我的童年我的運(yùn)動(dòng)節(jié)作文600字[5篇范例]-閱讀頁(yè)
2025-05-06 01:03本頁(yè)面
【正文】 也算個(gè)小小的熱身活動(dòng)，但對(duì)整堂課產(chǎn)生了不小的影響。在選擇小組代 表時(shí)，由于學(xué)生討論地比較活躍，使得我們?cè)诖嘶ㄙM(fèi)了不少時(shí)間。我們?cè)疽詾槿嘁还彩?8 小組，正好可以分成 4 大組。我們顯得有點(diǎn)不知所措，此時(shí)，中間那一小組的學(xué)生們又爭(zhēng)著做裁判 ,不參加比賽。在游戲開始前 ,我們發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)已經(jīng)在私底下迫不及待地翻閱語文資料 ,查找與時(shí)間相關(guān)的成語、格言和諺語，積極性和參與熱度很高。所 以，在接下來幾輪的游戲中，全班都積極參與其中，學(xué)生積極開動(dòng)腦筋。最后 ,對(duì)于獲勝的隊(duì)伍 ,全班給予了最熱烈的掌聲。所以這樣的狀況，不免讓我們開始緊張起來。我們?cè)谡n間已經(jīng)發(fā)放了事先準(zhǔn)備好的紙條。中間的每個(gè)步驟銜接有點(diǎn)快。他們的回答也是千奇百怪，比如“洗衣服、作業(yè)、聊天、走路”等等。雖然氣氛比較好，但是我們覺得應(yīng)在撕紙完成后，讓每一位學(xué)生拿起各自剩下的時(shí)間段，互相比一比，進(jìn)而反思。 進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們對(duì)于我們?cè)O(shè)定的情景頗感興趣，活動(dòng)氛圍也比較好。課后反思時(shí)，我們覺得應(yīng) 該先讓學(xué)生對(duì)表格中的內(nèi)容做一個(gè)價(jià)值判斷，這樣與后面的理論規(guī)則就銜接得比較自然。我們也選了幾位同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的展示。 在班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，全班同學(xué)和我們一起齊聲朗誦了《今日歌》。這也達(dá)到了我們預(yù)期的效果。將近下課時(shí)，班會(huì)在同學(xué)們的掌聲中順利結(jié)束。班主任說“這堂課整體效果不錯(cuò)，就是時(shí)間倉(cāng)促了點(diǎn)。就是時(shí)間短了點(diǎn)，還沒玩夠”、“撕紙游戲挺新鮮的”、“好玩的游戲可以更多一點(diǎn)??”。合理有效地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。學(xué)生由衷感 到：我的時(shí)間，我做主。關(guān)鍵詞：時(shí)間觀念自主管理全面發(fā)展 一、問題的提出 現(xiàn)在的家長(zhǎng)和教師都有這樣的體驗(yàn)：從早上起床、吃早飯，到晚上放學(xué)回家寫作業(yè)、睡覺，孩子總是像體育比賽中回放的慢動(dòng)作，不知道抓緊時(shí)間。可即便如此，孩子的學(xué)習(xí)和做事效率也少見提高，要實(shí)現(xiàn)“全面發(fā)展”的目標(biāo)更是難上加難。學(xué)會(huì)管理、利用好自己的時(shí)間對(duì)青少年尤為重要。歸根結(jié)底，就是沒有時(shí)間管理意識(shí)，致使不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)科學(xué)分配時(shí)間。 另外還有一些學(xué)生，他們理解時(shí)間管理的重要性，知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，還為自己設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并且他們能夠覺察自己是否有效地利用了時(shí)間，但是他們?nèi)狈r(shí)間管理的意志，頭腦中的想法與實(shí)際行動(dòng)存在很大差距，制定的計(jì)劃總是無法堅(jiān)持下去，明明知道不應(yīng)該拖延卻難以自制。 當(dāng)天剛剛亮?xí)r，我和媽媽就起床了。心想：“今天可以和爸爸共度早餐了。正在這時(shí)，媽媽叫到：“吃飯了?！巴?！這么好的東西呀！”原來今天的早飯有：白菜肉絲面、六個(gè)小面包、三杯豆?jié){和三個(gè)大饅頭。媽媽卻邊吃飯邊笑，還提醒我們別噎著，我和爸爸異口同聲地說：“知道了。 總算“消滅”了早飯之后，我們的肚子脹的鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)倉(cāng)庫(kù)，堆滿了東西。正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我和媽媽商量中午的事。媽媽說：“好呀！我正準(zhǔn)備購(gòu)物呢！”這時(shí)，爸爸說：“我就不去了，還是待在被子里看電視舒服?！卑职忠仓恍α诵?，事情總算訂了下來，我一溜煙地跑到房里做作業(yè)去了。一到書店，我們就找了一個(gè)茶座坐了下來，要了一盤瓜子和兩杯果珍，就看起了書，我 借了一本《老夫子》，那形象逗的讓人發(fā)笑?！倍嗟奈揖筒恢v了，反正快樂的時(shí)光過得很快，我們依依不舍地回家了。正巧媽媽寫完了論文，爸爸也看完了書，我恰巧也寫完了作業(yè)。媽媽說：“到底誰先跳呢？““ 當(dāng)然是咱家的戶主了！“我不假思索地說。“這次的跳繩比賽是看一分鐘跳多少個(gè)。該我跳了，由于我跳得太快了，繩都不著地了，結(jié)果壞了好幾次，最后看了看計(jì)數(shù)器： 169 個(gè)。爸爸卻幸災(zāi)樂禍，拼命地鼓起掌來，我瞪了他一下，看他那得意洋洋的勁兒頭，難道會(huì)跳好？等一會(huì)兒他就該不得意了。）但我沒有說，等最后再揭他的老底。一分鐘過去了，爸爸說：“ LOOK！ 289 個(gè)！“媽媽十分驚訝，我揭了他的老底，媽媽看他騙我們，罰他擦一個(gè)月的地板，爸爸只好自認(rèn)倒霉。 我的周末作文 600 字 （三） 上個(gè)星期天真是快樂的一天呀！ 這天，我和舅舅來到了浣花溪公園喂魚玩。我還沒來的幾欣賞公園里的風(fēng)景，便拉著舅舅直奔錦鯉池，買了飼料后，我便興高采烈地找到了一個(gè)好位置，喂起魚來。我還沒開始喂食，一些魚兒便簇?fù)磉^來了，我給予打開塑料袋，可能用力過猛，袋里的魚食有 1／ 3 如繁星撒落在池中，魚兒們爭(zhēng)相搶食，不時(shí)發(fā)出“波、波”的張 嘴聲。不知什么時(shí)候，“魚王”也來“湊熱鬧”，只見它身材魁梧，那些小雨不得不讓它三分。這兒些小魚兒見“魚王”去罷，便有過來?yè)屖?，雖然小魚兒們沒有“魚 王”那么更討人歡心，可它們還是一“可愛”政府了我，我又不由自主地把魚食投向池中，頓時(shí)，我的“顧客”擠滿了，我的飼料也“供不應(yīng)求”，最終，我由于“缺貨”“終止”了這次“銷售”，便戀戀不舍地離開了我那心愛的＂位置
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