【正文】 我愿用這一生還她歲月長(zhǎng)留，為了我，從青絲變成些許白發(fā)，我不愿承認(rèn)她的老去，卻不得不訝然于年華的飛逝。長(zhǎng)大了越想回到回去，回到我的幼年，母親的美麗青春?？墒乾F(xiàn)實(shí)就是時(shí)光已逝，也只?；貞洝：髞砀赣H母親看見了，無奈的搖搖頭，又好氣又好笑，最終只有把我毀掉的一整盆雞蛋炒了一大盆菜。還有，小的時(shí)候貪玩，成績(jī)一般，每次開家長(zhǎng)會(huì)母親去問班主任我的成績(jī)，班主任就會(huì)說，這孩子，很聰明，就是太貪玩，成績(jī)一直在中間，沒有花太多心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一直 上不去。沒有責(zé)罵，只有鼓勵(lì)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，父親回來告訴我，你們班主任足足在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng)了你半小時(shí)，說你優(yōu)秀努力，而且特別勤快，是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，你媽聽了，眼淚差點(diǎn)掉下來，看著老師稱贊的表情，其它家長(zhǎng)羨慕的目光，激動(dòng)的說：我的寶貝終于長(zhǎng)大了。我是一個(gè)好孩子，我從不否認(rèn)，從母親身上，我學(xué)會(huì)很多，堅(jiān)韌、吃苦、善良。母親是孩子的第一所學(xué)校，公交車上給需要的人讓位，隨手幫鄰居扔垃圾，關(guān)心朋友，耳濡目染，我在她身上學(xué)會(huì)了太多太多良好的品質(zhì)。 聽說過無數(shù)溫暖又感動(dòng)的故事。車禍時(shí)護(hù)住自己的小孩兒，最終用年輕的生命給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)的偉大母親 。在孩子從高樓失足時(shí)，以自然不可估量的速度接住孩子的偉大母親。我們有時(shí)候，總是把最壞的脾氣給了我們最親的人，但要知道治得了你脾氣的是你愛的人，受得了你脾氣的是愛你的人。 母親是首詩，寫滿 了勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良與勇敢 。母親是孩子成長(zhǎng)路上的遮陽傘，用茂密的樹葉保護(hù)孩子不受風(fēng)吹雨打，在現(xiàn)實(shí)的磨礪中學(xué)會(huì)堅(jiān)韌 。世界上最無私偉大的母愛啊，多么強(qiáng)烈震撼，占據(jù)了我的整個(gè)內(nèi)心。您是這世上最美麗的女人，愿您青春永駐，母親節(jié)快樂。 —— 題記 臨近母親節(jié)，打算回家看看，卻也不好兩手空空奔波一趟，可是逛了所有的禮品店都找不到合適的禮物。 那是幾年前的事情，到現(xiàn)在卻依然歷歷在目。病痛的折磨已經(jīng)讓我失去了對(duì)食物的挑剔、苛刻的力氣，為了耳根清凈，平時(shí)一向“片果不沾”的我正咀嚼著母親為我削成一小塊、一小塊的蘋果。一句話使我憶起，平時(shí)母親總是在用一種近似祈求的口吻哀求我吃蘋果，而我總是哭喪著臉、一百個(gè)不樂意吃。 我是一個(gè)愛挑食的孩子，這是母親給我的評(píng)價(jià)。有時(shí)我也會(huì)硬著頭皮吃一個(gè)，可是每天被無數(shù)次重復(fù)的吃蘋果勸慰已經(jīng)不耐煩了，我皺眉說道：“蘋果你以后別買了，誰買的誰吃，反正我是不吃了”。 隔壁病床的阿姨每每看到為我削蘋果的母親，總會(huì)會(huì)心一笑，“我們那個(gè)時(shí)候要是能有個(gè)蘋果吃是多么幸福的一件事情 !那時(shí)的家長(zhǎng)也只有在孩子生病是才肯給孩子買一兩個(gè)蘋果，他們自己卻不舍得吃一口。紅紅的蘋果雖然普通，卻也正像母親的愛，在不經(jīng)意間如涓涓細(xì)流般溫柔呵護(hù)著她的子女。我想母親一定能從香甜的蘋果中感受到我的愛和感激。接下來是為大家整理的學(xué)前教育心得體會(huì)范文大全 2020，希望大家喜歡 ! 學(xué)前教育心得體會(huì)范文大全 1 隨著時(shí)間的推移，看著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個(gè)學(xué)期過去了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這段時(shí)間的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。以下是我這段時(shí)間的一些體會(huì)： 一、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力 ，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這些天我組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活。 作為一 名學(xué)前班教師，在對(duì)不同類型、不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。親愛的孩子們已經(jīng)踏 學(xué)前教育 心得體會(huì)范文大全 2 最近我園組織全園教師學(xué)習(xí)了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，同時(shí)在 09 月 19 日，我還很榮幸得參加了由瑞安市教育局主辦，市濱江幼兒園承辦的瑞安市幼兒教師“我與指南同行”論壇活動(dòng)?！吨改稀贩譃檎n程管理、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理三方面的內(nèi)容，總共三十六條。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)空間的利用，積極利用鄉(xiāng)土資源、家長(zhǎng)資源、生活資源，創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動(dòng)的區(qū)域環(huán)境，將班級(jí) (區(qū)域環(huán)境 )與教學(xué)主題有機(jī)融合。以往在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)我們總是很少考慮到“在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境，使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所。主題墻面語言過于簡(jiǎn)單 。幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中變成了“外人”，他們沒有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)設(shè)，只能算是一 位欣賞者。我認(rèn)為我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的評(píng)價(jià)理念，讓教師在主題墻創(chuàng)設(shè)中體驗(yàn)幸福與成功 。注重主題墻創(chuàng)設(shè)的多樣化、個(gè)性化和動(dòng)態(tài)化。 學(xué)前教育心得體會(huì)范文大全 3 為了更好的加強(qiáng)自我專業(yè)化發(fā)展，這段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀并學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)出版社的梁志燊編著的《學(xué)前教育學(xué)》一書。它能幫助我們更好地鞏固學(xué)前教育的基本知識(shí)和主要理論，掌握學(xué)前教育的實(shí)踐技能和重要能力，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：樹立正確的兒童觀和教育觀，認(rèn)識(shí)到游 戲在兒童成長(zhǎng)發(fā)展中的重要作用 。正確理解幼兒教師的工作特點(diǎn)，把握與家長(zhǎng)溝通合作的形式和策略。談?wù)勛约簩?duì)孩子的觀點(diǎn)。在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間也長(zhǎng)了，他們不但愛玩，而且會(huì)玩了，會(huì)自己玩，也會(huì)和幾個(gè)小朋友一起玩，在游戲中會(huì)出主意，玩出花樣，玩得更有興致了。四歲的孩子可以聽進(jìn)成人向他提出的要求，聽懂一些道理，能完成成人交給的一些任務(wù)了，有意性行為開始發(fā)展了，他們能有意的注意，有意的記憶，有意的想象了。生活無處不在，生活無處不有，只要我們會(huì)用眼睛看、會(huì)用耳朵聽、會(huì)用嘴說、會(huì)用鼻子聞、會(huì)用心去想，生活就在身邊 !例如分季節(jié)觀察周圍的事物，如：春天到，帶孩子觀察大自然說說春天的特征，小草綠了、花兒紅了，冰雪融化了、筍芽冒出來了、人們的衣 服穿得少了，孩子們出來放風(fēng)箏了??感受春天的美麗，萬物復(fù)蘇那種不可阻擋的生命力 。又如帶幼兒觀察周圍的人，家人長(zhǎng)得什么樣子，老師同伴長(zhǎng)得什么樣子，用什么樣的語言來形容或者用什么樣的畫面來表現(xiàn) 。在這些多種形式的觀 察中可以讓幼兒不斷增長(zhǎng)見識(shí)，不斷發(fā)展幼兒的注意、記憶、思維、想象、語言等能力。游戲是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，是最受幼兒歡迎的生活和學(xué)習(xí)方式。在游戲中幼兒的認(rèn)識(shí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、語言能力和判斷能力都將得到不同程度的發(fā)展，最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到快樂 !作為教師，作為幼兒身邊的任何一個(gè)成人，我們都應(yīng)該盡力為他們提供游戲的場(chǎng)所以及物質(zhì)、心理環(huán)境。 總之，通過這次學(xué)習(xí)，我受益非淺，掌握了許多學(xué)前教育的理論知識(shí)，我一定在工作中不斷實(shí)踐，利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為做一個(gè)好老師努力 ! 學(xué)前教育心得體會(huì)范文大全 4 學(xué)習(xí)了《學(xué)前教育保教指南》，讓我感觸頗深，作為一個(gè)幼兒園教師來說，學(xué)習(xí)是很重要的，從中我得到了這樣幾點(diǎn)體會(huì)： 一、克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識(shí)化”傾向 通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不同的游戲活動(dòng)，把游戲、參觀、實(shí)踐、探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。我們的教學(xué)重點(diǎn)不是讓孩子學(xué)會(huì)各種復(fù)雜的知識(shí)，而是能讓他們參與到活動(dòng)中來，對(duì)于今后的教學(xué)活動(dòng)要反復(fù)推敲，增強(qiáng)活動(dòng)的靈活性，逐漸改善，在家長(zhǎng)方面也要努力地與他們好好溝通?！庇變簣@在選用教材上非常難，幼兒園說好的家長(zhǎng)不一定說好，家長(zhǎng)說好的幼兒園不一定能夠選用，這樣規(guī)定出來對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校都是一個(gè)好事，并有利于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我記得有個(gè)例子說一個(gè)外國的教育訪問團(tuán)觀摩北京的一個(gè)模范教師講課，看到學(xué)生都會(huì)回答問題，對(duì)課程非常熟悉，就問這個(gè)老師，學(xué)生都會(huì)了，你這節(jié)課還有講的必要嗎 ?這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，我們要教會(huì)孩子什么，所以我想關(guān) 注幼兒生活和學(xué)習(xí)的表現(xiàn)是一個(gè)教師的必備的素質(zhì)。 總之，在以后的工作中，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教能力相結(jié)合，在教育教學(xué)實(shí)際中去發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問題，針對(duì)課程實(shí)施過程中遇到的各種真實(shí)的具體問題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。 首先，我對(duì)園務(wù)管理有了更深刻的理解。園長(zhǎng)必須管好教師，教師管好幼兒。制度的形成要全園教職工探討，有透明度，便于以后監(jiān)管。四是細(xì)化執(zhí)行要求，管理就是做好無數(shù)細(xì)小的細(xì)節(jié)工作，學(xué)會(huì)把繁細(xì)的事情做精細(xì)，把簡(jiǎn)單的事情做精致，把平凡的事情做精彩。 其次，在本次培訓(xùn)中，我對(duì)幼兒園班級(jí)管理有了不一樣的理解。其中對(duì)班級(jí)教師管理有更多的了解，教師之間要有明確分工，教師要根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園綱要，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和個(gè)性差別，制定教育計(jì)劃，并組織實(shí)施。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況。培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”，學(xué)會(huì)怎樣做人。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。但我知道，從我來到這世上的那一刻起，你們卻多了一項(xiàng)繁重的工作—— 照顧我。為了能給我一個(gè)舒適、安逸的生活環(huán)境，你們總是那么辛苦，那么努力?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。 我想，如果沒有你們，我就沒有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界上品味人生的冷暖，也就沒有機(jī) 會(huì)享受生活的快樂與幸福了。正所謂“舔犢之情，父母之愛，深如大?！薄? 我無法將你們對(duì)我的愛與恩情用這支筆記錄下來，也無法說你們?yōu)槲易龅哪募露髑樽畲螅驗(yàn)槟銈儗?duì)我的恩情是不存在最大與最小的。我認(rèn)為一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。 我深深地認(rèn)識(shí)到你們的對(duì)我的恩情與愛是我一輩子也