【正文】 行了寒假讀書效果的驗收活動，現(xiàn)總結如下： 一、教師讀書情況。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。 正月十六下午的開學會以前老師及時交上了讀書筆記，教務處及時進行了檢查并寫出了結果匯報：內(nèi)容豐富翔實、書寫工整，特別是感悟深刻，能夠密切聯(lián)系教學實際。主要表現(xiàn)在以下方面： ，比如預習強調不到位，展示活動不夠規(guī)范，不能及時進行當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。 2） .明確教研重點：由研教向研學方向轉化（也就是由研究教師自我的教學藝術向研究怎么指導學生學生學習的方向轉化），真正做到以學生的學為中心。 4） .教師要做好課前調查： 有人統(tǒng)計： 20%的知識是不用講學生能自學會的； 70%是通過討論才能學會的； 10%是通過同學之間在課堂上展示，互相回答問題，老師強調點撥，反復訓練才能會的。學生自學可以掌握的，檢查落實就可以了；學生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學生去研究、討論，在交流互補中掌握；對需要展示、點撥才能掌握的，也就是學生的疑難點，一定要重點指導，要講精講 透，需要反復訓練的一定要訓練到位。 做好預習導航，給學生規(guī)定預習的時間，只有充分的預習，才有展示的精彩。這是檢測課堂是否高效的的重要標準。教師要對學生掌握的效果了然于心。 6）明確了時間分配：堅持 161 原則。 30 分鐘課堂交流、展示，教師點撥。 其中學生自主學習的時間不少于 30 分鐘。教師講解的時間不能超過 10 分鐘。） 。 二、學生讀書情況。 學生交上了 1800 多本讀書筆記、 1800 多份《沐浴書香，快樂成長》的讀書征文、 5000 多份手抄報、 4000 多張讀書卡。 教務處與政教處進行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學內(nèi)容豐富具體，書寫認真。手抄報形式活潑，就是內(nèi)容有些單調，太過于重視版面設計。 “讀書征文”，每班 進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。優(yōu)秀手抄報進行了展示評比。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 總之，我們以此次活動為 契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創(chuàng) XX 區(qū)三中讀書活動的良好局面，共創(chuàng)書香校園，爭當讀書之星。 一、基本做法 為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計，科學策劃，具體落實。 二、主要收獲 從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。 —— 有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。 —— 有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索。 三、幾點體會 這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得 來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。 三是大家分享了每位同學的學習成果。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人，建設學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，以下是精心整理的教師讀書活動總結 5 篇，歡迎大家分享。我們學校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學校最寶貴財富，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學能力，成為教育領域大軍中永不落隊的成員， 甚至成為先行者。現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下： 學校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學類理論與實踐性書籍，作為學校對教師培訓的統(tǒng)一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學生第一》、《為心靈解壓》等圖書，要求老師在平時的工作過程中認真研讀，并在教師繼續(xù)教育本上進行 重點摘抄點評，要求老師撰寫讀書心得或讀后感，并專門安排時間組織舉行讀書研討會來進行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學生第一》的閱讀情況以及各年級實驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。 一中老師平時集中的閱讀時間較少，而暑期是難得的集中學習與休息的時間，我們學校與 xx 市新華書店（鳳凰 xx 書城）聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦 xx 一中讀書節(jié)活動，教育局團委領導、學校領導和書城領導對活動十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。書城則為一中師生開辟推薦專柜并提供全場 7。學校為每位教師發(fā)放面值 125 元的購書卡，鼓勵老師利用集中時間進行閱讀學習，暑期教學研討會中，再為參會教師發(fā)放同等面值購書卡。 充分有效利用?？?，將《 xx 一中教育研究》作 為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類的專家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。在長期營造的良好閱讀氛圍下， xx 一中教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習慣，并涌現(xiàn)出以 xx 校長、 xx 副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象，以 xx、 xx、 xx 等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。 作為一名合格的教師，自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談論的話題。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天 只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。 第三，做一個善于反省的人。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。 第四，新課改下，要轉變班級的管理理念和方式。這種關注點的轉移以及“學生中心理念”的確立，使教學領域的改革取得了較大成效。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方式。服務的好壞要學生來評價。在為學生服務的過程中，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激。 總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學習、充實、發(fā)展。時間很快我們讀書沙龍又一次有聲有色的在這里展開了。就像序言寫的有一些風俗不能遺忘，雖然歲月讓它們失去了往日的模樣，有些故事的傳說不能遺忘，雖然時光讓他們在鄉(xiāng)間漸漸遠去；有些歌謠諺語不能遺忘，雖然它們沉入了歷史的河床。這本書里面的內(nèi)容很精彩，特別是童謠部分讓我仿佛回到 了兒時的自己，當我拿著這本書念著以前大人教給我的兒歌時眼前頓時展開了我幼年時期的美麗畫面，藍藍的天空、綠綠的草地，我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌，書上的很都兒歌都是我兒時念過的，所以如今當我翻開時感覺加倍的親切，那種感覺無與倫比。 另外就是我之前說的《修煉你的第二顆心》那本書，那本書在我人生路上起的效果很大，讓我學到了很多做人的道理。”接著蘇東坡反問佛印說：“那么你又從我身上看到了什么呢？”佛印回答說：“我看到了佛。蘇東坡不解，蘇小妹解釋道：因為你心中有什么，你就會看到什么。會用第二顆心想問題的人都無疑是聰明的 ： 牛頓會用第二顆心看樹上掉下的蘋果，所以他看到了萬有引力?? 達爾文用第二顆心看猴子，所以他就看到了進化論?? 松下幸之助用第二顆心看管理，所以就贏得了“經(jīng)營之神”的美譽?? 塞翁用第二顆心看福禍，于是他看出了流傳千古的“福中有禍，禍中有福”論?? 在壞事來臨時，我們應該想到好運離我們近了；而一個好運來臨時，我們應該想一想其中有沒有隱患和危險。 曾經(jīng)有人說過： 第一等人，是創(chuàng)造 機會的人； 第二等人，是掌握機會的人； 第三等人，是等待機會的人； 第四等人，是錯失機會的人。以前我總是和別人一樣埋怨自己運氣不好，所以挫折很多，但我現(xiàn)在不會了，我相信運氣是做出來的，是通過平時的積累和準備然后當機會來臨時像青蛙的舌頭一樣，快速的將昆蟲卷入自己的腹腔。 教師讀書活動總結篇 4 根 據(jù)區(qū)教育局相關文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導我校教師認真學習教育經(jīng)典理論，更新教育教學理念，豐富并形成教育智慧，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升?，F(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念。學校由教導處制定了《讀書活動實施方案》，對本學期讀書活動做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開展。 領導小組： 組長：副組長：成員： 二、廣泛動員，群體參與。統(tǒng)一認識，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要，成為教師自發(fā)的行為。 召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標。 三、制定切實可行的措施保障，確?；顒映掷m(xù)有效的開展。 四、確定書目，相互研討。學校發(fā)給老師互相傳閱。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書，認真撰寫讀書筆記和心得，鼓勵教師參與讀書活動。為促進此項活動不斷深入開展，學校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過這一活動，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍。 六、營造氛圍，凸顯人文。學校從人文性的角度審視讀書活動，把它放在提升學校辦學品位，形成學校辦學特色的角度思考。大力倡導閱讀，推進素質教育，建設書香校園。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的職責?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我期望自我能夠到達這個境界。 下方關于教師讀書活動總結的文章都是由精心為您準備并且統(tǒng)一整理的，期望對您有幫忙。旨在透過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。真正踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。每月必讀：《數(shù)學通訊》《中學數(shù)學教學參考》《數(shù)學月刊》等 。教學網(wǎng)站：《數(shù)學學科網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。 二、具體措施是 個人自學為主，充分利用課余時光閱讀有關書目，勤于做讀書筆記 ，寫好心得體會，讓讀書成為自我的自覺行動，學習成為自我的一種需要。充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自我的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。 堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障 。各位教師用心響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。透過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是幫大家整理的讀書活動總結 6 篇，希望能夠幫助到大家。與企業(yè)共成長”主題，各小組在組長的帶領下積極準備。與企業(yè)共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念，構建一個開放共享的學習近平臺，使起爆具全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，把平凡的工作做到極致； 特召開本次讀書學習活動。 （ 2）領導重視，才能給活動的開展提供有力的保障。 （ 4）突出重點，才能達到活動的最終目的；開展“立足本崗、團結奮進 本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享 _____等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的；