【正文】 擇校生 2 人 。 作為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領(lǐng)導信任、下不辜負學生希望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷思考，注意總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。 第一：了解高一階段的特殊地位 常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán) 境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。其次是學習階段的轉(zhuǎn)變。最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存 在一些差別。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。 第二 :主要工作方法 科學的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。 1：完善制度、形成規(guī)矩。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實” 。 3：注重主體、形成合力。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學生，培養(yǎng)學生。 5：不斷學習，開拓創(chuàng)新。培養(yǎng)“防患未然”的能力。 第三：本學期具體工作要點 1：明校紀。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。 針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。 3：定班魂。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家” 的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學生確實感受到家的溫暖。 【篇二】高中新學期班主任工作計劃 本學期，由我擔任高 20x 級 20 班班主任，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。 本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過談心，使 20 班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同 學，配合班主任的工作。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。通 過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。 另外，我也十分重視班級文化的建設。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。 針對我班學 生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。深入課堂，進行聽課。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。 四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請 班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。 進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。 五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育 本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。 六、加強與學生家長的溝通與交流。針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會 。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。 七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。 回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。這些都是我今后應該努力改正的。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。 二、奮斗目標：確保我班學生在高中第一學期能夠?qū)崿F(xiàn)“四個一”目標：一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集 體 。其中男生 35 人， x2 人 。住宿 67 人。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。 我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關(guān)重要的作用。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些 轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活 。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變 。 學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規(guī)校紀，學校里一些具體的行動都不是很明確，學生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學生習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。 2：實事求是、立足實際。自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。學生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學生的主體作用。信任學生、鍛煉學生，培養(yǎng)他們的全面能力。 4：把握細節(jié)，潤物無聲。根據(jù)本班學生的性格特征，在管理教學中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多思考、多研究?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學經(jīng)驗、向年輕同事學創(chuàng)新。 針對學生剛?cè)胄Ｌ攸c，作為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會 等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。 2：摸底數(shù)。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況 了然于胸。 作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學生，帶領(lǐng)我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學生制定自己的目標。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。 【篇四】高中新學期班主任工作計劃 本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結(jié)如下： 古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì) 。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。 培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系 記得在新生入學的第一天，即 20x 年 8 月 12 日那天，我在班級的黑板上寫下 這樣一句話 :在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望 。 深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風 我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時 刻掛在嘴邊。 這些高一學生剛?cè)雽W時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品 如何擺放等都是由我先做示范 。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上 ，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計 108 人次。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個 B班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。信任 。關(guān)注 。他認為盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個 學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。有計劃，有 規(guī)律，有效率，有成績。 有人格是做人的最起碼的標準 。 有教養(yǎng)，注意，教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈 的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么 ?他會回答：因為沒有警察 !好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。 有計劃：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃 。 有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那么多的學生不是 不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去 。 三、具體措施： (一 )思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約 20 個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約 50 名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正 成為自己的主人。 實施班級常規(guī)： 為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。增強學生間的凝聚力。 (二 )學習方面： 在學習方面，我同樣也制定出了四有班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績 !具體做法如： 每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。 每天抽出 5 分鐘時間練字。 其他的許多方