【正文】 大眼睛， 烏黑的、不諳（ā n）世事的、清澈的眼睛，凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！? 朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。 r我用橡皮一擦，就像新的一樣了。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（ mǐn）和諒解?！贝撕螅?好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師就只寫(xiě)上，優(yōu)秀，兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。 過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整 l00 個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。 （ 1）聯(lián)系上下文給文中劃線詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅? B. 全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義。 （ 3）短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？ （ 4）短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、 ________和 ________，表現(xiàn)了他是一個(gè) ________的孩了。 ①走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了? ②父親過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱 的光線照明，立刻放下手里的東西，便下了樓，買(mǎi)了一個(gè)燈泡上來(lái)安裝好，輕輕擊掌，昔日暗淡無(wú)光的走廊瞬間便有了溫暖通透的光亮?！? ③父親擔(dān)過(guò)身來(lái)，正對(duì)著我 :“其實(shí)路過(guò)的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過(guò)是一塊五毛錢(qián)的燈泡，順手就捎過(guò)來(lái)了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢 ?”我笑著說(shuō) :“可不是人人都像您這樣樂(lè)于助人，況且?”父親沒(méi)吱聲。當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說(shuō)三個(gè)月后肯定一分不少地全都 打到我的賬戶里來(lái)，可是又過(guò)去兩個(gè)月了，他不僅沒(méi)有打錢(qián)，連一個(gè)解釋的電話都沒(méi)有。父親得知后將我攔住，說(shuō) :“錢(qián)既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。假如人家忙得忘記了，你過(guò)去一通責(zé)問(wèn)，那豈不是彼此壞了感情 ?一筆錢(qián)丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了?！? ⑦父親依然不緊不慢地喝一口茶，道 :“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢(qián)，丟了也沒(méi)有關(guān)系，能夠用錢(qián)測(cè)出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎 ?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢(qián)的，不如心中先放下，這樣輕松的是你。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過(guò)，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。 （ 3）第②自然段中的第一句話是對(duì)人物 ________描寫(xiě)，體現(xiàn)了父親 ________。 第②自然段中“光明使者”是指（ ）； 第③自然段中“光明使者”是指（ ） 人 “我 的“我”（ 5）讀第④自然段畫(huà)線的句子，你認(rèn)同文中父親的說(shuō)法嗎 ?說(shuō)說(shuō)你的看法。”這句話的理解。請(qǐng)以“理解”為題，記敘生活中的一個(gè)小插曲。 參考答案一、積累運(yùn)用 2. （ 1）將信將疑； 積少成多； 果實(shí)累累； 顧慮重重； 轟轟烈烈； 老老實(shí)實(shí)（ 2）執(zhí)； 是； 厲； 流； ②； ④（ 3）狐假虎威； 心潮澎湃（ 4）獨(dú)樹(shù)一幟； 完 美 無(wú)瑕 9. （ 1）人無(wú)志不立（ 2）十年樹(shù)木（ 3）樹(shù)高百尺（ 4）無(wú)水不文章 10.（ 1）如果； 就（ 2）這些都是事情。 13. （ 1）① （ 2） B（ 3）一位小學(xué)老師和一個(gè)小男孩之間的秘密。 （ 4）動(dòng)作； 神態(tài)； 懂事、認(rèn)真（ 5）老師，謝謝您當(dāng)年為我保守這個(gè)我們之間的“秘密”，這個(gè)“秘密”一直激勵(lì)著我好好的學(xué)習(xí)，如果當(dāng)年不是您，可能我已經(jīng)沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力了，沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天。 （ 2）短文主要講了父親買(mǎi)了一個(gè)燈泡換掉了走廊上壞了很久的聲控?zé)簟? （ 3）動(dòng)作； 體現(xiàn)在父親樂(lè)于助人（為人著想）的品質(zhì)（ 4） C； A（ 5）答案一：認(rèn)同。 答案二：不認(rèn)同。 （ 6）化解矛盾糾紛不要以偏激的方式解決，而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待，這樣做的話自己就會(huì)沒(méi)有煩惱困擾，會(huì)輕松自在。（ 45 分） （ ）。n”的漢字。（ 3 分） 崩塌 多姿多采 玲瓏剔透 懊腦 閑情逸致 隨聲附和 嘹亮 玲瓏剔透 晃然大悟 清洌 驚慌失措 仙露瓊漿 （ ）里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成成語(yǔ) (能填上 6 個(gè)就可得滿分 )，并選其中的一個(gè)造句。（ 6 分）（ 1）如果有什 么問(wèn)題，大家可以一起（ ）解決。 （ 3）經(jīng)過(guò)老師的仔細(xì)（ ），我才豁然開(kāi)朗。（ 8 分）因?yàn)??所以??不但??而且??只要??就?? 雖然??但是?? 如果??就??即使??也??（ 1）大明（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）熱愛(ài)勞動(dòng)。 （ 3）大明（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）不注意鍛煉身體。 。（改比喻句） （ 2）云南的夏天是個(gè)美麗的地方。（擴(kuò)句） （ 4）蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改反問(wèn)句） 二、閱讀與理解。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。因其父以老病不能行。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。（ 2 分） /益精 /在軍書(shū) /皆次當(dāng)行 /凡十有二年 中加點(diǎn)的詞。（ 4 分 ）（ 1 ） 木 蘭 者 ， 古 時(shí) 一 民 間 女 子 也 。 （二）靜靜的太平湖（ 16 分）初夏?！角?。天空湛藍(lán)。樸實(shí)，是一種最真切的美。一只白鷺掠過(guò)，才驚碎綢緞似的湖面。 山水一色的綠恬靜得如細(xì)細(xì)的篩網(wǎng)能濾去所有的焦躁憂愁煩惱那種感覺(jué)或許就是眾多的旅游者來(lái)太平湖追求的境界‖湖上泛舟，方知幽靜中的無(wú)限神秘：剛剛還在宛如浩瀚的太平湖上享受那無(wú)邊無(wú)際的自由，轉(zhuǎn)眼就恍似穿行于峻峭的山峽去領(lǐng)略隱天蔽地的幽邃 (su236。當(dāng)你有興棄舟步入湖邊 樵山的神仙洞，那奇石深潭上裊裊的霧靄 (ǎi)足以使你幻覺(jué)頓生。 太平湖上靜悄悄的，我們幾乎沒(méi)遇到其他游客，惟見(jiàn)岸邊幾葉扁舟空自打橫，似乎可惜了這旖旎的風(fēng)光。游畢太平湖歸去，那份留駐在你心里的恬適閑淡足以使你在紛繁的人生中保持那份清靜?！?1.“劈地摩天”的 “ 摩 ” 用 部 首 查 字 法 ， 先 查 部，再查 畫(huà) “ 劈 地 摩 天 ” 意 思是 。（ 3 分） 。（ 3 分） 5.讀了這篇短文后，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為游山玩水有哪些好處 ?(至少寫(xiě)三點(diǎn) )（ 4 分） 三、習(xí)作。在校園“四節(jié)”的活動(dòng)中，你也許碩果累累，感到興奮自豪，也許表現(xiàn)平平，黯然神傷。 附：聽(tīng)記片段： 我爬過(guò)許多山，可還沒(méi)見(jiàn)過(guò)像黃山這樣陡峭壯麗的峰巒 !黃山真高啊 !高得望不到頂頭，一座座山峰直插云端 !黃山真奇啊 !有的像仙人背簍，有的像猴子觀云，有的像武松打虎??奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。最危險(xiǎn)的要算是“鯽魚(yú)背”了，這是在兩山頂架起來(lái)的天橋，它高達(dá) 1800 米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚，稍不小心，就會(huì)摔下萬(wàn)丈深淵。 （ 2）云南是個(gè)美麗的地方。 （ 4）蝴蝶在花叢中悠閑地飛來(lái)飛去。 （ 2）男子可以做的事，女子不一定不能做。 劈地摩天：沖出地面接近藍(lán)天，形容很高?；蛘撸?。 5.(1)領(lǐng)略自然風(fēng)光，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 。(3)培養(yǎng)自己的想象、聯(lián)想的能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感