教師學習群眾路線整改措施-閱讀頁
2025-05-06 08:51本頁面
【正文】 方式有待進一步扎實細致。在教學管理和學科建設中，與教師的交流比較主動，也很多，特別是跟專任教師 。與學生的溝通主 要在某些問題出現(xiàn)之后，有點被動。有時在處理緊急而又糾結的情況時容易急躁，聽取他人意見時缺乏耐心。面對部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴。反映的和分析查擺的主要問題，對我提高個人黨性修養(yǎng)和業(yè)務工作能力是大有裨 益。 針對理論學習不深入，業(yè)務學習上不系統(tǒng)，缺乏自覺性、主動性 整改目標：理論學習不斷深入，自身政治理論水平和業(yè)務水平不斷提高，理想信念更加堅定。認真《黨章》和黨建理論，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為自己的行動指南。 整改時限：學習計劃于 2021 年 3 月底前完成，并長期將學習堅持下去。 一、指導思想和總體要求 （一）指導思想 堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的十八和屆十八屆三中全會精神、總書記一系列講話精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，進一步提高政治覺悟 ,自覺踐行黨的宗旨 ,堅持聚焦作風建設 ,堅決反對和整改“四風 ”問題 ,帶頭抓好整改、解決問題、推動工作，確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。 二、整改任務和措施 （一）立行立改事項 工作態(tài)度不端正， 標準要求低問題。沒有創(chuàng)新工作思路，從根本上尋找解決問題的辦法。 （ 2）措施二：要嚴格按照要求去工作，不搞變通，不做上有政策、下有對策的事。 惰性思想嚴重，不親力親為問題。思想上不求進步、知識上不求更新。 （ 2）措施二：強化積極進取意識，破除自滿觀念，培養(yǎng)拼博精神，改變履職不盡責的工作狀態(tài)。 工作作風不夠扎實，工作疲踏問題。 （ 1）、措施一：要克服形式主義。要正確行使人大監(jiān)督權，做到敢于監(jiān)督不越權、善于監(jiān)督不失職，做到監(jiān)督不挑剔、制約不干 預、參與不代替。 （ 2）、措施二：切實督促工作落實。 完成時限：立行立改。在幫扶工作中，由于幫扶意識不強，平時很少顧及，僅是在春節(jié)期間進行看望，沒有真正使幫扶對象在創(chuàng)業(yè)致富、擺脫貧困上走出困境，使幫扶流于形式，走了過場。 （ 2）措施三：做好幫扶工作。完成時限： 8 月份已完成，長期堅持。自己長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，主觀上認為現(xiàn)在的群眾不好接近，也不愿接近，久而久之就放松了在思想上貼近群眾、感情上親近群眾、行動上依靠群眾的為民意識。 （ 1）、整改措施一：要牢固樹立群眾觀點。時刻牢記自己是人民群眾中普通一員，不能脫離群眾、高高在上。要做到在群眾期盼的事上用真心，在群眾急迫的事上見真情，在群眾怨恨的事上轉作風，以熱情為民的服務贏得 群眾的理解、支持和擁護。對事關群眾切身利益的信訪工作，要傾心傾力干工作，履職盡責不懈怠，要認真對待群眾的每一件來信來訪，要做到第一時間受理，第一時間調查處理，第一時間回復反饋，保證群眾呼聲有回音，群眾利益有落實。 完成時限： 8 月份已完成，長期堅持。 由于對新時期的信訪要求思想認識不到位，加之攻堅克難信心不足，特別是在面對一些一時無法解決的信訪遺留問題，處理起來有畏難情緒，不敢直面矛盾和問題、不敢負責、不愿擔當。牢記權力就是責任、干部就是公仆、領導就是服務。對分管的信訪、經濟、統(tǒng)計、政法工作，不但要把工和安排實，還要身臨現(xiàn)場，親自動手干工 作。 完成時限： 8 月份已完成，長期堅持。思想認識趕不上經濟社會的訊速發(fā)展，自身缺乏深入系統(tǒng)的學習研究，導致對上級精神不能深刻理解、全面領會，對當前復雜形勢認識不足。 （ 1）、措施一：要加強學習。二是制定學習計劃，堅持學習經?；?、系統(tǒng)化。 （ 2）、措施二：要堅持學用結合。要始終以焦裕祿同志為標桿，解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。 思想松懈、艱苦奮斗精神弱化問題。 （ 1）措施一：牢記 XX 老一輩治山精神，主動加強革命傳統(tǒng)教育，永葆生機和活力。對分管的旅游工作全盤考慮，對張家莊崛山寨、天垌的磨盤山等多個當?shù)刂包c要統(tǒng)一規(guī)劃。 工作思路不清，服務發(fā)展缺手段問題。（ 1）措施一：要加強調查研究。 （ 2）措施二：要創(chuàng)新工作思路，要深入到群眾中去，真正掌握工作實質，以靈活多樣的形式、以群眾樂于接受的辦法開展工作，要一抓到底，抓出成效。使旅游發(fā)展與產業(yè)轉型、農民增收實現(xiàn)有機結合，達到共贏。
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