【正文】 張各莊初級中學劉興寶 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好！ 今天我坐在這里為大家匯報工作，感到很榮幸。我認為，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，就應(yīng)該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作，出色地完成自己的本職工作。 下面，我作為教導(dǎo)處主任向各位作工作匯報。為了提高教學質(zhì)量，促進教師素質(zhì)全面提高， 20212021 學第一學期自開學起有效主持開展四個方面的工作，積極探索提升教學質(zhì)量的方法與途徑。本學期第一周，學校就召開了教研組長、備課組長工作會議，再次強調(diào)教研 組 1 長、備課組長工作的重要作用，并布置了本學期教研組、備課組工作重點。教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課過程的不足。本學期語、數(shù)、外、綜合文、綜合理、藝體六大教研組按照計劃展開了有效的集體備課活動。 四、細化質(zhì)量分析，注重教學反思 為進一步總結(jié)教學中的得與失，揚長避短，找出教學中存在的問題，大面積提高教學質(zhì)量，教學檢測后的質(zhì)量分析是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。其目的是通過對試題的分析，聯(lián)系平時的課堂教學，探討課堂教學技巧、課外輔導(dǎo)方法、學生習慣培養(yǎng)等問題，為以后改進教學工作提供依據(jù)。一學期開展二次教學常規(guī)、教研常規(guī)專項督導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的問題定期反饋，并督促落實。 二是重培訓(xùn)，助發(fā)展。 三是強化校本，提水平。 四是重保障，提質(zhì)量。 正文： 本學期根據(jù)學校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查 、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務(wù)處的工作，實施了“規(guī)范、科學、精細化”的教學管理，初步提升了教師業(yè)務(wù)能力，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。 事預(yù)則立，不預(yù)則廢。比如：周工作通知每周五提前把下周工作安排下發(fā)到各個辦公室，讓老師們明確下周工作都有哪些，自己改做什么，怎么去做，做到心中有數(shù)；按周分年級進行年級的觀摩課、說課、議課系列活動，與授課教師、教研組長提前溝通，使活動做到有效性； ，明確分工和職責 。比如，虞蕾主任主管語文、綜合文組；張金鳳主任主管數(shù)學、英語組；孫茂征主任主管綜合理組；金玉祥主任主管藝體綜合組。由教研組組長主持，教務(wù)主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)旁聽。通過一學期的教研，老師們對議課活動由“不習慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_說”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研 的價值。我們除了組織教師參加聯(lián)片教研外，還在本校利用校級 qq 群，向教師有意識地宣傳新課程理念、課改動向，學校的規(guī)章制度，學校上交的資料要求等，方便老師業(yè)余時間學習。以前，根據(jù)中心校的連片教研活動沒有安排藝體綜合組，今年我們把它列入校本教研活動之中，這是和以前不同的。教務(wù)處根據(jù)各科室的工作計劃，匯總，制定學校有效工作計劃，并下發(fā)到各個辦公室。 ，以制度來保證活動的開展。建立教學工作日常檢查制度：隨機抽查備課、上課、訓(xùn)練情況，及時召開教學情況通報會，把聽課、檢查中好的做法、典型事例在學校例會上加以總結(jié)，好的教案進行觀摩，對于不好的，指出存在問題以及努力方向，到班級了解學生學習情況，掌握教學動態(tài)。 ，使教師明確操作過程，明確努力方向。 本學期，進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關(guān)鍵點”（常考點、新考點、失分點、 能力點、支撐點）。這起到了相互督促，相互學習，相互提高的作用，也促進了教學的良好發(fā)展。開學初，教務(wù)處對教學工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務(wù)工作計劃、學校教學工作日常安排。在學校教學目標的指引下，我校師生積極行動起來了。首先，每天進入辦公室查看，與教師溝通，通過溝通，對各種情況進行監(jiān)控，看到問題及時指出，發(fā)現(xiàn)亮點及時表揚，進而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。本學期教務(wù)處主要抓“四種類型課”，即各級骨干教師的“觀摩課”，發(fā)揮這些教師的專業(yè)引領(lǐng)作用；校級考試 科目優(yōu)秀教師的“示范課”，引領(lǐng)教師如何使自己的課堂做到高效；新任本專業(yè)教師的“過關(guān)課”，讓這樣的老師與經(jīng)驗豐富的教師師徒結(jié)對，讓本人盡快專業(yè)成長；全體教師的“常態(tài)課”，結(jié)合學校實際和教師教學實際水平，教務(wù)處不定時深入課堂進行“推門課”，目的就是了解教師教學的真實水平，有了領(lǐng)導(dǎo)的不定時觀課，教師就會做到備課認真，從而增強課堂教學的實效。堅持業(yè)務(wù)學習，利用閑暇時間進 行課外“充電”。第三，做好各種檢查，把好教案作業(yè)關(guān)，本學期教務(wù)處期中（末）各檢查教師教案一次，學生作業(yè)一次；第四，舉辦起始年級和畢業(yè)年級學生會議。 ，到目前為 7 止，以獲獎證書為例有 35 人次收到不同級別的獎勵。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉(zhuǎn) 化工作。 四、以課題促教學，穩(wěn)中求進，各項工作在逐步展開。本學期我們指導(dǎo)并完成了縣級課題四項，分別是：常紅穎老師主持的《農(nóng)村初中語文綜合性學習的實踐與研究》、虞蕾主任主持的《農(nóng)村家庭教育對學生學業(yè)負面影響的調(diào)查與研究》、張永濱主任主持的《體育教學對培養(yǎng)農(nóng)村初中生社會適應(yīng)能力的研究》 以及劉興寶主任主持的《農(nóng)村初中數(shù)學課堂學生有效學習的實踐與研究》，通過這些課題的研究促進了教研組活動的積極開展，從而整體提升了課堂教學質(zhì)量。載體是課堂，主體是學生，關(guān)注個別差異。 “五行”是指教學活動中的五個環(huán)節(jié)，依次是：預(yù)習先行（學案導(dǎo)學） —— 合作同行（合作交流） —— 唯我能行（交流展示） —— 真知踐行（檢測鞏固） —— 三思后行（學后反思）。 ，強化管理，提高了實驗室的利用率，解決了有的老師課上模擬實驗的現(xiàn)象，小組合作、探究、交流的學習方式逐步形成，在小組組建中，我們實行的是學生之間師徒結(jié)對，四人一小組，每小組 2 對師徒，便于課上實行有針對性的輔導(dǎo)，到達“兵教兵”的目的，在課上為他們的有效學習搭建平臺。學校要求每位教師每周至少觀課一節(jié)，并進行有效議課。為防止觀課制度流于形式，教務(wù)處實行的“雙簽一對”制度，即參與教研組活動簽到 10 的同時，教 務(wù)處還要把參與活動老師的名字單獨記錄下來，學期末教研組活動簽到記錄、教務(wù)處觀課活動記錄與教師個人觀課本三樣一致，方算觀課有效節(jié)數(shù)。積極督促組織教師參加上級主管部門組織的各級比賽等活動?！叭绾螏椭鷿撃苌岣邔W習實效”現(xiàn)已成為我校著手解決的校級課題，潛能生的成績上去了，我校的整體水平才能上生。 、教研組長會議、教師會，及時認真?zhèn)鬟_上級文件及領(lǐng)導(dǎo)講話的精神，并組織教師根據(jù)本校、本班、本人實際進行討論學習，使所有教師意識到教學質(zhì)量是教師的第一追求目標，而要在減輕學生負擔的情況下追求高質(zhì)量的教學最根本就是有效課堂教學，使全體教師認識上再提高，認識到有效課堂教學規(guī)范年活動不是上下各級的一句口號，而是每位教師必須思考的；不是一學期的活動，而是必須長期堅持的，是我們教師需要實實在在做的事，各教研組結(jié)合本組自身學科特點及組內(nèi)教師情況進行學習，通過學習知道什么是有效的課堂教學，哪些行為是 無效的教學行為，通過學習知道提高課堂教學效益迫在眉睫，知道提高課堂教學效益也是促進自己的專業(yè)成長。教務(wù)處在上交學期工作總結(jié)檔案資料這一塊，分四大塊要求： A、班級管理類：（班主任） 聯(lián)系自己工作實際，談?wù)劙嘀魅螏煹滦摒B(yǎng)對教育學生的影響。 結(jié)合自己工作實際，談?wù)勀闶侨绾螌Π嗉夁M行有效管理的？要求： 以 上 4 個選題，可以就某一個問題進行論述，題目自擬，正文字數(shù)不少于 1000 字。 題目下邊標注： 20212021 學第一學期 教師姓名 例如：師生交往中的矛盾沖突及其解決辦法 20212021 學第一學期 張三 B、教學類：（任課教師） 結(jié)合自己的教學實際 ,談?wù)勀闳绾卧O(shè)計課堂教學情景 ? 結(jié)合自己教學實際談?wù)勀闶侨绾握{(diào)節(jié)自己的不良情緒、處理好師生關(guān)系，提升課堂效果的？ 請結(jié)合自身教學實際 ,說說在教學中你是如何構(gòu)建有效課堂教學的 ? 結(jié)合自己教學實際，談?wù)勀銓Ω咝дn堂背景下如何做個好老師的看法。 結(jié)合教學實際談?wù)勀闳绾螌嵤┬１狙行蓿? 請針對自己所在教研組活動的現(xiàn)狀，結(jié)合有關(guān) 觀課議課理論，具體談?wù)勏乱徊阶约洪_展觀課議課活動的想法。 新課程倡導(dǎo)學生自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，請根據(jù)自己的理解，談一談在教學實踐中，硬怎樣引導(dǎo)學生進行自主學習、合作學習、探究學習。要求： 以上 12 個選題，可以就某一個問題進行論述，題目自擬，正文字數(shù)不少于 1000 字。 題目下邊標注： 20212021 學第一學期 教師姓名 13 例如：新課程下如何進行初中數(shù)學課堂教學 —— 嘗試《導(dǎo)學案》教學的體會 20212021 學第一學期 劉興寶 C、校本教研類（教研組長） 結(jié)合學校實際，談?wù)勀闶侨绾谓M織和實施校本教研的？ 如何針對學校實際搞好校本教研？ 我們一直強調(diào)開展校本教研，請你結(jié)合學校實際，利用校本教研解決的 1— 2 個問題。 你是如何開展主題研究的？結(jié)合一個主題進行說明。 各位教研組長所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣； 字體字號：宋體四號，單倍行距。 各位教研組長所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣； 字體字號：宋體四號，單倍行距。（這一要求落實在每周工作布置的明白紙上）（ 2）教研組會上自我總結(jié)，談自己的思考與困惑。如：語文組的“文言文的閱讀與指導(dǎo)？”，“閱讀與寫作的指導(dǎo)？”數(shù)學組的“運用學案導(dǎo)學，如何提高課堂教學的高效？”等等。 據(jù)本校實際，認真組織教師開展好校本教研。在教學管理中，要更新教師的教學觀念，讓教師意識到浪費時間就是浪費金錢，浪費時間就是浪費生命。在教學過程中，要求教師要有強烈的效率意識，堅持學生已經(jīng)懂的不教，學生自己可以有能力學懂的不教，學生自己學不懂的教師才教，抓住重難點、抓住關(guān)鍵；要預(yù)測學生在學習中所會遇到的困難和障礙，做到心中有數(shù)；要注意關(guān) 16 注不同層次的學生，促使每一個學生 在課上都有收獲。 本學期，教務(wù)處及時組織教師利用遠程資源進行學科業(yè)務(wù)學習；安排張金鳳主任舉行生本課程理念的教師培訓(xùn)；劉興寶主任兩次學案導(dǎo)學的理論培訓(xùn)，并在七年級語數(shù)外三個學科開始試行； 9 月 20 日，撫寧縣數(shù)學學科九年級數(shù)學教師以及全縣數(shù)學中心教研組成員參加的2021 年中考質(zhì)量分析會以及 2021 年中考備考會上，劉興寶主任作專題講座，得到與會領(lǐng)導(dǎo)以及同行的高度評價。 進一步強化服務(wù)意 識，加強自身隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平，切實為教師和教育教學搞好服務(wù)，無論是課程表的設(shè)置、應(yīng)急課程的調(diào)整、相關(guān)教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學設(shè)施的維護使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學活動提供了保障。一學期來，學校成功迎接了縣素質(zhì)學校先進校檢查和驗收。 七、有待解決的問題 1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。 學科教學效果存在較大差異，強化弱學科教學的措施有待落 17 實。 八、下一步構(gòu)想 本人這些年來憑借的是多年的教育教學經(jīng)驗，沒有更高的理論水平作指導(dǎo)，是摸著石頭過河。在學習中，我結(jié)合講課教師的有效講座，對照我校現(xiàn)狀，我是邊學邊反思，如何學用一致，如何改變我校教學的低效？有一些自己不太成熟的看法，想在此提出來，與大家商討，若有不對之處，懇請斧 正。 具體是： 取消每天最后一節(jié)課課堂授課，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生活動課。比如，根據(jù)一中、二中高一級學校招生情況，可以舉辦體育社團、音樂社團，書法美術(shù)社團等，發(fā)揮專業(yè)教師的特長，讓教師學用一致，既增加高一級學校招生公助生指標數(shù)，又能提升學校在社會中的知名度。好孩子是夸出來的，我們要用放大鏡 發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用望遠鏡看孩子的未來，用顯微鏡看孩子的 18 缺點。 打造高效課堂，我想每位教師除了扎實做好本職工作外，還要帶領(lǐng)團隊分期分批，有目的有計劃地走出去，看看外面的世界有多大，接受新的信息，新得教學理念，給教師洗腦。 沒有規(guī)矩不成方圓。要以人為本，做到曉之以理，動之以情，以理服人，以情感人。比如，教師課堂教學評價機制，學生學習評價機制，校本教研活動評價機制等。 薄弱學科教師，我們將以“師徒結(jié)對”的形式，進行幫扶，或者采取主管行政進行“跟蹤聽課”的辦法，促使他們徹底地改變現(xiàn)狀，努力提高效率，爭取利用好堂上的四十五分鐘，高效完成教學任 務(wù)。 回顧一學期的教學工作，雖忙但有序、有效，相信在縣以及中心校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學校領(lǐng)導(dǎo)對教學的重視，我們學校的教學工作將會走得更規(guī)范、科學、扎