【正文】 B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。 A：有獎品的哦！ B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。 B：下面，我們來做一個小游戲。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎？ B：在學校要守紀。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應用好各個真空時間嗎？早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎？ B:學習要慎思。 A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。無奈之下，農夫決定把枯井填上。 B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創(chuàng)作新曲的素材。 A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？ B：這“殼”能夠擱下嗎？ A：我們要如何背著“殼”前行呢？ B：下面，我們來看幾個小故事。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。 AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！ A：現在，班會正式開始。 在校園文化的熏陶下，我們也日漸成熟，深深的融入這個溫暖的大家庭，感受學習的快樂，分享豐收的喜悅。 宿舍樓、辦公樓裝飾一新，各個實驗廠充滿生機。歷經寒暑，學校的風景日新月異；歲月如歌，校園的文化日累月積。古代的讀書主要是指學習，求功名。 姜：戲劇大師莎士比亞說過： 書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍就好象鳥兒沒有翅膀。 吳：從書中我們認識了許多朋友，有美麗的白雪公主，善良的七個小矮人，聰明的阿凡提等等。 女：請大家注意，要公正選舉，這次選舉不是一個組為單位，而是以個人為中心。 男：在馬路上，大廈上，網上，電視里??隨處都可以看見這個詞。希望剛才提到的關于勵志的故事或電影能夠觸動到你們，能夠激勵到你們。眼中只有路的盡頭 —— 那崇高的理想。這就是青春，斑斕的、令人向往的 人生就像一條路。 B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。 A：有獎品的哦 ! B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。 B：下面，我們來做一個小游戲。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎 ?我的身上還有飾品、手機、 MP等物品嗎 ?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎 ? A：做人要知道感恩。我能謹慎對待每一道題嗎 ?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎 ?我思考過解決問題的措施、方法嗎 ? A：學習要好問。 B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么 ?你又是怎么做的 ? B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。 A：是的。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。 A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的 奮斗目標 —— 當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。 B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。 AB 輪流 。(放映并讀 ppt 上的內容 ) B：當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。 A：感恩的生活是美好的 ,生命猶如一張白紙 ,有了感恩的心 ,這紙上便會出現彩虹 B：一生都懷抱感恩 ,在紙上勾勒出絢爛的一筆 ,也就有了美好的人生 .?！澳嗌场眱A倒在我們身 上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去 !那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。無奈之下，農夫決定把枯井填上。希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標 —— 當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。 啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。尹 :蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重的 殼。 尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承 受壓力的能力。 B：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。 A：有獎品的哦 ! B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。 B：下面，我們來做一個小游戲。規(guī)定時間內我還在閑逛游走嗎 ?我的身上還有飾品、手機、 MP等物品嗎 ?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎 ? A：做人要知道感恩。我能謹慎對待每一道題嗎 ?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎 ?我思考過解決問題的措施、方法嗎 ? A：學習要好問。 B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么 ?你又是怎么做的 ? B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。 A：是 的。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。 A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標 —— 當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模 擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。在登頂 過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。 B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。 AB 輪流 。(放映并讀 ppt 上的內容 ) B：當我們遇到困難，能 傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。 A：感恩的生活是美好的 ,生命猶如一張白紙 ,有了感恩的心 ,這紙上便會出現彩虹 B：一生都懷抱感恩 ,在紙上勾勒出絢爛的一筆 ,也就有了美好的人生 .?！澳嗌场眱A倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然 后站到上面去 !那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。無奈之下，農夫決定把枯井填上。希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不