【正文】 心理健康課沒有課本，所以，每一節(jié)課我都要查閱很多資料，然后設(shè)計活動，設(shè)計教學(xué)過程，組織備課。所以， 很多學(xué)生是盼著上心理課的，他們覺得很輕松，很快樂，而且還學(xué)到了許多實用的知識。 現(xiàn)在在的孩子大部分都是獨生子女，衣來伸手，飯來張口，父母及親人非常溺愛他們，所以也養(yǎng)成了孩子一些不好的習(xí)慣。所以他們經(jīng)常發(fā)生矛盾，經(jīng)常為一些小事打架。所以特別設(shè)計此次活動。 ，更好的了解學(xué)生。 4..通過黑板報、外墻展示、班會等途徑，為孩子們普及心理健康知識。 總之，在學(xué)校心理健康教育這條路上，我還需要一步步摸索，多學(xué)習(xí)，多實踐，多思考。學(xué)校損失慘重。葛敏擠壓綜合癥，殘肢三級；） 15 教職工遇難， 20 多位教職工子女，親人遇難，因此，由于喪失同事，親人，朋友，師生等社會關(guān)系所造成的心理創(chuàng)傷是巨大而且復(fù)雜的，所以師生們的心理創(chuàng)傷比生理創(chuàng)傷更重，更難愈合。同時我們清楚的看到，地震給老師師生所帶來的心理創(chuàng)傷，精神痛苦絕非短世間內(nèi)能夠徹底消除的，家園毀于一旦，親人朋友陰陽兩隔，甚至地震當(dāng)時的恐怖場面還歷歷在目，揮之不去，要大家迅速忘記災(zāi)難回歸以前是不實際的，所以心里健康工作還有很長的路要走，還有很多的工作要我們?nèi)プ觯瑤啄陙砦覀冮_展以下的心理康復(fù)工作，取得了較大的成效。 20218 年 11 月中科 院組織北川學(xué)校校長心靈之旅，李穎校長參加了全程活動，并對學(xué)校的心理援助工作倍加重視。 2021 年 9 月，學(xué)校安排老師們輪流休息，去放松，釋放心理的壓抑來調(diào)解心理健康。 2021 年 9 月我校特開辟建立了“陽光小屋”心理咨詢室由學(xué)校景紹芳老師負責(zé)工作，與學(xué)生進行談話和個別心理輔導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。 2021年 1 月，中科院和進德公益組織全校教職工 55 人在綿陽西山公園進行心理輔導(dǎo)，釋放心理壓力。 2021年 4 月，西南科 技大學(xué)“心理救助志愿者”開始持續(xù)的開展學(xué)生團里心理輔導(dǎo)和個體心理咨詢 2021 年 5 月， 512 周年紀(jì)念，西南科技大學(xué)心理系和中科院參加祭奠儀式并做積極的心理引導(dǎo)，主體性發(fā)言。 24 名 PTSD 心理障礙學(xué)生直接受益， 200 余名學(xué)生接受了心理健康講座，團體輔導(dǎo)等不同形式的心理輔導(dǎo)。 同時由清華大學(xué)與中科院聯(lián)合組織全校 55 名校職工在“成都之圣花鄉(xiāng)”開展心理之旅活動給教職工減輕壓力，放松情緒。 2021 年6 月 19—— 20 日全校教職工在進德公益，中科院的組織在宜賓的死 海進行心理之旅活動， 2021 年 11 月 27 日安縣尋龍山對全校教職工進行了心理知識專題講座，并對個別輔導(dǎo)和咨詢，幫助老師釋放情緒，增強工作積極性，以爭取感受到人生的快樂和意義。增強自尊和自信心，有感恩之心，從小事做起，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律德、智、體、美，全面發(fā)展的社會主義。 2021 年 4 月，我校心理咨詢室成立了以學(xué)生為主的心理協(xié)會，每班 2 人，共 16 人組成，他們來當(dāng)老師的助手，收集學(xué)生的心理狀態(tài)升學(xué)壓力、緊張情緒、憂慮等等。針對學(xué)生的情況給予團體輔導(dǎo)和個別談話，幫助學(xué)生減輕壓力、放松情緒、開心快樂的學(xué)習(xí)，使他們健康成長。尤其在 2021 年下學(xué)期，學(xué)校搬到了新北川，有了更好的硬件條件，首先設(shè)立了心理咨詢室，沙盤室，談話時，經(jīng)常定時開展活動和學(xué)生談話，問卷調(diào)查，團體輔導(dǎo)，使學(xué)校的心理健康工作提高了深度，能更好的幫助需要進行心理輔導(dǎo)的師生。 第四篇：心理健康工作總結(jié) 關(guān)注心理走進心里泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學(xué)典型材料 關(guān)注心理走進心里 泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學(xué) 我校是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，省級規(guī)范化學(xué)校，現(xiàn)有 24 個教學(xué)班，學(xué)生 1026 人，教職工 66 人。學(xué)校首批創(chuàng)建為泰安市學(xué)校文化建設(shè) AAAA 級單位，榮獲“全國優(yōu)秀校園文化建設(shè)單位”、“省民主管理先進單位”、“省藝術(shù)教育示范學(xué)?！薄ⅰ笆◇w育傳統(tǒng)項目學(xué)?！薄ⅰ笆薪虝讼冗M單位”、“市課程與教學(xué)工作先進學(xué)?！薄ⅰ笆袑W(xué)生喜歡的學(xué)?！?、“市新道德教育先進單位”、“市培養(yǎng)輸送體育人才先進單位”、“市教 學(xué)創(chuàng)新學(xué)?！钡确Q號。 一、健全機制，搶抓培訓(xùn) 幫助心理不健康的學(xué)生撐直傾斜的精神支柱，純潔不良的情感，是時代的呼喚和迫切要求。 一是落實規(guī)劃。 二是強化培訓(xùn)。我校成立以心理專業(yè)畢業(yè)的趙玉剛老師任組長的心理教育教研組，組員共 10 名，每月開展“心理沙龍”活動，每周至少有 1000 字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，不斷提高教師的心理教育能力；只要上級各部門有培訓(xùn)活動，學(xué)校都會派教師積極參加，目前我校先后有 6 人赴 泰安、濟南、德州等地學(xué)習(xí)，有 2 人正在準(zhǔn)備心理教師資格證的考試，凡 第 1 頁共 4 頁關(guān)注心理走進心里泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學(xué)典型材料 培訓(xùn)心得均在學(xué)?！鞍嘀魅挝幕瘷淮啊庇枰哉故?、交流、學(xué)習(xí)；市級課題《在班主任工作中注重對學(xué)生進行心理健康教育的研究》已順利通過驗收。 一是 小組合作，自育自管 近幾年學(xué)校實行學(xué)校學(xué)生會、級部學(xué)生會、班級學(xué)生會三線管理模式，每天對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀等內(nèi)容檢查反饋，量化評比，每周評出優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗；班級管理實行小組合作管理，激發(fā)學(xué)生自我成長、自我發(fā)展的健康心理，提高學(xué)校、班級管理的自動化程度。通過自我教育日記這個平臺，讓師生間進行知心交流，引導(dǎo)學(xué)生把心中話說出 來了？自己有什么想法了？我這樣做對嗎？你能幫我解決這個問題嗎??等等。 二是陽光社團，個性張揚 為創(chuàng)辦“幸福學(xué)?！?，培養(yǎng)學(xué)生自信、健康的心理。 三是義教義工，家校聯(lián)手 為密切家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生的心理變化，學(xué)校堅持實行家長義教義工活動。期間，班主任、科任教師互相與家長交流，探討孩子的表現(xiàn)、心理特點，針對孩子的實際情況，達成下一步教育的共同方向及措 第 2 頁共 4 頁關(guān)注心理走進心里泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學(xué)典型材料 施。 四是主題班會，專項疏導(dǎo) 心理 教育主題班會是對學(xué)生進行心理健康教育、促進班集體心理健康品質(zhì)形成的重要渠道。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點，每月召開一次全校主題班會，每兩周一次級部主題班會，分別對學(xué)生進行感恩、信心、誠信、交往、考試焦慮、學(xué)習(xí)方法、安全、自我情緒調(diào)整、自我認(rèn)識、挫折承受、惜時、早戀、青春期生理心理衛(wèi)生等方面進行專門引導(dǎo)，重錘敲擊，提高教育效果，確保學(xué)生心理健康的發(fā)展。學(xué)生每周創(chuàng)辦一期學(xué)習(xí)周報，將一周的學(xué)習(xí)重點進行整理，懸掛在教室互相學(xué)習(xí)；每天晚飯空為讀書練字時間，要求學(xué)生讀好書，好讀書，定期進行讀后感、讀書明星、書香家庭、書法評比；實行誠信應(yīng)考，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀，樹立良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)；開展每周一次國旗下講話、身邊的感動，大力宣揚身邊小小的感動；組織學(xué)生每年觀看感動中國人物頒獎晚會，為學(xué)生的精神進行充電，引導(dǎo)學(xué)生心理健康發(fā)展。 一是 提高了學(xué)生的心理健康水平，促進了學(xué)生潛能的開發(fā) 學(xué)生的自信心、上進心、意志品質(zhì)、耐挫折和人際交往等能力大大增強，智力、潛力得到充分挖掘。 第 3 頁共 4 頁關(guān)注心理走進心里泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)第一中學(xué)典型材料 在各種文體活動中，學(xué)生們積極參與，充分展示自我。 二是轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念，涌現(xiàn)出一批理論研究成果 在各科教學(xué)中滲透心理健康教育已成為我校教師的自覺行為。教師開始注重從學(xué)生心理上去尋找學(xué)生問題的原因，并能設(shè)身處地感受學(xué)生的內(nèi)心經(jīng)驗，深刻地了解其思想行為動機，從而幫助學(xué)生進行自我反省與自我完善，完全摒棄了簡單地斥責(zé)的做法。 幾年來，教師發(fā)表和獲獎的論文中有相當(dāng)篇幅是從提高學(xué)生心理素質(zhì)這個角度寫的。 春風(fēng)化雨，潤物無聲。為了學(xué)生健康發(fā)展，我們今后會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理，走進他們的心里，讓學(xué)生的心靈之花開的更燦爛、耀眼。 0809 學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢?nèi)龡l主線開展工作。 協(xié)助做好 心理健康節(jié)的相關(guān)工作。在活動中，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報，聯(lián)系教室，為大家放映。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品。通過整理檔 案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作；對于心理問題嚴(yán)重的學(xué) 生，及時反饋給該生輔導(dǎo)員，并通過于輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在，有針對性地做好個案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。主要通過以下工作具體實施： 依托組建心理社團，倡導(dǎo) 自我服務(wù) 2021 年 6 月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會。協(xié)會的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護航員及對心理知識感興趣的同學(xué)。協(xié)會自成立以來，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開。協(xié)會還通過“心理活動月”等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度。 抓好骨干培訓(xùn)，夯實工作基礎(chǔ) 學(xué)院的心理工作主要通過心理委員和心靈護航員開展和落實，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng) 理工作方面的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽、認(rèn)真記錄，收效良好。經(jīng)過培訓(xùn)，我對自己的工作更加感興趣了。本學(xué)期開學(xué)后， 為了幫助 08 級新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時幫助 07 級、 06 級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會向 0 0 08 三個年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函，邀請大家參與“最困惑自己的心理問題”征集活動。大家紛紛寫下令自己最困惑的心理問題，并及時地反饋給協(xié)會。在團總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正 確面對考試”等主題班會，幫助同學(xué)們進一步提高心理素質(zhì)。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識競賽四個內(nèi)容?！皻g樂體驗坊”環(huán)節(jié)中通過解手鏈、排生日、說與唱等多個心理游戲，促使個體通過團體的內(nèi)在交互作用提高團隊意識、交往能力和組織歸屬感 ，完善自我。在“心路啟航”講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員、心理導(dǎo)航員進行心理知識普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能。室內(nèi)部分是心理知識競賽，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識，讓喜歡心理知識的同學(xué)得到了充分的展示，并促進了心理健 康知識在同學(xué)中更為廣泛地宣傳和普及。