20xx小學一年級班級工作計劃-閱讀頁
2025-05-07 01:02本頁面
【正文】 的班主任，教學任務是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認為，教學不是最重要的，教一年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學期班級工作計劃： 一、班級概況 本學期全班學生共計 39 人，男生 27 人，女生 12 人?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。 三、主要工作和具體措施 （一）加強學生之間的評比制度的鼓勵機制： （ 1）每個月均有一次讀書交流活動 —— “好書傳傳傳”。 （ 2）各種評比制度不 變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。 （ 3）班級日志，寫話，值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。 （二）行為規(guī)范教育： 掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。 作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。 （三）根據(jù)班級具體情況本學期工作重點： 加強理財和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務。 加強學生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學習用品，學做家務。 （四）班級管理 ： 逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。 逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質。 逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。 獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。 （五）學生心理健康教育： 處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。 處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人。 不過這些孩子的父母大部分又都是“ 80 后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代！ 我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班級工作計劃如下： 一、班級基本情況 我班共有學生 32 人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。為了讓孩子更快的適應校園生活，提 高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。 訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。 利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣 。 （二）對學生進行思想品德教育。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。 密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。 加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。 對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。 教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。暫擬定期中考試前后完成對 2 位特殊學生的家訪工作。
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