班級(jí)讀書交流會(huì)主持詞共五則范文-閱讀頁
2025-05-06 11:00本頁面
【正文】 請(qǐng)欣賞幾組同學(xué)帶來的課本?。ɡ顫檰蹋踉? 周耘竹，李欣妍） 真的是一路風(fēng)景，一路書香。 有我們這樣一群熱愛讀書的人，就猶如天上的星星 ，閃耀著可愛的光芒 ! 同學(xué)們，讓我們讀書吧 !讓書伴隨我們一路成長 !讓書為我們插上理想的翅膀 !讓書助我們走入成功的殿堂 !讓我們的路南小學(xué)溢滿書香 !《城南舊事》讀書交流會(huì)到此結(jié)束。甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉 乙：楊紅櫻被稱為“破解童心”的作家，被譽(yù)為“中國童書王”，她深受我們孩子的喜愛。（學(xué)生介紹） 甲：同學(xué)們，書中有光明，可以照亮我們的心靈； 乙：書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)?? 合：愿好書陪伴我們健康快樂地成長！合：讓我們共同呼喊：讀書伴我成長！ 城南舊事讀書交流會(huì)主持詞 楊：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；薛：一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。 其中的 每個(gè)故事都是令人難忘的。 薛：在我們一遍又一遍閱讀的時(shí)候，那優(yōu)美的、令人感動(dòng)的文字，便悄然駐留在我們的心中。 薛：剛才同學(xué)們的誦讀，讓我想起了富蘭克林曾經(jīng)說過的一句話：讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。楊：第一個(gè)問題： *請(qǐng)你回憶一下書中的主要人物有誰，講了哪幾個(gè)故事？請(qǐng)大家積極思考，大膽發(fā)言！薛：第二個(gè)問題 *你最喜歡哪個(gè)故事，為什么？楊：第三個(gè)問題： *你最喜歡誰，為什么？ 薛：第四個(gè)問題： *你喜歡哪些段落，說說你的感受。 三、交流我們自己心中的“城南舊事” 楊：在小英子的城南舊事里，有這些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞兒一起喂小油雞吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飛來飛去的小麻雀，聽宋媽唱童謠?? 薛：多么快樂的童年啊，當(dāng)我們回頭看看自己的童年，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的“城南舊事”里，有無窮的味道。 薛：就像我們今天的這個(gè)讀書交流會(huì)，若干年后，當(dāng)你離開了這所學(xué)校，當(dāng)你長大成人后，甚至在你老了以后，是否還會(huì)記得你曾經(jīng)和你的同學(xué)一起讀過一本叫做《城南舊事》的書？ 楊：最后，讓我們用一首《送別》來作別我們那段漸行漸遠(yuǎn)的童年時(shí)光吧，也謹(jǐn)以此歌獻(xiàn)給我們這次讀書交流會(huì)，愿它和我們的童年時(shí)光一并成為我們記憶里永恒的一頁?。úシ拧端蛣e》的伴奏音樂，在歌聲中結(jié)束讀書交流會(huì)） 第五篇：讀書交流會(huì)主持詞 讀書交流會(huì)主持詞 女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師男：親愛的同學(xué)們合：大家下午好 女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。 女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。 男：為了讀書，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。女：當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。作為合格的中學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？ 女：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開真理的殿堂。為創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展，進(jìn)一步豐富全校師生的人文底蘊(yùn)，積極打造書香班級(jí)，我們將要進(jìn)行“讀書之星”頒獎(jiǎng)儀式。 1????????????????????????????????????男：我們?cè)俅螢楂@獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀?！薄笆熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。七年 1 班的楊燕做好準(zhǔn)備。請(qǐng)七年 1 班的楊燕同學(xué)上場(chǎng)。我們?cè)诔抗庵凶x書，伴著微風(fēng)歌頌，我們書聲瑯瑯，意氣風(fēng)發(fā)。請(qǐng)七年 3 班的李娜同學(xué)做好準(zhǔn)備。七年 2 班的李瑞年做好準(zhǔn)備。請(qǐng)七年 2 班的李瑞年同學(xué)上場(chǎng)。俗話說“三分文章七分讀”，朗讀是一項(xiàng)口頭語言的藝術(shù)，是運(yùn)用普通話把書面語言清晰、響亮、富有感情地讀出來，變文字這個(gè)視覺形象為聽覺形象。請(qǐng)七年 3 班的張爽做好準(zhǔn)備。七年 1 班的何苗做好準(zhǔn)備。請(qǐng)七年 1 班的何苗做好準(zhǔn)備。朗讀是語感培養(yǎng)的基本方法。并將讀者自身的感情融合到讀物中去，這就大大增強(qiáng)了讀物的形象感、意韻感和情趣感。請(qǐng)七年 2 班的陳雪做好準(zhǔn)備。七年 4 班的趙世欣做好準(zhǔn)備。請(qǐng)七年 4 班的趙世欣上場(chǎng)。學(xué)生總是羨慕那些口若懸河即興 演講的人，羨慕那些說話頭頭是道有條有理的人。朗讀應(yīng)該是鍛煉口才的第一步。下面我公布一下 8 位同學(xué)的得分情況。書，不只帶來快樂，還會(huì)帶來啟迪。接下來有請(qǐng)老師為我們講行“好書推薦”和“閱讀指導(dǎo)”大家歡迎。 女：好書，如報(bào)春燕銜來花紅江藍(lán)男：好書，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜 女：書籍是一杯酒，讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷； 男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。 女 ：短短的 2 個(gè)小時(shí)，終說不完讀書的好處，談不完知識(shí)的無窮。 男：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂；祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。女：讓我們來日再見！
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