【正文】 、指導思想 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作 、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。 二、工作目標 由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。 （ 1）制定并修改班級公約、班規(guī)。 （ 3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 指導培養(yǎng)班委干部 班委干部是班主任的左右手。 第一，幫助班委干部樹立威信； 第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法 ； 第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”； 第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。 四、工作內容及措施 （ 1）抓好每一次班會。 （ 2）結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。 （ 3）意充分 利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。班級管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力；消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力；樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。 實踐證明，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面： 一、得力班干部的培養(yǎng) —— 形成向心力 要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選拔為班干部。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。不能愛才不薦、大材小用。沒有溝通就談不上班主任工作。 提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么；明確什么該談，什么不該談，談到什么程度；明確要談哪些方面，解決哪些問題；明確談到什么程度，才算達到了目的。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。 與學生溝 通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。 一般來講，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活，經(jīng)濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。 三、逆反心理的消除 —— 提高戰(zhàn)斗力 怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生？俗話說“解鈴還需系鈴人”。 認真傾聽，消除隔閡 學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的?！痹撋环?，逆反心理于是產(chǎn)生，干脆來一個破罐子破摔，書一頁沒抄，曠課成了家常便飯。如果這位老師能換一種做法，比如課后著這位學生進行個別談話，傾聽這位學生的心里話，問明原因，講清 道理，并及時和家長聯(lián)系溝通，就會取得截然不同的效果。談話、談心也盡量別在辦公室，別在大庭廣眾之下，更別在眾目睽睽之中，最好找個僻靜之處交換思想，這樣，既可以拉近師生的心距，又能消除師生間的敵對情緒，獲得事半功倍的效果。如：暗示、點撥、側擊、提醒、警示、談心、批評。 學會寬容，掌握分寸 眾所 周知，對學生的教育，時機的選擇十分重要，切忌雪上加霜或火上澆油。因為“冷處理”“軟著陸”是消除學生逆反心理的極佳方式。 四、良好班風的樹立 —— 提升親和力 學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，離不開良好的班風。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，那就是爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神，這些精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作，來源于優(yōu)秀學生不斷閃爍的光芒。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班集體的形象外，還需要經(jīng)常對學生進行。讓班內每一位學生都能感受到集體的溫馨、同學和溫暖、友情的真摯、師生的親和。 班主任個人工作計劃 4 很榮幸成為 xx 班主任工作室的一名成員，我希望通過努力學習，使自己具有較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學術功底，掌握現(xiàn)代教育教學方法和技術，不斷更新和豐富自己的知識面，努力提高自己的綜合 素質，更好地服務學生，服務教學。對于教育事業(yè)，我本著“為了每個學生的個性發(fā)展”這一理念，在所帶的班級中勝任朋友、知心姐姐、媽媽等不同的角色。曾被評為縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任。業(yè)余喜歡動動筆，所撰寫的論文多次獲縣市一、二等獎。對自己加壓還不夠，需要一個推力促進自己的發(fā)展和進步。同時，隨著教齡的逐步增長，學習專業(yè)知識的熱忱和能力在逐步降低，專業(yè)知識呈下降趨勢。希望通過加入 xx 班主任工作室，能夠 揚長避短，使自己的班主任工作素養(yǎng)得到進一步提高，成為一名研究型的班主任。閱讀與教育教學相關的雜志、報刊和書籍等，重點閱讀《中小學班主任》、《班主任專業(yè)成長的途徑》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物雜志，并撰寫讀書筆記。 課堂實踐：把握課堂教學，提高教學藝術。結合工作室計劃和我校實際，立足高效課堂，狠抓課堂教學效益，積極進行實踐探索。一年至少要撰寫一篇理論文章。 特色創(chuàng)新：希望能在語文學科中整合班主任工作經(jīng)驗。 四、實現(xiàn)個人發(fā)展目標的措施 在 xx 班主任工作室的引導下，以工作室為發(fā)展平臺，激發(fā)內在動力，在學習實踐中不斷成長。認真總結個人成長的經(jīng)歷制定出本人專業(yè)發(fā)展的計劃，明確自己專業(yè)發(fā)展的目標和落實措施。認真閱讀工作室主持人推薦的必讀書目和選讀書目，制定讀書計劃，每年完成不少于 100 萬字的讀書量。 教學實踐。積極聽取工作室成員的示范課，每年至少上 1 節(jié)校級公開課或觀摩課。定期和青年教師對班級管理工作中的熱點、難點問題進行研討交流，并形成教學反思。圍繞班主任管理工作，積極撰寫案例反思和德育論文。 希望工作室多提供我們外出學習的機會，向專家學習先進教育教學理念方法。 請工作室負責人成員督促檢查我完成以上三年發(fā)展規(guī)劃。由于學生們剛剛進入高中學校學習，在遵守校規(guī)校級和快速投入高中的學校生活方面存在很大問題。 一、思想建設： 高一是青 少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。 要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。 大力配 合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。 二、組織建設： 在班級干部任免中，采用民主集中制、自我推薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，并有一定的領導能力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。 四、學習方法： 積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。 我們現(xiàn)在努力工作就是對祖國的下一代負責，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來，我們的將來就是現(xiàn)在的學生，我們一定要教育好下一代，教育好下一代就是為祖國的未來打好了基礎，祖國未來的強大也要我們每個人發(fā)光發(fā)熱。為了讓同學們在九年級上學期中，抓好自己的學習任務，我這個班主任在這學期的班級工作可以說是非常重要的，畢業(yè)班的是最不好帶的 一個班，既是同學們學習任務最重的一年，也是我們班主任最辛苦的一年。 首先，還是我們一直關心著的學習問題，同樣也是貫徹我們每個學期的一個問題，在初三的時候學習問題也顯得更加重要。所以在這學期一些心理承受能力差的同學，在這個初中最重要的關頭，自己的成績會有明顯的下降，如果處理不好的話，可能自己的成績就會在這關鍵一年被毀掉。 我們班在八年級的最后的期末考試中，取得的成績是比較優(yōu)異的，所以自己的這學期的班級學習工作中，要做好的就是在保持原有的成績上，讓同學們的名次穩(wěn)步前進。首先，這學期的學習壓力我肯定是減少不了的，但是我們可以改變我們班的學習氛圍，改變這樣沉重壓抑的初三學習氛圍，自己只要做好帶頭工作，就可以改變這種壓抑沉悶的學習氛圍。 因為這學期同學們的 39。所以在這學期，我們班主任就要比以往，更加關注班上同學們的表現(xiàn)。因為很多同學在心理出現(xiàn)問題后，一般都不會選擇和我們班主任溝通，來尋求解決措施。 同時，在初三時學校會取消初三所有同學參加活動的名額，為了讓同學們在這個學期也會有機會釋放自己在學習上的壓力，作為班主任的我，會在班上舉行一些不需要耗費大量時間和精力的活動，讓同學發(fā)泄自己的學習壓力，讓自己這學期的學習變得更加暢快。但是這個期間他們也會展現(xiàn)飛揚的個性和張揚甚至是叛逆，因此這一階段非常重要，會對他們以后的人生路打好基礎。一部分同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣，但是八年級是分化的快速階段，因此對學生應該提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們。 鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下： 二、本學期的奮斗目標 努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定提高，爭取在班級評比中名列前茅 進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展 和發(fā)揮自己。 努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。 三、工作措施 及時了解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學談心，關注他們的思想動態(tài)。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多 進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生?？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的人。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。 學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、 學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。 （ 6）嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。 衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學生是關鍵。 這一年的工作中也許會遇到很多預想不到的問題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的準備，我力爭今年的班務管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細膩和