細(xì)米200字讀后感[優(yōu)秀范文五篇]-閱讀頁
2025-05-06 13:53本頁面
【正文】 對雕塑的愛好?? 我想，鄉(xiāng)下就是最美麗的地方，那里有最淳樸的人們，那里有繁忙的農(nóng)活，那里有最美麗的景色，它是人與人之間美好感情的濃縮。 這本書講述了鄉(xiāng)野男孩細(xì)米的童年生活，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大。四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村，共同完成了細(xì)米的成長加冕禮。從此細(xì)米就開始學(xué)雕刻。個(gè)人展的成功，沒有讓他驕傲。如：《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等等。快跟我來看看吧 !!這本書主要寫了少年細(xì)米住的村里來了一艘船。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，是細(xì)米步入新的成長歷程?? 讀了這本書，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對方。有人不小心劃破了手，也沒人愿意陪他上醫(yī)務(wù)室 。有一次，我站在路邊等車，旁邊有一個(gè)人，也是學(xué)生。我二話沒說，就把錢給了他，好在那天沒事，我自己走了回去。這部長篇小說給孩子以心靈的啟迪，更是給家長教育孩子提 供了一個(gè)正確方向。這一切的一切給本文主人公提供了一個(gè)廣闊自由的空間。”這些都讓他爸爸媽媽頭疼。梅紋是一個(gè)美麗、柔弱、善良、惹人心生憐愛的女子，她對非親非故的細(xì)米的付出讓人感動(dòng)。后來他們?nèi)缬半S形，細(xì)米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細(xì)米脫離了險(xiǎn)境。 文中的細(xì)米生活在廣闊的空間，呼吸著自由的空氣。所以我們不要過分束縛孩子，不要泯滅了他們的天性。 細(xì)米讀后感 300 字 （二） 自從我閱讀了曹文軒寫的《細(xì)米》后，我對鄉(xiāng)村的事情了解了很多很多。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚，數(shù)也數(shù)不清。這 個(gè)在中學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師的梅紋，不但教細(xì)米畫畫，還教他怎樣雕刻。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細(xì)米在冰上等了半天，心里只想著讓梅紋老師早點(diǎn)好起來，根本不理會(huì)凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復(fù)了正常，第二天便早早地來到學(xué)校上課了。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個(gè)人。 細(xì)米讀后感 300 字 （三） 今天我讀了《細(xì)米》的第四章。但是，展覽館館長失信，違背了答應(yīng)。 這篇文章讓我感觸很大，特別是在讀完《論語》后。大車無輗，小車無軏，其 何以行之哉？”是啊，一個(gè)人如果沒有了信用，就像大車（大馬車）和小車（小馬車）（ ）沒有了馬與車之間連接的東西一樣，根本就沒有辦法去行駛一樣。從中我們就可以見得，即使是在孔子那樣落后的時(shí)代的時(shí)候，大家也是非?？粗亍靶庞谩倍值摹Ｎ覀?nèi)绻饝?yīng)了別人的事情，就一定要辦到；如果根本 就是自己答應(yīng)不了的事，就不要答應(yīng)，以免因辦不了而失信。當(dāng)我讀到知青梅紋下鄉(xiāng)插干活時(shí)，令我記憶深刻，不能忘懷。到了農(nóng)村，都要學(xué)干農(nóng)活。而那些女知青生長在城市，下地干農(nóng)活要從頭學(xué)起，而對于年齡最小的梅紋，干農(nóng)活更是一種折磨，割麥子也是第一次。媽媽十分心疼梅紋，于是每天讓細(xì)米在第二節(jié)課后為她送飯，看得別人十分羨慕。那么可想而知，如今如果體驗(yàn)一下知青的感受，肯定還有許多人堅(jiān)持不到一兩天就回來了，更別說堅(jiān)持到最后。想想真慚愧，自己就是如此 ，從小媽媽什么也不讓我干，家里的活她都一個(gè)人包了，而如今，我自己還不回洗衣服，不回做飯，而提到農(nóng)村大舅家的表姐，媽媽常說她 8 歲已經(jīng)什么家務(wù)都會(huì)做了。 第五篇：《細(xì)米》讀后感 400 字 最近，我看了一本的書是曹文軒寫的《細(xì)米》，這本書寫得不枯燥，非常地形象！非常地生動(dòng)！ 這本書主要寫了：少年細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的男孩兒，他與自己的妹妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一樣過得很快！其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)鄉(xiāng)野之子步入新的成長歷程。每當(dāng)別人一叫他這個(gè)外號(hào)，他就會(huì)打別人，直到把別人打得不敢叫他這個(gè)外號(hào)為止！ 看到這里，我就想到我們班發(fā)生的一件事：陳宇軒上課調(diào)皮，不認(rèn)真聽講，竟在書上亂畫，老師提醒了他好多次，可他就是屢教不改，于是老 師就罰他寫了 400 個(gè)字的說明。陳家浩就造了這樣一個(gè)句：陳宇軒上課一面做小動(dòng)作，一面說話?！? 老師說：”即使他說你，你應(yīng)該跟他說道理，而不應(yīng)該動(dòng)手就打人。
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