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戲曲進校園活動總結(jié)匯編-閱讀頁

2025-05-06 20:59本頁面
  

【正文】 戲曲進校園活動總結(jié) 3 篇 篇一 為了豐富校園生活,開拓學(xué)生的視野,我們學(xué)校開設(shè)了校本課程戲曲,這近半年的時間我收獲很大 :從觀看大量視頻到模仿學(xué)習(xí)唱段到最后節(jié)目表演,整個過程不論是學(xué)生還是我自己都從中學(xué)到了許多,得到了鍛煉。了解唱段內(nèi)容,感受其情感表現(xiàn),理解角色的思想感情,學(xué)會演唱部分戲曲選段,能夠用簡單的、經(jīng)過提煉的動作進行戲 曲唱段表演并嘗試有個性的創(chuàng)造性活動。 在戲曲教學(xué)中,戲曲中拖腔的演唱是最大的一個難題,一字多音,半天唱不完一句,如果仍用傳統(tǒng)的聽唱或視唱的方法來教唱,學(xué)生肯定會覺得枯燥。這一學(xué)期我和孩子們模唱了《唱臉譜》、《女駙馬》、《賣水》、《打豬草》、《劉大哥講話理太偏》等經(jīng)典唱段,我們共同學(xué)習(xí),共同體驗其中的樂趣。開設(shè)這一課程,深受學(xué)生的喜愛。只有這樣,學(xué)生對戲曲才能印象深刻,興趣濃厚。 篇二 xxxxx小學(xué)戲曲進校園活動總結(jié) 戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化,是一種大眾文化,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。現(xiàn)對我校這學(xué)期來戲曲進校園活動總結(jié)如下: 一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色 豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。通過這學(xué)期的努力 ,戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。 隨著此項工作的深入開展,凡是參與此項活動的老師,很多戲曲文化精髓隨著歲月流逝,漸漸被人們淡化或遺忘,學(xué)校必須要緊緊 抓住機會,通過各種途徑去挖掘整理,傳承優(yōu)秀的民族文化,在社會上營造良好的氛圍,喚起全民意識,為此,在這學(xué)期的工作中,我校組織教師根據(jù)實際,結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極組織,開展各項活動。 在開展此項活動中,我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心,把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合,與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合,在訪查,深挖的同時,不忘本職工作,把深挖資源與家訪結(jié)合起來,收集老百姓對學(xué)校工作的各項意見和建議。為我校開展戲曲文化進校園既節(jié)省了時間,又拓寬了空間。 在開展此項活動的過程中,吸引了一大批學(xué)生投入到此項活動中,同時,在活動中,我們根據(jù)工作需要,我們適時調(diào)整工作計劃,成立了資料收集整理組,這個小組的建立,為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù),為實施素質(zhì)教育開辟了捷 徑,通過廣大教師的收集,整理與編排,提高了教師進行校本研修的能力。 開展此項工作,絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間,教師都是兼職的,教學(xué)任務(wù)緊,沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集,整理與節(jié)目編排中,不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項活動之中。 老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人,作為老百姓與教師,作息時間是不盡相同的,他們沒有多少時間來配合學(xué)校開展此項工作。 20xx 年 5 月 27 日,xx 縣壯劇團到我?!皯蚯M校園”活動演出。 (二 )制定好戲曲進校園的活動方案。 7 月 12 日制定 xx 一小“校園文化”建設(shè)實施方案。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛 xx 的鄉(xiāng)土文化,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),惜憐時間,努力學(xué)習(xí),立志報效家鄉(xiāng)和祖國的雄心斗志。 (四 )存在的問題 :教師時間緊,階段性任務(wù)強。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,我校的xxx 等四位同學(xué)曾代表 xx 縣到北京參加“壯家有戲 xx 有情 xx 壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展示會”演出,孩子們表演的行當(dāng)獲得了 一致好評。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)。” (五 )下一步的打算。 抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集,抓緊收集原始資料,因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人,讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。將戲劇曲藝文化引進校園,對教師的培訓(xùn)是必不可少的,傳承和發(fā)揚民族民間文化,讓壯劇走進音樂課堂,增加壯劇的一些唱段與基本知識,開闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇,讓更多的孩子們喜愛自己 民族的文化,走進尋常百姓家,讓更多的孩子家長認(rèn)識到壯劇傳承的重要性。舞臺上傳來余韻悠遠的馬骨胡 ,孩子們跟隨音樂唱起純正的壯腔曲調(diào)??我們堅信,這名聲響亮的 xx 壯劇文化瑰寶,定會在社會主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來發(fā)展的春天。 XX 年 5 月 27 日, xx 縣壯劇團到我?!皯蚯M校園”活動演出。 (二)制定好戲曲進校園的活動方案。 7 月12 日制定 xx 一小“校園文化”建設(shè)實施方案。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛 xx 的鄉(xiāng)土文化,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng),惜憐時間,努力學(xué)習(xí),立志報效家鄉(xiāng)和祖國的雄心斗志。 (四)存在的問題:教師時間緊,階段性任務(wù)強。但也有一部分孩子對壯劇藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣,我校的黃一格等四位同學(xué)曾代表 xx 縣到北京參加“壯家有戲 xx 有情 — xx 壯劇藝術(shù)與壯族馬骨胡音樂展示會”演出,孩子們表演 的行當(dāng)獲得了一致好評。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術(shù)復(fù)興的新常態(tài)?!? (五)下一步的打算。 抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集,抓緊收集原始資料,因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人,讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。將戲劇曲藝文化引進校園,對教師的培訓(xùn)是必不可少的,傳承和發(fā)揚民族民間文化,讓壯劇走進音樂課堂,增加壯劇的一些唱段與基本知識,開闊學(xué)生視野讓更多的學(xué)生了解壯劇, 讓更多的孩子們喜愛自己民族的文化,走進尋常百姓家,讓更多的孩子家長認(rèn)識到壯劇傳承的重要性。舞臺上傳來余韻悠遠的馬骨胡 ,孩子們跟隨音樂唱起純正的壯腔曲調(diào)??我們堅信,這名聲響亮的 xx壯劇文化瑰寶,定會在社會主義文化大繁榮大發(fā)展的浪潮中迎來發(fā)展
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