【正文】 然后站到上面去 !那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。 B：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么 ?你又是怎么做的 ? B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。我有明確的目標(biāo)嗎 ?我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎 ? A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎 ?我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進行總結(jié)嗎 ?我思考過解決問題的措施、方法嗎 ? A：學(xué)習(xí)要好問。我能做到及時訂正并加以落實嗎 ?我能細心地將試卷分類整理嗎 ?我能在每節(jié)課前迅速進入狀態(tài)嗎 ? A：做事要重視細節(jié)。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎 ?我的身上還有飾品、手機、 MP等物品嗎 ?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎 ? A：做人要知道感恩。清晨不起早，誤一天的事 。 B：下面，我們來做一個小游戲。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男 *自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。 A：有獎品的哦 ! B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。 B：班會即將接近尾聲，有請 xxx、 xxx、 xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》。 B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。青春，總是讓人想到奔馳的瀑布銀綢萬丈，健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。這就是青春，斑斕的、令人向往的 人生就像一條路。即使會經(jīng)歷風(fēng)雨，我們也絕不放棄，因為我們心中有夢。眼中只有路的盡頭 —— 那崇高的理想。今天，我們聚在這里，召開本次勵志主題班會“你不改變自己，社會將改變你” 【結(jié)束】希望通過本次班會，大家能夠有所思考。希望剛才提到的關(guān)于勵志的故事或電影能夠觸動到你們，能夠激勵到你們。到這呢 ，本次班會的內(nèi)容就全部結(jié)束了，感謝大家的配合！ 第四篇：主題班會主持詞開場白 主題班會主持詞開場白 男：老師們 女：同學(xué)們 合：大家下午好！ 女：今天這個班會課我們又有一個新的主題活動，大家想知道是什么嗎？ 男：我們今天的內(nèi)容就是關(guān)于文明禮儀的。 男：在馬路上，大廈上，網(wǎng)上，電視里??隨處都可以看見這個詞。 男：在競選途中，不能有違反紀(jì)律的表現(xiàn)，否則我們將給那位同學(xué)扣分，請大家注意好自己的文明禮儀。 女：請大家注意，要公正選舉，這次選舉不是一個組為單位，而是以個人為中心。 女：我們黑板上是六位同學(xué)的名單，我們看看誰的票數(shù)最多。 吳：從書中我們認(rèn)識了許多朋友，有美麗的白雪公主，善良的七個小矮人，聰明的阿凡提等等。 吳：讀書讓我們大開眼界，今天讓我們和書相約，盡情在書的海洋里遨游，讓書香伴隨我們成長。 姜：戲劇大師莎士比亞說過： 書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。 吳：大家 知道我國古代那些關(guān)于讀書典故嗎？下面有請丁清苗陶源崔書豪這三位同學(xué)來回答 鑿壁借光、囊螢映雪、懸梁刺股 這三個成語的意思。古代的讀書主要是指學(xué)習(xí)，求功名。 吳：下面讓我們一起聽聽中外名人是怎么看待讀書的。歷經(jīng)寒暑，學(xué)校的風(fēng)景日新月異；歲月如歌，校園的文化日累月積。范純斌同學(xué)，在這個學(xué)期里你發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)院都發(fā)生了怎樣的變化呢？ 是??！你這一提我才想到，從新學(xué)期的第一天起我就發(fā)現(xiàn)，我們的校園大變樣了。 宿舍樓、辦公樓裝飾一新，各個實驗廠充滿生機。 陽光下 路邊的小樹茁壯成長；月光下 路旁的自控?zé)粼俅稳计稹? 在校園文化的熏陶下，我們也日漸成熟，深深的融入這個溫暖的大家庭，感受學(xué)習(xí)的快樂，分享豐收的喜悅。 今天我們相聚在這里舉行第 16 次主題班會 這次班會的主題是”談?wù)勎业淖兓? 第五篇：勵志主題班會主持稿 714 班勵志主題班會主持稿 A:各位尊敬的嘉賓 ,老師們 . B:各位親愛的同學(xué) ,朋友們 . AB:大家下午好 . A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。 AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！ A：現(xiàn)在，班會正式開始。另外一種動物就是蝸牛。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。 A：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？ B：這“殼”能夠擱下嗎？ A：我們要如何背著“殼”前行呢？ B：下面，我們來看幾個小故事。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。漢斯季默在第 67 屆奧斯卡頒獎大會 上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。 B：聽了這個故事，同學(xué)們有什么啟示。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。 A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。 A：當(dāng)我們感覺苦的時候，請你多想想 —— B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？ A：也許我 的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？ B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？ A：也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢？ B:學(xué)習(xí)要做到明志。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎？早讀、自修，我能從嚴(yán)要求自己嗎？ B:學(xué)習(xí)要慎思。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？ B：學(xué)習(xí)要篤行。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？ B：在學(xué)校要守紀(jì)。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？ B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢？ 別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？ A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。 B：下面，我們來做一個小游戲。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯 誤的則視為失敗。 A：有獎品的哦！ B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。 B：班會即將接近尾聲，有請 xxx、 xxx、 xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》。 B：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊?