新班主任工作的心得體會-閱讀頁
2025-05-06 09:43本頁面
【正文】 開始要建立班主任自身威信。”嚴就能生威，愛就能近人。教師只有 在教育過程中對學生既嚴格要求又尊重關心，才能建立一種情理交融、平等和諧的師生關聯，才能樹立和鞏固那種信愛敬畏的威信。在平時生活工作中，要想為學生所想，急為學生所急，與學生成為知心朋友，用慈母般的胸懷去關心照顧每一位學生。培養(yǎng)好得力助手并好好利用。在選拔干部時，要注意了解學生個性、特長等，培養(yǎng)出得力助手，這是干好班主任工作的根基所在。平時要為他們帶給管理班級的機會（如：班上紀律、衛(wèi)生、學習、勞動、活動等）。切忌有挫傷他們用心性的行為。 3。作為班主任就應用心主動隨時與科任教師交流工作，對班上出現的問題共同研究，做到協調統一教育教學工作?！卑嘀魅蝿毡孛鞔_有的學生成績不好，并不完全是他們智力低下， 有可能是正因沒有掌握。要發(fā)奮構成目標一致、要求一致的教師群眾。教育學生尊重老師，要聽從老師指導。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學習的地方。讓我們發(fā)奮，做一名學生認可的，確實值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理學生之間的矛盾、家訪、班級紀律衛(wèi)生等，一天忙得團團轉。amp。我從事教學工作還不到一年的時間，去年 9 月來學校報到那天，剛出茅廬的我聽說除了教學還要當任班主任工作時，我心里真是既激動又擔心。我聽了心中也涼了一大截，剛踏上教學生涯的我，一時真不知所措，再想一下，這也已經是事實，是沒有辦法改變的，于是我就對這些問題學生特別注意，對于他們的學習，生活等及時予以幫助，對這些學生的性格對癥下藥。 一、用真心贏得學生的信任 其實有時細想一下，就我們一些年輕的班主任而言，我們現在所帶的學生就像弟弟妹妹一樣。他們是那么孩子氣十足，他們需要被人關愛。因此我經常把我們班的住校生叫過來，詢問一下他們的學習和生活上的情況。學習上， 教師贊許的點頭、希望的目光、會心的微笑、都表現出對學生的愛。進而更好的鞏固班主任在學生心目中的形象和地位。只要他們稍有進步，比如上課認真聽講了，課上積極回答問題了，或者回答問題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就及時的給予表揚，如果時間可以，我還常把這些學生叫到辦公室里給予認可和表揚， 給他們以鼓勵，促進他們的提高。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長對孩子的關心，及時了解并找到亟待糾正的弱點 。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗 蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。 我班就有一個調皮的學生李宏鑫，這個學生愛說話，但是不分場合，無論什么都說。有一次在上公開課的時候，我提問了一個問題，別人都還沒有想到，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：老師，我知道。因為猜到會發(fā)生這一現象，我知道接下來改怎么做了。我這一反問不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了教師的威信。 三、學會贊美。林肯說過每個人都喜歡人家的贊 美，其實人性最真切的需要就是渴望別人的欣賞。 在我班里有一個學生是全校出了名的搗蛋鬼。剛開始我也確實拿他沒辦法，像這樣的問題學生，不知道該怎么教育才好。 作為一名班主任確實很累，事情很多，很操心，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 amp。那快樂是從心里往外涌的。對于我們剛踏出校門的新老師來說 ,班主任確又是復雜的工作 ,但在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。 記得上學期，我感覺小學老師是那么的難當，連小孩子掃地移課桌都要教，上廁所用紙也要一再的強調，小孩子有一點點小小的事就來辦公室打小報告，等等的瑣事，讓我感覺好累好累。我就感覺這個學期我的工作輕松了很多很多。這個學期能連續(xù)三個月拿到文明班級，我心里由衷的欣慰，我為我學生的優(yōu)秀和乖巧感到驕傲，也為我自己的努力收獲到的回報感到高興，更為學校能給我這樣一個鍛煉成長的機會而由衷的表示感謝：謝謝學校 !謝謝 !作為一名年輕的班主任。 最后，我覺得要做好班主任工作首先班主任要有親和力 ,是建立師生情感的關鍵。最后加強管理的意識，如完善班干部隊伍，做好事情總結，開好班會等日常管理工作。通過我的不懈努力，我想班級的工作一定會更上一層樓。
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