力盡 ,甚至有一度想要放棄 .在后來(lái) ,在幾位老教師、專家的指導(dǎo)下和自己多次的實(shí)踐操作下 ,自己慢慢摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律 ,漸漸地我也找到了自己的特長(zhǎng)之處 ,撰寫教學(xué)教案 、課后反思也越來(lái)越得心應(yīng)手了 ,總結(jié)出了符合自己的一套教學(xué)模式和風(fēng)格 ,至今想起來(lái)受益匪淺 .現(xiàn)在 ,無(wú)論我接到什么樣的公開(kāi)教學(xué)任務(wù) ,首先心態(tài)調(diào)整了 ,是變?cè)鹊?不想上 到 自己主動(dòng)報(bào)名 上 ,別人不上我來(lái)上 ,別人推掉的我第一個(gè)頂 的思想 .而且經(jīng)過(guò)了這些年的歷練 ,自己都覺(jué)得有時(shí)候象是換了一個(gè)人 ,不再是以前的 縮在別人后面的自己 了 .其實(shí)我一直有這樣一個(gè)信念 :人其實(shí)最怕的是自己 ,只要你戰(zhàn)勝了自己 ,就能超越自己 !再想想我們每天面對(duì)眼前這樣可愛(ài)的一群孩子 ,作為教師怎么能忍心讓他們?cè)趦H有的這五年小學(xué)生涯中荒度呢 ?!何況 每個(gè)人也有過(guò) 難忘的童年 ,正如有句話說(shuō)的好 :為師不忘童年夢(mèng) ,常與學(xué)生心比心 . 三、美術(shù)教師要善于 勵(lì)志 . 教師在學(xué)生眼里是 圣人 、 完人 ,他們以教師為自己言行的楷模 .前蘇聯(lián)教育家凱洛夫說(shuō)過(guò) :對(duì)于新生來(lái)說(shuō) ,教師具有無(wú)可懷疑的威信 .教師是一切美好的化身和可以效仿的榜樣 ,然而決定著兒童對(duì)教師的進(jìn)一步關(guān)系的建立還是教師的工作作風(fēng)和他的人格品質(zhì) .因此 ,教師應(yīng)嚴(yán)于律己 ,注意為人師表 ,還要具有一顆熱愛(ài)教育的事業(yè)心和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感 .在與學(xué)生相處時(shí) ,適時(shí)地改變一下自己的 教師身份 ,放下架 子 ,把自己可以當(dāng)成他們的 大哥哥 、 大姐姐 —— 一種平等的身份 .當(dāng)學(xué)生遇到一些不懂的時(shí)候 ,是不是伸出手來(lái)去無(wú)私的幫助他們解答 。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。 XX 年 XX 年在省優(yōu)秀教育成果評(píng)獎(jiǎng)中，論文《 ****》獲省書畫展二等獎(jiǎng)。 92 年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國(guó)心，事業(yè)心，責(zé)任心 三心 為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高 教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣 用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力 。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。積極探索班級(jí)管理新路子。倡導(dǎo) 嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人 的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的時(shí)代青年。我提出的 抬頭做人埋頭學(xué)習(xí) 的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步的速度快， 班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。要鼓勵(lì)學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性 。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。 第四篇：美術(shù)教師自我鑒定 從 2021 年 9 月進(jìn)入斜灘中心小學(xué)工作至今已有一年的時(shí)間，從事教育事業(yè)的這段時(shí)間，我受益非淺。 品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。 在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)美術(shù) 四、 五、六三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教 案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性的同時(shí)，不斷的引導(dǎo)他們形成正確的評(píng)價(jià)觀和健康的審美能力。當(dāng)然也從中學(xué)到了進(jìn)步的空間。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。 我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí) 3 個(gè)班的書法課，共計(jì) 19 節(jié)課，另外還有 4 節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年 級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。 對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性 、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。 三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作 本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“英語(yǔ)周活動(dòng)”，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。 反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。 其他的有些工作也有待于精益求 精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)