語文養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣教學(xué)反思[推薦閱讀]-閱讀頁
2025-05-06 07:09本頁面
【正文】 對于第二個問題，學(xué)生通過自讀思考，也很快從課文中找到了相應(yīng)的內(nèi)容，如讀報要講究文明，注意衛(wèi)生等等。養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣就是其中的一種。 一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，它需要長期不懈地堅持。課后，可分階段性地開展相應(yīng)的語文實踐活動，如撰寫讀報心得、開展讀報交流會、自制閱讀小報等。 希望孩子們在學(xué)完本課后，能踐行顧憲成先生的對聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”中的內(nèi)涵，不再做一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的孩子！ 語文《養(yǎng)成讀報 的好習(xí)慣》教學(xué)反思 4 對于略讀課文的教學(xué)，研究甚少，這樣的示范課也沒聽過。我本著老師少說，學(xué)生多讀，多運用的原則，展開了這一課的教學(xué)。 本課重在培養(yǎng)學(xué)生的一種習(xí)慣。有的同學(xué)說自己的爺爺因看報而忘記了吃飯，有的學(xué)生講伯伯因看報吸煙而燒了自己的衣服。 二、學(xué)以致用。例如，問學(xué)生假如你身邊有個不愛讀報的人，你該如何勸他呢？結(jié)合本課內(nèi)容，學(xué)生自然會說出讀報的益處來。 語文《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》教學(xué)反思 5 《養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹了讀報常識和讀報方法。 首先，我讓學(xué)生說一說從這篇文章中自己讀懂了什么。 學(xué)生問：“報紙真的能讓人忘記了鍋里的美味佳肴嗎？” 我讓學(xué)生討論。學(xué)生因結(jié)合自己身邊的故事，所以大家都認識到了報紙的吸引力。 我建議他們推薦一些能讀的報紙，課堂氣氛頓時活躍起來了。只有將課本和學(xué)生的實際生活結(jié)合起來，學(xué)生才會愛學(xué)、樂學(xué)。 學(xué)會本課一個生字，只識不寫。 憑借課文提供的語言材料，讓學(xué)生了解報紙的一般內(nèi)容，閱讀報紙的一般方法，讀報的好處。教學(xué)時間： 1 課時。 二初讀課文。 檢查自學(xué)效果。 （三）根據(jù)問題自學(xué)課文： 出示問題： （ 4）報紙上有魔力嗎？為什么這么說？ （ 5）報紙上有什么東西這樣令人著迷呢？ （ 6）該怎樣讀報呢？為什么選擇這樣的方法？ （ 7）讀報還要注意些什么呢？ （ 8）這篇文章給你什么啟發(fā)呢？ 生自學(xué)后，交流。 你平時讀報嗎？愛讀哪些報紙？ 選擇你最近看過一則感興趣的文章給大家介紹。 集體交流。 ２、懂得為什么要養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣以及怎樣才能養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣。 １、通讀課文，了解課文內(nèi)容。 二、了解全文的結(jié)構(gòu)，整體感知課文。 第一段（ 1—— 3 自然段）：每天讀報的好處。 第三段（ 6—— 7 自然段）：讀報的收益。 ３、理解： （１）原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。 （２）這樣，報紙就天天有新內(nèi)容，每天都會給你新的感受，新的啟示。 三、了解課文的寫作 特色。 ２、篇末點題。 安徽科大訊飛信息科技股份有限公司 版權(quán)所有 第五篇：養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計 養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣 教學(xué)要求： 知道讀報的好處以及如何讀報。教學(xué)過程： 一、自學(xué)課文。 讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 第一段（ 1—— 3 自然段）：每天讀報的好處。 大家交流讀報的好處以及收益。 寫出了讀報入迷的程度，也說明報紙作為人的一種精神需求，有時會超出人對物質(zhì)的需求。這里連用了三個“新”字，第一個“新”表示報紙的時效快，緊跟時代和社會，后兩個“新”說明人們不斷地通過報紙了解社會，跟上時代發(fā)展的步伐。 篇末點題。
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