【正文】 會(huì)牢記于心。他脾氣溫和，和學(xué)生們也經(jīng)常一起互相交談。 小郭老師個(gè)子高高的，一頭短短的黑發(fā)，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。同學(xué)們有些秘密的話，也可以和小郭老師一起交談。星期天的時(shí)候，小郭老師還和同學(xué)們一起打籃球。在我的印象中，他從來沒有發(fā)過脾氣。我經(jīng)常在班里，聽到小郭老師批評(píng)他們班的 同學(xué)。這和我平時(shí)看到的小郭老師根本不是一個(gè)樣子的。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)和尊重老師，一個(gè)學(xué)生連尊重老師都不會(huì)，那么這個(gè)學(xué)生一定不是一個(gè)好學(xué)生。 這就是我們五年級(jí)最溫柔的一位老師 —— 小郭。王老師說起話來也是輕聲 細(xì)語的，很少對(duì)我們發(fā)脾氣?！薄澳悄慊丶野?，回家看看醫(yī)生”，王老師關(guān)切摸了摸我的頭。看著我捂著肚子顫抖的手，王老師給同學(xué)們留了作業(yè)，決定送我回家了。從那以后，我總是認(rèn)真的完成作業(yè)，以此感謝王老師對(duì)我的好。 雖然王老師很溫柔，但是王老師也會(huì)發(fā)脾氣，每當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，她總是很生氣，她經(jīng)常說，只要寫作業(yè)就一定要認(rèn)真的寫，學(xué)習(xí)就像做生活中的一件事情一樣，一定要認(rèn)真對(duì)待。 溫柔的老師作文 400 字 8 張老師是我五年級(jí)的班主任，她 叫張?zhí)m花。張老師和藹可親，如一位慈祥的母親。 我記得四年級(jí)的同學(xué)說過：“張老師很溫柔，講課也很生動(dòng)，我好像分到張老師的班級(jí)呀！”結(jié)果，她分到了一班，沒有分到張老師的班級(jí)。 開始，我還不熟悉張老師，她講課的確很生動(dòng)詳細(xì)，張老師利用以前我們學(xué)到的知識(shí)叫我們回答，讓我們“溫故而知新”。那次，張老師托人叫我去辦公室，我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳，我太緊張了。不管是挨批評(píng)，還是受表揚(yáng)。果真，不出我所料，我因?yàn)轳R虎，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。 我主動(dòng)低頭認(rèn)錯(cuò)，可老師竟然沒罵我?！蔽殷@訝極了，以為我在做夢(mèng)，還下意識(shí)地捏了下臉。 溫柔的老師 作文 400 字 9 我五年級(jí)的品德老師是個(gè)男老師，可是說話總是輕聲細(xì)語的。 第四節(jié)課的鈴聲響了，只見新的品德老師拿著教科書走進(jìn)教室，他總是穿著一身白條紋的短袖以及灰色有些偏綠的長(zhǎng)褲，看書時(shí)總是帶著一副眼鏡，沒拿書時(shí)眼鏡總是在眼鏡盒里。 我當(dāng)然不會(huì)坐視不管，眼睜睜地看著他們寫作業(yè)的，于是，我舉起手向老師告發(fā)，誰知老師說的話都快令我吐血了，“你們先別寫，待會(huì)兒給你們十分鐘寫作業(yè)?！被仡^我又聽見同學(xué)說：“語文老師真會(huì)騙人，我明明看見品德老師站在門口呀！哇！品德老師有些懦弱呢！” 這個(gè)品德老師雖然樣子是個(gè)男生，可是性格簡(jiǎn)直比女老師還溫柔?。? 溫柔的老師作文 400 字 10 我的老師中等個(gè)子，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，看起來很美麗，一雙大眼睛炯炯有神，好像能看出每個(gè)同學(xué)的心思。但別看她漂亮，卻是個(gè)很細(xì)心的老師。我們班每個(gè)同學(xué)都非常 愛上她的課，因?yàn)樗恼n總是很有趣。胡老師把我們當(dāng)成她自己的孩子看待，無論我們遇到什么困難，她都會(huì)盡全力幫助我們?！蔽衣牭胶蠋熯@樣溫柔的聲音，感覺是在 媽媽的懷里，一下覺得肚子也沒有那么疼了。 這兩個(gè)詞語使我立即想到了我們的語文老師：雷老師。上完這一節(jié)課后，我就對(duì)她產(chǎn)生了好感。但是在一次與她談話中，我才明白其實(shí)她是希望我們學(xué)好！ 后來同學(xué)們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負(fù)她期望，我們就用課余時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的摸索語文，探究語文，成績(jī)當(dāng)然可想而知！ 當(dāng)今天我們探究蔡蕓芝先生是個(gè)什么樣的人？你希望你的老師是個(gè)什么樣的人？我們四個(gè)依次回答了這兩個(gè)問題，便圍繞問題一點(diǎn)點(diǎn)的聊，最后聊到： 人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內(nèi)在美，現(xiàn)在三個(gè)老師中，雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個(gè)詞，雷老師現(xiàn)在對(duì)我們多好??！ 我們四個(gè)說這話時(shí)讓后面那個(gè)小組聽見了，他們組組員也頗有同感》 這不這是我們八個(gè)人的心聲，這更是全班同學(xué)的心聲！雷老師，我們一定會(huì)學(xué)好語文的，一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！ 溫柔的老師作文 400 字 12 李老師是我們班的班主任，也是我們的語文老師。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，第一次見到李老師，我就喜歡她了，因?yàn)槔罾蠋熣f話很溫柔。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多，會(huì)寫的字也越來越多?！蔽耶?dāng)時(shí)心中流過一股暖流，同時(shí)也增添了許多動(dòng)力。有一次，李老師指著我的作業(yè)對(duì)我說：“瞧，這完全可以寫好嘛！”我心中也很高興。 平時(shí)，李老師教我們?cè)S多知識(shí)。無論她做什么事，對(duì)我們每個(gè)人都很耐心，這一點(diǎn)讓我 很佩服。當(dāng)您累了，紫丁香的綠葉在風(fēng)里沙沙作響為您唱歌；當(dāng)您困了，紫丁香的花香飄進(jìn)夢(mèng)里為您催眠，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。而且她經(jīng)常穿一些看起來很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。突然，老師把一部分同學(xué)交了上去。于是，我就一直偷偷地瞄著他們，準(zhǔn)備看他們出丑。當(dāng)同學(xué)們找到錯(cuò)誤后，張老師又認(rèn)認(rèn)真真地用溫和的語氣給他們講應(yīng)該怎么改，應(yīng)該怎么寫比如說：“小明你這一個(gè)地方寫得太簡(jiǎn)單了，好詞也不多，如果加上一些詞語就更好了。整個(gè)一節(jié)課張老師就這樣耐心的給同學(xué)們講解，同學(xué)們也都認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師跟跟他們指出來的錯(cuò)誤。 因?yàn)閺埨蠋熛衲赣H般地呵護(hù)我們，所以，每次要上語文課的時(shí)候，同學(xué)們都興奮不已。 廉老師的姓很特別，我還是第一次聽說“廉”這個(gè)姓呢。她的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。 我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團(tuán)課。我想捏 一只小獅子，可是捏來捏去，我總覺得自己捏得不好。你看，小獅子的頭可以再大一點(diǎn)，身子小一點(diǎn)，這樣就更可愛了。聽了廉老師的話，我捏得更起勁了。”我聽著廉老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。我們班的有的學(xué)生不太喜歡她，嘴上天天掛著“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)??！”每天，同學(xué)們都紛紛議論。 有一次，我把《補(bǔ)充習(xí)題》交給老師后，批完了便放回了抽屜。我記得好像沒有拿回來。哼，老師也真是的，不把《補(bǔ)充習(xí)題》還給我！我怒氣沖沖地對(duì)老師說：“ 老師我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給你了，但你沒還給我。要知道，您的時(shí)間可是很寶貴的，但您卻在這為了我一個(gè)人而浪費(fèi)自己的時(shí)間。過了一會(huì)后，我見您找得滿頭大汗、焦頭爛額，便和您說：“老師，您別找了，等會(huì)我自己來找吧。一回到座位上，我便一個(gè)勁地往里面翻，不愿放過任何蛛絲馬跡，終于，在我的不懈努力下，《補(bǔ)充習(xí)題》現(xiàn)出了它的原形。 雖然唐老師經(jīng)常上課時(shí)聲 音很大，但我知道，那是您想讓我們聽得更清楚，你有時(shí)布置很多作業(yè)給我們，但我知道，那是為了讓我么學(xué)得更好??謝謝您，為我們付出的一切。 “沙沙沙”??不知什么時(shí)候，春雨悄悄的來了。 牛毛似的雨絲輕柔的灑落在 花朵上，花兒開心的笑了。 每當(dāng)春雨來臨，我喜歡在雨中漫步，抬頭望望依舊像藍(lán)寶石一樣湛藍(lán)的天空，還伴著美妙的雨聲，在雨中漫步的我被春雨這么一撫摸，好像是春天的使者，淋漓清純。 春雨淅淅瀝瀝下了這么久，漸漸安靜下來，一陣清新的空氣撲面而來，一個(gè)綠色的世界映入眼簾。經(jīng)過春雨的洗禮，人們的笑聲回蕩在春天，這溫柔的春雨宛若一個(gè)妙齡俏女。 老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。 篇二：作文我的老師 400 字 我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。 李老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室 ，讓醫(yī)生悉心照料。 李老師非常嚴(yán)肅?？墒遣灰粫?huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來?！闭f完，老師又津津有味地講起課來。 李老師很關(guān)心我們。 第二天拿上來看，沒有做的全補(bǔ)上了，而且沒有一個(gè)錯(cuò)，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累。 我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。說話十分親切，我特別喜歡她?！? 經(jīng)過醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對(duì)不對(duì)，過了一天，老師發(fā)卷了， 同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我肯定沒有考好，而老師說我的分?jǐn)?shù)是 100 分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說：”一定要繼續(xù)努力“。 謝謝你我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來回報(bào)您。其中，我最喜歡陳老師。每天都和我們 一起上課，一起玩。記得我上二年級(jí)上學(xué)期一個(gè)星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會(huì)肚子就越疼越厲害?？啥亲釉教墼絽柡Γ鄣奈抑苯?，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對(duì)我說：”別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽一會(huì)就來了！“過了一會(huì)，媽媽來了，把我送到了醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院出來時(shí)，爸爸也來了。我非常喜歡陳老師！