退休教師先進事跡材料[范文大全]-閱讀頁
2025-05-06 10:53本頁面
【正文】 成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導著我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。 回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。這一工作跨越了時 空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。 學生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學了，我多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。我經(jīng)常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學捐 衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹??一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。實踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。你才可能帶好班集體。曾幾何時，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強烈的反響。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學習的學生，分階段都有知 道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事。 1997 年畢業(yè)的學生中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。教師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當即 打開， 200 元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。中國共產(chǎn)黨從一大到十八大， 91 年來所取得的輝煌成就舉世矚目。特別是黨的十八大，明確的將“科學發(fā)展觀”與馬克思列寧主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表等作為黨的指導思想寫進黨的章程里。 中國共產(chǎn)黨與其他政黨的本質(zhì)區(qū)別，就在于它是人民的領(lǐng)導核心，“為民執(zhí)政，天下太平”。時間緊迫，任務艱巨，實現(xiàn)小康社會僅僅只有 8 年的時間，可想而知實現(xiàn)黨的宏偉目標速度之快、幅度之大。軍休是一支歌，軍休是一幅畫，我們雖然已經(jīng)退休，但仍是黨和軍隊的一員，仍肩負著雙種身份雙重任務，有責任、權(quán)力和義務貫徹學習好黨的十八大精神。我認為，黨中央的決策是逐級傳達下來的，中心黨委是黨的基層組織，擁護黨委的決策，就是事實求是的擁護了黨中央的決策。特色社會主義道路，是中華民族的復興路，它需要中華兒女 萬眾一心、團結(jié)奮斗實現(xiàn)特色社會主義的偉業(yè)。軍休干部從戰(zhàn)斗崗位上退下來，移交到服務管理中心，是人生道路上的最后一站，在歷史長河中，雖然時間短暫，但它充分體現(xiàn)了黨的關(guān)心和愛護，我們一定要不負黨的關(guān)懷，將它辦成一個和諧大社會的幸福樂園。 二、強化文化戰(zhàn)略意識，為弘揚軍休文化作貢獻 黨的十八大報告，以較大的篇幅對文化發(fā)展建設(shè)進行了論述，提出扎實推進社會主義文化強國建設(shè)目標，既催人精神振奮，也深感責任重大。 十八大已彰顯出我國將從文化大發(fā)展、大繁榮上來個大的突破。建設(shè)社會主義文化強國，必須走中國特色社會主義文化發(fā)展道路，堅持服務方向和“雙百“方針，堅持三個“貼近”和三個“面向”，即：貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則；面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是人的現(xiàn)代化，人的素質(zhì)急需提升。作為共產(chǎn)黨的一員，深入貫徹十八大精神，促進以人為本的文化素質(zhì)，是我們的神圣職責。 軍休文化生活，本來就是一種文化、藝術(shù)的綜合體，既有催奮作用，又有抗衰老延年益壽功效，多數(shù)活躍在中心文化生活中的休干都有深刻的體會。在中心黨委的領(lǐng)導下， 緊密團結(jié)，形成合力，堅持“三貼近”和“三面向”，按照十八大決定了的文化發(fā)展前景蘭圖，共同協(xié)手為實現(xiàn)黨的宏偉藍圖而不懈努力。曾有人給她作了這樣的概括：凡對學生有益的事，她都會積極呼吁；凡是學生教育的活動，她都會積極參加；凡是學生遇到 的困難，她都會積極幫助解決。退休后，謝老師“老驥伏櫪，志在千里”，仍以強烈的事業(yè)心、責任感和樂于奉獻的精神，致力于關(guān)心下一代工作。 謝老師老師退休以后，經(jīng)常用中國關(guān)工委執(zhí)行主任王照華同志的一句話“關(guān)心下一代是最好的老有所為”來勉勵自己，全身心投入學校關(guān)心下一代工作。謝老師是這樣說，也是這樣做的。演講比賽安排在下午 1點開始，可是在距離比賽前的一個多小時，居然在選手準備室見到了一個熟悉的身影 —— 謝老師老師。鼓勵的話語緩和了準備室那緊張的氛圍，不時傳出陣陣笑聲。 她在校是如此，在外同樣心系學生。謝老師指出學生的文章有一個通病就是選題“太大”，內(nèi)容“太寬”，多是泛泛之談，覺得如果當面指導的話可能效果會更好，然后跟我們約定，看什么時候?qū)W生方便，她就來學校，當面指導。她總是樂呵呵地跟孩子們說著，寫著。 謝老師老師不僅關(guān)心學生還對我校的青年教師給予關(guān)懷。我校有一位青年教師，由于缺乏工作經(jīng)驗，班主任工作不到位，一度表現(xiàn)消極。她多次找這位青年教師談心，以自己年輕時工作的艱難與無人引路之苦為例，啟發(fā)青年教師工作的光榮感和幸福感，指導她正確對待質(zhì)疑， 認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，安心工作。謝老師就以“教到老，學到老”的切身體會，勉勵她學無止境，精益求精。 二、關(guān)心熱愛學生，獻出一顆愛心。它不同于母親對孩子的愛，這種愛更多地出于天性；它不同于醫(yī)生對于患者的愛，這種愛往往會失之于過分嚴厲；它也不同于園丁對花朵的愛，這種愛是在辛勤中包含著收獲的渴望。這就是一個老教育工作者對學生的愛。謝老師老人就是具有這種愛心的代表。謝老師看在眼里，爭在心上。學校了解情況后對特困學生進行了救助。 謝老師除了到學校轉(zhuǎn)，凡是有少年兒童的地方她都要去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她看到孩子們在網(wǎng)吧內(nèi)忘我地玩耍時，她心急如夢。她編的兒歌 網(wǎng)吧網(wǎng)吧不能去，迷戀成癮誤學習，作業(yè)經(jīng)常不做完，偷摸 抽空跑出去?? 。 我校師生在義小這片熱土上，都有了長足的進步。在謝老師身上，孩子們看到了一個和藹可親的“謝奶奶”，青年教師看到了老一輩教育工作者用高度的責任心和熾熱的愛心鑄就的崇高師魂，它將永遠激勵義小的
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