【正文】 成參天大樹，啟 迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。 自我們二實小提倡進行親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。 孩子渴望認識世界，圖書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會 《親子共讀心得體會》 文章《親子共讀心得體會》正文開始 我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書?！边@次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行 了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。一是固定讀書時間。二是選擇讀書姿勢。三是注意讀書的語調(diào)。四是做好導讀準備。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健 康快樂地成長。但是，怎么樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。當然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。當我成了一名母親以后 ，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會了他們識別善與惡，教會了他們?nèi)バ猩?，去痛恨邪惡。首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了他的舉趣面，以此類推 ，形成良好的循環(huán)。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。 在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達 到了和孩子一起積累一起成長的目的。比如說，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn)。孩子的成長，也 是我們家長的再學習，再成長。結合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷，首先，家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍，如《卡爾從書中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人”。為了這個目標我們努力著。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀 書是一個好習慣。在給孩子講其中的故事時，我們不是完全照著書中的字去念，因為那樣的話，孩子可能有許多地方不理解，所以我們總是使用孩子能聽得懂的話語，嘗試不同的人物采用不同的聲音或語調(diào)來配合講解。久而久之，孩子慢慢喜歡上聽這類的故事，有時同一個故事講了幾遍甚至十幾遍，孩子總是百聽不厭，我們都會盡量滿足孩子的要求。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應，寓教于樂，其樂無窮。 紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們 可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來象你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。在今年教師節(jié)的時候，兒 子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂”我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讓孩子成為一個快樂的小書蟲！ 第五篇：親子共讀心得體會 親子共讀心得體會 勤業(yè)小學三（ 2）班 史盛彬家長 “親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。 在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持?？磮螅瑳]有持之與恒，說起來非常慚愧。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚 20 分鐘至 30 分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對孩子進行教育。作為 家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了