【正文】 們建立正確的學習態(tài)度 ，形成家校合一 ，引導全班學生學習上共同進步 四、具體安排： 2 月下旬至 3 月：加強學生常規(guī)管理，加強中學生一日常規(guī)管理，幫助學生迅速回歸學習軌道。團員學雷鋒日義務勞動。 綠色校園，綠色班級，栽種一棵植物，感受生命的奇跡 4 月：要求學生寫一片讀書筆記，并進行班內評獎，頒獎自制個性書簽準備校公開主題班會“書香滿園” 做好期中考試動員 5 月：積極準備地理生物會考，幫助任課老師引導學生投入到復習迎考中 .6 月：強化班級學風，幫助學生制定期末考試復習計劃，教育學生合理安排休息時間 五、班級主動發(fā)展： 努力營造班級和諧氣氛，為學生提供所需，幫助學生及時解決各種問題。 學習成績的進步是本班學生的主要任務，作為準九年級的學生，他們需要為九年級的中考沖刺夯實基礎，并提前感受九年級高強度高負荷的學習狀態(tài)，以求將來的迅速適應。培養(yǎng)有能力的學生和班干部也是班級良好發(fā)展的重要前提。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。我打算從以下兩個方面展開班級工作： 在這最關鍵的一學期，特擬定本學期工作： 一、工作目標 ，思想覺悟明顯提高。 ，遵守學校規(guī)章制度 ，為九年級真正打好基礎。 發(fā)揮團結互助的學習精神，促進共同進步。 b、加強班干部隊伍的構建、建立班委會 學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。為本學期的管理工作打下基礎。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女 生不化妝。 做好住宿生的管理 教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔 .紀律。 加強與家長的有效配合。 加強對部分學科重視 本學期生物、地理兩學科將進行會考。 總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，為學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發(fā)展。 八年級下期班主任工作計劃 本學期我繼續(xù)擔任八（ 10）班班主任。為了學校新的班級量化管理規(guī)定在八（ 10）班得 到更好的貫徹和落實，形成良好的班級教育教學環(huán)境，樹立良好的班風和學風，進一步提高八（ 10）學生的身心素質， 特制定本學期班級管理工作計劃： 一、指導思想 以學校及德育處提出新教育教學及班級量化管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā) ,抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給的工作任務，使全班學生在德、智、體、 美、勞 等各方面都得到發(fā)展。 根據八年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水 平。 三、工作措施 言傳身教，以誠取誠。在我們耳邊我們常 ?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。 尊重學生，關愛學生。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。人格尊嚴是平等的。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內 在動力。 對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。 開展各項常規(guī)檢查評比活動。同時認真抓好班會、團會等 ,并經常開展形式多樣 ,生動活潑的活動 ,使班主任 工作的管理更合理化 ,規(guī)范化 ,藝術化。 （ 1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班委會會議）為陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，宿舍住宿安全，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。 班干部培養(yǎng)工作計劃 對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。 開展班級特色活動。根據初中學生的身心發(fā)展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。 （ 2）初中學生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開始產生神秘的騷動，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初中學生這一心理特點，本學期準備 開展一次青春期教育講座。 以上是我本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定 按計劃完成各