【正文】 而高興。 能根據(jù)物體的 12 個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。認(rèn)識幾種基本圖形。 喜歡并較積極的參加音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。 愛護(hù)玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。 游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。相信我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。 及時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了。 通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育。 家長選擇文博是對幼兒園的認(rèn)可，我也希望通過我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊议L的認(rèn)可，真正做到老師盡心，孩子開心，家長放心 ! 幼兒班主任工作計劃范文 (四 ) 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班有 42 個小孩，其中男孩 23 人，女孩 19 人，其中 3 個是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子 多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。 充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范。 2020幼兒園班主任工作計劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想： 為了切實搞好班級工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心。 三、班級工作： 做好新生入園工作具體措施： (1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達(dá)能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 (3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。 (2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。 (4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。 做好幼兒大體檢工作具體措施： (1)加強(qiáng)戶外體育鍛煉，動靜交替。 (2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。 四、保教工作： 學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 具體措施：從思想上提高認(rèn)識，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施： (1)學(xué)習(xí)評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、要求。 (2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動。 家長半日觀摩活動具體措施： (1)認(rèn)真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、適當(dāng)。 (3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。 (5)配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。 加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉具體措施： (1)保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo) 100﹪。 (3)制作多種結(jié)合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。 按時完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開展教育活動。備課時間不談?wù)撆c備課無關(guān)的話題。 五 、家長工作具體措施： 做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務(wù)工作，有問題及時向家長進(jìn)行溝通，達(dá)成共識。 充分利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。 對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。 具體措施： (1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。 (3)加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 月底進(jìn)行一次大掃除。 七、安全工作： 提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。 每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。 2020幼兒園班主任工作計劃 (二 ) 一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉(zhuǎn)化為教育行為，又如何付諸于教育實踐中 ?面對一批接近五周歲的孩子，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的，現(xiàn)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及所任學(xué)科的特點，特制 定本學(xué)期教學(xué)計劃如下： 一、總體思路 今年我將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》為指南，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素質(zhì)、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質(zhì)。 (一 )健康領(lǐng)域 喜歡參加幼兒園各種集體活動。 具備初步的安全保健知識，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 (二 )科學(xué)領(lǐng)域 對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。 喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。 幼兒掌握正確的英語發(fā)音。 養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習(xí)慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持 之以恒。 尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。 在溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流 . 總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。我深知幼兒的教育是根的教 育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范，作到為人師表。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。善于總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的 課堂氣氛。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 二、班級日常管理 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。 對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān) 愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細(xì)微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時會大聲呼救。 四、家長工作 我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。 總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。 第四篇：幼兒園中班班主任工作計劃 2020_幼兒園個人工作計劃 制定計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。在時間安排上，要有 總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。 三、保育工作 (1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識。 (3)認(rèn) 真作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。 我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做好班務(wù)工作。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。 社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。 科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的 意識和能力。 五、環(huán)境教育 (1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說話機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)表達(dá)能力。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓墻飾真正成為 幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。 (4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。 (6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。 (1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心、愛心貫穿我們的家園工作。 (3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。 六、自我提高 (1)多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務(wù)水平。 (3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。 (2)開展主題活動《特別的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行適當(dāng)布置。 (4)出好家長宣傳工作欄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動。 10 月份： (1)示范園檢查。 (3)開展表演游戲 ，提高表演游戲水平。 (2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。 (2)實施《有趣的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。 (4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。 (2)對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。 一、班級情況分析 本學(xué)期我中班幼兒，共計 29 人，其中男孩 18 人，女孩 11 人。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 ，樂于表現(xiàn)。 、好動，喜愛參與體育活動。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度 提高。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。 。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 需要教師給予重視。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。 ，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。當(dāng)身體不適時主動告訴老師 。游戲時學(xué)會自我保護(hù)。在教學(xué)中，教師引導(dǎo)幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。學(xué) 習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。 ，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 三、班級月工作計劃 九月份： 、新生入園