【正文】 老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。 把教師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和教師的職業(yè)性質格格不入的。我們在實習期間也體會到了，班主任老師真的很累，早上六點半起床已經太遲了，晚上 10 點半才能回到寢室，心里還在記掛著學生，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇狀況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。 熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現，是師德的核心資料。教師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動理解教師的指導，教育才會有實效。消除學習不好同學的自卑感幫忙他們樹立學習的信心。因為我明白，在教育過程中，教 師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。凡是要求學生做到的，自我首先做到；要求學生不做的，自我首先不做。 在實習中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和用心性外，還務必用心使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不可能成為指導者和助學者。就如授人以魚，不如授人以 漁的說法。 在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上方對那么學生，總免不了緊張，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中忘記下一步該說什么。盡管在課下我已經花了很多時光來準備，認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上 ，每個學生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對。但是很幸運的是同學們都十分認真，也都十分配合，給我鼓勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自我的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自我的教學技巧，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去應對這些如饑似渴的眼睛。由于初中年級學生的心智還不成熟，在 生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自我的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是 xx 后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，務必要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于個性頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來 教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時光跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。我今后要走的路還很長，不僅僅關系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會職責：傳道授業(yè)解惑。其實實習結束后，一直想寫一篇關于實習的日志，但遲遲沒有動筆，今晚正在整理一些實習的材料，終于按耐不住動筆了。記得 8 月的最后一天，我被教導主任帶到了初一（ 5）班的門口，我第一次見到了我的指導老師 —— 姜老師。由于是學生報道的日子了，教室里一片繁忙，匆忙跟著老師走上講臺，望著那一張張稚嫩的小臉，我第一次覺得我似乎真的不再是孩子了。在忙碌中，還發(fā)生了一件小插曲，就是在姜老師忙得手忙腳亂時，匆匆遞給我一張薄薄的紙（數學家作）讓我抄在黑板上，我面上很淡定的應下了，但 心里卻激起了千層浪。之后在姜老師和班里的學生都去操場認廣播操位置時，我特意走到教室后面，看了看自己在黑板上寫的字，依舊稚嫩，但勉強能見人。實習第一天的下午，令我印象最為深刻的就是數錢。在 5 班，我記住的第一個孩子是周杰，那個精瘦矮小，活潑調皮的話嘮子；第一個讓我體會到能力出眾的是班長楚天舒；第一個讓我覺得毅力非凡、勤奮踏實的趙璁；第一個讓我覺得不論什么時候都有無限精力黃宇振；第一個讓我覺得自行慚愧的那個在上課時說我最近在讀陳壽的《三國志》，并且能寫一手好字的曹駿（我都不怎么敢在他的作文本上寫評語，因為 他的字比我的好看，淚奔中 ......）。遺憾的是我沒能和你們告別，來的時候靜悄悄，走的時候也沒有帶走一片云彩。 其實，想寫的話實在太多，不知道該怎樣煞尾。感謝可愛的初一 (5)班；感謝辦公室里的趙老師、毛老師、高老師、陳老師；感謝待我親善友愛，又不遺余力指導我的姜老師。一轉眼，兩個月的實習工作就要結束了。這樣一次很寶貴的機會。一進入校園，我就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引住了。到了自己的實習班級，聽到的還是來自學生熱情歡迎的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說老師好的張張笑臉，我真的有一種說不出的幸福感。我的指導老師非常關心我，細心指導，告訴我，每次課講課之前都要認真?zhèn)湔n，上 課前都要把上課的重點、難點等值得注意的地方牢記。我雖然在學校已經鍛煉過，但我一直都很緊張。從結結巴巴，到很自信、自如的跟學生講課。作為一個實習老師來說，我覺得真的有很大的成就感啊 !就像一朵花，從含苞欲放到正直花期一樣，是一個美好 的過程。但身為教職人員，是不可以用暴力或什么尖端的語言來達到教育的目的。是的，在一個國家，人人有權利，人人有利益，學生也不例外。更不用說我們現在是實習教師。我認為，這是教育上的一種失敗。更不能輕易的放棄他們。上課時都是滿懷興奮的情緒，喜歡說話，喜歡打鬧。從那時起，我就非常注重對學生的教育方式和課堂的教學效果。在講課方面，如果是欣賞課類型，就要引導學生在很短的時間內通過聆的方式來吸收他們應該掌握、了解的知識 。比如以動畫片為話題導入新課等，因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。但是如果是教唱課類型，就用另一種導入的方式，激起學生的學習興趣，使學生有一種強烈的想學想唱的欲望，再進入下一步的教學內容。如果是相關樂器的演奏、欣賞等，要讓他們有一種想聽、想看、想學的沖動，這樣就更好開展下一步的教學。這樣才算是上了一堂成功的音樂課。通過向教育指導老師和班主任指導老師的學習，我才明白。并對沒有當過班干部的同學給予指導。要充分了解班級情況和學生的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。要拿出極大的耐心。我的班級就是一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體 。在實習的日子里，我和指導老師還有學生結下了深厚的友誼。當然，在工作中，我還有很多做得不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，為以后的工作打下堅實的基礎。我是十月初開始過來實習的，到現在為止有十余天了，時間不長，但是咱們學校給的實習時間只有一個月左右，一想到時間只剩一半了心里就無比傷感??不是我矯情，你來了也同樣會不想走的。 有些人會覺得教師這個職業(yè)有些枯燥乏味，然而來到這兒你會發(fā)現，老師們工作起來都特別有激情，無論是剛畢業(yè)不久的新教師還是已經有了多年工作經驗的老教師。 校運會剛好在我來這兒的第一周舉行，開幕式的時候每個班都有幾分鐘的展示時間，當時我在主席臺附近觀看了全過程，不得不感慨這里的學生們真的都很優(yōu)秀。正是這個好時機讓我融入了剛剛接觸的班級中，虜獲了這群真誠可愛的孩子們的芳心。 校運會結束后的幾天，學校開始投入期中考試的準備中了，我跟著指導老師聽課、備課、上課、聽講座，老師們都很友善，從來不擺任何架子，還有大量美麗的或帥氣的年輕老師們哦！家長們很是配合學校的工作，師生關系很 和諧，還從未見過師生之間或是同學之間臉紅吵架的情況。 我最想強調的一點是：這個學校年輕而有活力，校園里迎面吹來的風中都有著一股朝氣，更是被公認地擁有著優(yōu)秀的校風、教風和學風，上周的第七屆海峽兩岸百名中小學校長論壇就在我校舉