農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2025-05-06 08:18本頁(yè)面
【正文】 和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過(guò)程。 教師要利用各種機(jī)會(huì)對(duì)自己的教育、教學(xué)、科研活動(dòng)等進(jìn)行的反思。一學(xué)，學(xué)習(xí)教育理論文章，以及別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；二讀，堅(jiān)持讀業(yè)務(wù)文章，讀與校本課題有關(guān)書(shū)籍，掌握最新的；三寫(xiě)，寫(xiě)讀書(shū)筆記、寫(xiě)評(píng)課記錄、寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)等，教師是新課程的促進(jìn)者，在培訓(xùn)資源相對(duì)缺乏的情況下，我要以主動(dòng)的態(tài)度，反思的精神去努力學(xué)習(xí)，不斷探索、提高自身素質(zhì)。 第四篇：農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì) 石門(mén)小學(xué)教師：向蘭宇伴隨著“國(guó)培計(jì)劃 —— 2021 貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的腳步，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，于 2021年開(kāi)始了新一輪的遠(yuǎn)教培訓(xùn)。但是隨著培訓(xùn)的深入特別是視頻的觀看，使我對(duì)此次“國(guó)培計(jì)劃”有了新的從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。首先，通過(guò)通識(shí)課程三個(gè)模塊視頻的觀看和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主要是指導(dǎo)教師如何來(lái)定位自我，并明確學(xué)習(xí)和發(fā)展是每個(gè)教師必須的和終身的過(guò)程。是李晶教授讓我看到了自己的盲目和不足，也開(kāi)始反思自己的過(guò)去，與此同時(shí)合理的作出判斷并制定一份“兩年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，使我從反思中樹(shù)立新的目標(biāo)，并在今后的教育教學(xué)中明確地向著目標(biāo)努力奮斗，這就是我從通識(shí)課程中感悟到的。其次，從 11 月中旬開(kāi)始的學(xué)科課程模塊，對(duì)農(nóng)村初中地理教學(xué)，如何整體把握教師的教學(xué)能力、如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)、如何把握初中學(xué)生心理，進(jìn)而把握初中地理教材、甚至如何評(píng)價(jià)學(xué)生，展開(kāi)了全方位針對(duì)性很強(qiáng)的指導(dǎo)， 可以說(shuō)學(xué)科課程的各位專(zhuān)家就像名醫(yī)一樣，幫助我自主、有效地診斷出我過(guò)去教學(xué)中的一些毛病，并程程推薦，選取經(jīng)典案例，幫助我們剖析教學(xué)中存在及遇到該問(wèn)題應(yīng)如何來(lái)解決，其借鑒意義由此可見(jiàn)一斑。特別是朱教授講的，對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，原來(lái)教育教學(xué)不光是教完書(shū)，改完作業(yè)就算了，也不是簡(jiǎn)單的從知識(shí)層面對(duì)學(xué)生作單純?cè)u(píng)價(jià)，而應(yīng)該將教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，而且這種評(píng)價(jià)必須有助于學(xué)生與教師的成長(zhǎng)和 發(fā)展有利才行。 總之，通過(guò)“新思考”平臺(tái)，我結(jié)識(shí)的不僅是班里班外的學(xué)員、老師和專(zhuān)家，更是接納了一種新理念，一種操作性很強(qiáng)的，具有強(qiáng)有力的生命力的理念，這種理念會(huì)在每一個(gè)感悟到它的學(xué)員心里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果 。也許，我的文字很單薄，也許，我文筆很一般，但我此次培訓(xùn)使我收獲了很多，因此對(duì)此次“國(guó)培”我是發(fā)自?xún)?nèi)心地、由衷地感謝，也希望像這一類(lèi)有效的培訓(xùn)資源，能持續(xù)地、永久地關(guān)注我們農(nóng)村中小學(xué)教育、教師和學(xué)生，讓廣大農(nóng)村教育能像城市教育一樣享有平等的溝通和交流的平臺(tái)。 第五篇：中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì) 我有幸成為這次旗教體局組織的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。他所講的“新課程背景下一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路向”內(nèi)容深刻獨(dú)到、通俗易懂、生動(dòng)有趣、對(duì)我更是啟發(fā)很大，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)： 通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到新課程理念。比如：第一，中國(guó)老師和美國(guó)老師講‘灰姑娘’，中國(guó)老師講‘灰姑娘’就是普遍的傳統(tǒng)教學(xué)，作者是誰(shuí)、分幾段等等，而美國(guó)老師講‘灰姑娘’就是創(chuàng)設(shè)各種問(wèn)題來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行有效地思考回答，慢慢引導(dǎo)并發(fā)展他們獨(dú)特的思維，這位美國(guó)老師的講解使我深受啟發(fā)，是的，我們就是要不斷地創(chuàng)新、不斷地思考，怎樣才能讓學(xué)生更有效、更通俗易懂并且更能開(kāi)闊他們的思維，培養(yǎng)孩子質(zhì)疑、疑問(wèn)的習(xí)慣。這就要教會(huì)我們作為一名新時(shí)代的教師就應(yīng)該要因地制宜、尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的德育發(fā)展。最吸引我眼球的是臺(tái)灣教材對(duì)于課文的分析和小提示的展示，我覺(jué)得這種新穎獨(dú)特的問(wèn)題和小提示這更能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)特的思維和思想教育。新課程理念就是教師要不斷地自主探究、合作思考、培養(yǎng)孩子質(zhì)疑疑問(wèn)的習(xí)慣，教師的教學(xué)個(gè)性 化、教育的自信、探索的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)因地制宜、尊重個(gè)性發(fā)展和德育發(fā)展，更要不斷地提高自己。其中終生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑，個(gè)人的專(zhuān)業(yè)自主是核心，高尚的師德修養(yǎng)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的保障。教師應(yīng)該也要有知識(shí)的常識(shí)，這分為學(xué)生的常識(shí)、教室的常識(shí)和教師自己的常識(shí)。其次教室的常識(shí)分為四個(gè)方面，即給學(xué)生創(chuàng)造舒適溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、這個(gè)場(chǎng)所也必須是給予學(xué)生友好和安全感的學(xué)生喜歡的地方、大量給與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間、這個(gè)場(chǎng)所也能帶給學(xué)生隱性的教育，這樣才能體現(xiàn)教育的價(jià)值，學(xué)生才能夠接觸到除了課本知識(shí)以外的技能。 ‘教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展’也應(yīng)該有效學(xué)習(xí)、勤于反思、自我規(guī)劃和快樂(lè)工作。 （ 2）教師應(yīng)該總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、勤于思考反思。 （ 4）教師的快樂(lè)法則：教師應(yīng)該要學(xué)會(huì)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、縱向比較、主動(dòng)遺忘、入世融通、恰當(dāng)自嘲并學(xué)會(huì) 放棄。 師德教育功能分析分別以外顯功能和內(nèi)隱功能來(lái)體現(xiàn)。其 二、教師要發(fā)展學(xué)生的情商、智商、德商；給學(xué)生提供一個(gè)正面的榜樣形象、營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍、多給學(xué)生積極的心理解讀；教師要有耐心、 童心和愛(ài)心，以耐心的態(tài)度、關(guān)注的神情，積極傾聽(tīng)、讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)并同時(shí)給予溫馨的回應(yīng)；試著了解，不要急于批判；細(xì)節(jié)當(dāng)中積極引領(lǐng)并培養(yǎng)孩子的自信，做學(xué)生積極心理的助者。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼
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