青島版一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷[五篇]-閱讀頁(yè)
2025-05-06 11:44本頁(yè)面
【正文】 式化，為學(xué)生提供更多的自主探究的機(jī)會(huì)。 有些題讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、歸納、發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)規(guī)律，既運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。 從卷面來(lái)看，有以下幾點(diǎn)成績(jī)值得肯定： （ 1）學(xué)生的基本概念掌握得比較扎實(shí)，能夠在理解的基礎(chǔ)上較好地運(yùn)用。 在試卷中的求未知數(shù) X，用簡(jiǎn)便方法計(jì)算、脫式計(jì)算學(xué)生的失分率較低，其中求未知數(shù) X 一個(gè)班的失分率僅為 %，這充分說(shuō)明，教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，非常重視對(duì)學(xué)生的計(jì)算技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生計(jì)算基本功抓的比較實(shí)，比較到位。正是由于平時(shí)這樣的訓(xùn)練，因此，學(xué)生的計(jì)算能力在這次考試中發(fā)揮出了較好的水平。 從這次畢業(yè)試卷的情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能夠較好地理解應(yīng)用題數(shù)量之間的關(guān)系，基本掌握了應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，具備了一定的解答應(yīng)用題的能力。應(yīng)用題的第 一、 二、三題就是稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，學(xué)生對(duì)于數(shù)量關(guān)系分析得比較好，失分率較低。 在看到成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題 。這一類(lèi)題的失分率較高。 這道題主要考察的是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和空間間現(xiàn)象能力。 二、良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成 1．稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。 2．對(duì)題中提供 的原始材料、情境、信息，不能耐心解讀、全面觀察并選擇有用信息幫助解決問(wèn)題。可見(jiàn)平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的培養(yǎng)。 “課 標(biāo)”中提到“應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化”。要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，必須打好口算的基礎(chǔ)，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的口算能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 （ 2）要注重思維訓(xùn)練，不要“應(yīng)試”訓(xùn)練。因?yàn)楝F(xiàn)行教材中的題目都比較簡(jiǎn)單，難度較小，學(xué)生遇到靈活一點(diǎn)的題目就不會(huì)做。這樣的數(shù)學(xué)課堂學(xué)生一定會(huì)感覺(jué)到生動(dòng)有趣。 （ 3）要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程。值得我們深思！要想讓學(xué)生真正理解，就必須讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的過(guò)程。 “課標(biāo)” 中多處提到“培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力”。兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、提煉出數(shù)學(xué)模型，利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)并不難，難的是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題這樣的問(wèn)題在平日的教學(xué)中是被我們忽略了學(xué)生的動(dòng)手操作的培養(yǎng)，這樣的實(shí)踐活動(dòng)我們開(kāi)展的還不夠，動(dòng)手操作能力培養(yǎng)還有待于加強(qiáng)。 這些學(xué)生可以說(shuō)是“學(xué)習(xí)有困難”的。 最后，我們真誠(chéng)地希望我們的教學(xué)能百尺竿頭，更進(jìn)一步！這有賴(lài)于我們每一位數(shù)學(xué)教師以更為飽滿(mǎn)的熱情，高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)中探索、在探索中實(shí)踐、在實(shí)踐中提升。 數(shù)量 =總價(jià) 247。數(shù)量 =單價(jià) 數(shù)量 =單價(jià) E.總價(jià)247。 3_______546247。 4_______154247。 3_______207247。 5_______50 247。 6_______163.（ 2 分）在橫線(xiàn)上填上“ ”“”“ 13.（ 1 分）紙風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 三、選擇題（共 10 分） (共 5題； 共 10 分 )15.（ 2 分）紅旗織布廠用 62 平方分米的布做長(zhǎng)方形毛巾，如果每塊毛巾的面積 600 平方厘米，這塊布最多可以做多少毛巾？（） 塊 塊 塊 16.（ 2 分） 124 人參加聯(lián)歡會(huì)，每張桌子坐 6人，至少要準(zhǔn)備（）張桌子。 19.（ 2 分）兩位數(shù)乘兩位數(shù)，當(dāng)用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)時(shí)，得到的是多少個(gè)（） 四、計(jì)算（共 26 分）(共 3 題； 共 26 分 )20.（ 8分）口算 800247。 5= 480247。98=720 247。3= 309247。 3=21.（ 9 分）用豎式計(jì)算．① 32 13② 27 56③ 43 58④ 25 17⑤63 72⑥ 45 2522.（ 9分）用遞等式計(jì)算。 7247。 24.（ 3分）畫(huà)一畫(huà)。 六、解決問(wèn)題（共 32分） (共 5題； 共 32 分 )25.（ 6 分）一本《西游記》 22 元，一本《紅樓夢(mèng)》 24元，一本《水滸傳》 28 元，一本《三國(guó)演義》
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