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美術教師自我鑒定五篇-閱讀頁

2025-05-06 04:32本頁面
  

【正文】 盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受,講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內心的情感,豐富生活、陶冶情操,促進審美能力的提高,能夠身心和諧地健康成長。真言。但是在我剛面對一班學生時,我什么方向都沒有。一切得靠我自己慢慢摸索。同學們的第二個領導者。 18 個男生,28 個女生。本班級是美術專業(yè)班,學習成績在 全級看來多是中等水平。 面對他們,有種更深的身為人師的責任感,也有一種領導者 的感覺。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。 在初階段,我主要以觀察為主,早讀,午讀,晚修時間去巡班,留意同學們的一舉一動,學習狀態(tài)。我也漸漸清楚了自己的任務。作為一個班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。這給了我更多的機會去與學生接觸,以及鍛煉我們的組織與領導能力。 相處久了,漸漸發(fā)現(xiàn)這個班級存在的問題,相當一部分的同學學習比較散漫,有些同學存在互相猜忌的情況,而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后,我決定召開一個以“堅持,奮斗”為 主題的班會。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個多月了;實踐檢驗真知!經(jīng)過這一段時間的歷練,不管是在工作學習﹑生活﹑社交。而經(jīng)過長期接觸后感到每一位老師對我都很照顧,都很包容;處處教我,時時提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對我都很信任,讓我?guī)蓚€年級高一美術鑒賞課和高二專業(yè)課。在今后的一段時間里我不斷地虛心請 教學習,是自己的教學能力不斷的提高,增強!現(xiàn)在經(jīng)過努力,學生們已經(jīng)非常認同﹑喜歡我的課堂和教學。使得我們在生活中犯了點錯誤!經(jīng)過帶隊老師和指導教師的批評和指 導后我馬上改正,找到了自己正確的位置,徹底從學生轉變到老師!我們實習組的成員們也有剛開始的陌生,經(jīng)過時間的推移,變得更加團結,更加親密! 由于缺少社會常識和社交禮儀的規(guī)范,在與學校老師和社會人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自己,但自身不能松懈,必須加強對自己的管理和要求!在不停的學習和改進中終于得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評! 知識改變命運,實踐檢驗真知!在這一個月的實習工作中使我看到了自身的諸多不足,老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,當然這一月的工作學習也使自己增強了 自信,感到人的可塑性是很大的,只要有明確的思路什么事情都可以順利完成! 【美術教師自我鑒定 9 篇】相關文章: 美術教師自我鑒定 900 字 第二篇:美術教師自我鑒定 時間過得真快,工作已有一年之久,在 工作中,努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對這段時間的教學工作作出總結: 一、遵守教師職業(yè)道德,做文明教師。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。要完成好自己的教學任 務,關心、尊重、愛護學生,對工作盡職盡責,立足于自己的本職工作,培養(yǎng)為人師表的道德意識。 二、嚴謹治學,提高自身教育教學能力。于是我在自身的美術理論教學中加以實踐運用,將美術的 知識點用豐富多彩的教學環(huán)節(jié)聯(lián)系起來,很快學生對枯燥的美術理論感興趣起來,并且我的課堂受到了學校領導老師的表揚。一個教師只有做到“腦中有結構,心中有學生”,才能使知識與學生的發(fā)展有機結合,設計出合理的教學活動。我在任職期間,較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功。 四、工作態(tài)度認真,嚴格要求自己,按時到崗。自從開始了教師生涯,我堅持每天提前到崗,打掃辦公室衛(wèi)生,為教師提供一個舒適的辦公環(huán)境。 五、明白做人,清白為師,要求教師廉潔從教、熱愛每一個學生。在當前社會,廉潔從教、熱愛每一個 學生已成為對教師的迫切要求。 既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。作為太陽下最光輝職業(yè)的教師,我必將在教學的道路上百尺竿頭,更進一步,用自己的微薄之力回報社會,做一個合格的人民滿意的教師。這一年多來 ,我定期學習黨的先進理論知識 ,以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦 ,提高自己的思想政治覺悟性 ,積極向黨組織靠攏 . 學校方面 :我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度 ,積極地服從領導的工作安排,積極地參加各種會議 .我作風正派 ,辦事認真負責。 二、工作方面 備課時,結合中學生的認知心理過程 ,力求吃透教材,找準重點、難點 .上課時 ,注重 知識與技能 ,過程與方法 ,情感態(tài)度與價值觀 三個維度的充分整合 ,綜合運用多種教學方法 ,充分發(fā)揮學生的主導性地位,注重對學生能力的培養(yǎng) 。努力培養(yǎng)學生正確的世界觀 ,人生觀及價值觀。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓,積極參與縣教育局組織的語文優(yōu)質課比賽 .通過這些途徑 ,我不斷充實自己的頭腦 ,完善自己的教育 教學理論 ,以便在工作中能以先進的理論作為指導 ,更好地完成教育教學工作 .同時 ,我努力探討中學語文相關的教學方法,學習同行的先進教學藝術 ,盡可能地使用多媒體來輔助語文教學 . 四、努力方向: 金無足赤,人無完人 .路漫漫其修遠兮 ,吾將上下而求索 .在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身的政治思想學習,不斷提高自己的綜合素質及能力,為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎,為學校的發(fā)展作出更大的努力 ,為黨的教育事業(yè)奉獻自己的畢生心血 . 第二篇:美術教師自我鑒定 日子過得真快,轉眼 間,一個學期就要過去了。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。 一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。 二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作 教育教學是我們教師工作的首要任務。力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學 五認真 。另外,授課后根據(jù)得失及時 寫些教后感、從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。針對舊教材內容陳舊、單 一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,設計了 神奇的鞋子 (設計發(fā)明課 )、 我的椅子 (寫生課 )、 神奇的椅子(設計課 )、 美麗的門簾 (易拉罐制作 )等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力??傊?, 不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到 任勞任怨、 優(yōu)質高效 。 反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標 。 其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)?,F(xiàn)在我總結一下近半年的得與失,發(fā)揚好的地方改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。形成自身正確的人生觀價值觀。無論在什么情況下,我都沒忘記 學為人師,行為世范 ,并以品德至上來要求自己。 這半年來,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課,在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,因此,我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象??偟脕碚f,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學生健康成長。因此,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我便爭取出 來小學英語相關的教學方法,學習先進的技術。這一年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。 當了快半年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。盡管九年級的體育中考任務非常沉重,但小學英語的教 學工作仍然是我的工作中心。我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。 經(jīng)過半年的工作與學習,我自感收獲頗豐但還是有很多 不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學習中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。當學生與其他同學碰到小摩擦的時候 ,你是不是站出來幫忙解決 .如今的學生個體之間由于先天或后天諸方面的環(huán)境和影響不同 ,勢必造成智力因素和非智力因素等方面的差異 .作為美術教師 ,就要認真分析他們存在的差異 ,善于處理這些因素引發(fā)的 個性 、 脾氣 問題 ,摸透他們的習性 ,善于用換位思考 ,用鼓勵 —— 夸大優(yōu)點、縮小缺點 的辦法來與學生共同進步、共同發(fā)展 ,幫助他們找出自身的優(yōu)點 ,使學生不再害怕老師 ,而是走近老師 ,親近老師 ,拉近老師和學生之間的距離 ,就像他們的親 哥哥 姐姐 一樣經(jīng)常找他們聊聊天、談談心、講講故事、勸 勸架 ......等等 ,尤其是一些行為習慣欠缺、沉默寡言或學習困難的學生 ,給他們講 勵志 故事或事例 ,多在班級里夸夸他 (她 ),用生活中的小舉止 —— 摸摸頭、拍拍肩、一個信任的眼神 ,一個小小的手勢 ,一個小小的微笑 ,一句親切的話語 ......通過這些微乎其微的小情節(jié)感動他們 ,觸動他們 ,讓他們從原來黑暗寂寞的 角落 里解脫出來 ,自信起來 ,一次不行兩次 ,兩次不行三次 ,......告訴他們 摔倒了沒關系 ,繼續(xù)爬起來向前走 ,只要認準了是對的 ,就不要在乎別人的嘲笑或看法 ,做一名自尊、自信、自立、自強的自己 .不斷地用各種鼓勵 的語言 恩賜 學生 ,欣賞 學生 .常此以往 ,教師及時了解每位學生的心理需要和實際需要 ,慢慢走進他們的 心靈世界 ,那么我們的教學真的會變得輕松起來 ,快樂起來 ,教學效果隨之會改觀 ,達到事半功倍 ,教學目的也更容易達到 . 時代在瞬息萬變 ,美術教師的身上的任務和各方面壓力也在不斷地加碼 ,做一名常 自我剖析 的教師 ,定好自己的位置 ,找好自己的發(fā)展方向 ,不斷地努力 ,努力 ,再努力 ! 第五篇:美術教師自我鑒定 我叫張 **, **區(qū)第五中學美術課教師, XX 年以優(yōu)異的成績考入 *師范高等??茖W校美術系,在校 期間連年被評為優(yōu)秀學生干部,同年年初分配到 **區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課,并擔任班主任工作。 XXXX 年任班主任工作, XX 年任初二美術, XX 年 7 月至 XX 年 7 月任初一美術, XX 年 9 月 XX 年 7 月任初二美術, XX 年 7 月 XX 年 7 月初一美術, XX 年 9 月 20XX 年 7 月初二美術, 20XX 年 7 月至今因工作 需要教初一初二兩個學年的美術課。 XX 年在 **區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導教師二等獎 20XX 年 7 月在市第二屆師生書畫展展評活動中以《 ***》獲三等獎 XX 年制作的《 ****》在 **區(qū)第五屆具書畫展中獲二等獎 思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。 工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。 先后擔任三年時間班主任工作。所帶班級班風純正,學風較端正。 愛學生如親人,對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神。 教學中我認真的調查研究,虛心向同仁學習,對五中的老教師們,我一個一個地拜訪求教。應該把學生看成學習的主人,對好質疑、好提 怪 問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態(tài)度。 長期的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真 。注重研究教學規(guī)律,精心組織教學,受到學生們的普遍好評。在這里,我有必要總結一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方,改
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