【正文】 教育我們的孩子。為了不讓孩子輸在家庭教育的起跑線上，家長必須處 理好以下兩方面的關(guān)系： 一、家長與學(xué)生的關(guān)系 孩子長大了但他們依然是孩子 孩子進(jìn)入青春期后，生理和心理都發(fā)生了較大的變化，自我意識開始增強(qiáng)，迫切需要社會對他們的重視和承認(rèn)。有時(shí)還故意與家長和老師“唱反調(diào)” 。在這一時(shí)期，如果家長無視孩子的成長，還照以前的老一套教育和要求孩子，就很可能激化家長與孩子間的矛盾。其實(shí)對孩 子的尊重和理解決不意味著家長可以對孩子放任自流。而高中學(xué)生 1 好奇心強(qiáng)，性格品行未完全形成，極易受一些不健康的東西的影響。因此，家長應(yīng)該堅(jiān)持在嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上民主管理。 家長也是老師 孩子步入高中，我們都深深地意識到高中生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于初中生活，不僅教材難易度變化較大而且教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法也有明顯變化。家長不僅要了解學(xué)校的要求、更應(yīng)該尊重學(xué)校的要求 (如使用手機(jī)、 MP5 等 )，特別要尊重老師對學(xué)生的教育與處理等。認(rèn)為影響與孩子的溝通和了解，其實(shí)恰恰相反吧，手機(jī)成了孩子上網(wǎng)、看小說、聊天、聽歌、早戀、考試作弊的工具，甚至用手機(jī)閱讀和傳播低級趣味的黃色東西，對于學(xué)生來說手機(jī)算得上百害而無一利吧。古人云：孩子是大人的影子。我們不能在教育孩子時(shí)是一套自己行動時(shí)又是另一套；如果我們自己斤斤計(jì)較卻要求孩子寬以待人；我們自己虐待老人卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書看報(bào)卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳卻要求孩子勤儉節(jié)約。幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要符合實(shí)際，跳一跳就能達(dá)到會使孩子有信心。希望在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己未遂的心愿。千萬不能只為高考培養(yǎng)孩子。人們不禁痛切地問為什么這人間悲劇竟會發(fā)生在疼愛子女的父母身上？這不能不使我們這些做父母的進(jìn)行深刻地反思。我兒子中考那年是我們大石嶺中學(xué)在中考史上最輝煌的一年，全縣排名第三，在 36 名一中名單里沒有我的兒子，三年后這屆學(xué)生再 創(chuàng)輝煌，而我兒子的初中同桌周海東，是2021 年秦市文科狀元，考取了北大?！彪y道這就是有心 插花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭的特例嗎？我痛定思痛后深深地意識到：作為家長不能把子女升學(xué)當(dāng)作唯一出路，把分?jǐn)?shù)高低作為衡量孩于好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 二、家長與老師的關(guān)系 本人認(rèn)為家長和教師是教育學(xué)生的搭檔。這是怎么回事呢？倒不是小車重的拉不動，而是另有緣故：天鵝使勁往上，向天空直提，蝦一步步向后倒拖。結(jié)果小車 只能停在老地方。它告誡我們，為了一個(gè)目的，大家在一起工作，只有思想一致、步調(diào)一致、行動一致形成合力，才有可能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。為了有效地發(fā)揮這種協(xié)作功能，我們作家長應(yīng)該做到如下： 第一、幫孩子協(xié)調(diào)好與老師間的關(guān)系，首先就要教育孩子學(xué)會尊重老師，從心里接納老師。孩子能遇到一個(gè)好老師，是人生三大幸事之一，但如果老師的形象和威信在孩子心目中打了折扣，對孩子的負(fù)面影響是不言而喻的。 一些家長出于對孩子的寵愛，很護(hù)短，一旦孩子與老師產(chǎn)生了矛盾，就會不分青紅皂白地帶著孩子去找老師，當(dāng)著孩子面指責(zé)老師，其實(shí)這樣做孩子與老師的矛盾不但沒有得到解決，反而會激化，也助長了孩子與老師的對立情緒，這樣對孩子的 健康成長是很有害的！我并不是因?yàn)槲易陨硎抢蠋煻羞@種感受。 第二、要幫助孩子正確理解老師的批評。特別是現(xiàn)在的孩子從小都倍受寵愛，在家庭里聽到的都是一片贊揚(yáng)聲，很少受到批評。在家會流露出對某某老師的不滿，可能會說老師偏向，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們做家長首先要耐心地傾聽孩子說明老師批評他的原因，然后有針對性地進(jìn)行處理：如果覺得老師批評的有道理，家長就要站在老師的立場上，指出孩子錯(cuò)誤的所在，要求孩子必須改正這一錯(cuò)誤，并告訴孩子：“老師的批評你是對你負(fù)責(zé)任！”這樣，不僅讓孩子能真正地認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，欣然改正，還會理解老師的批評是為他好，從而有效地消除孩子對 老師的偏見；如果覺得老師批評的確實(shí)存在問題，委屈了孩子，在承認(rèn)老師批評不當(dāng)?shù)耐?時(shí)，還要教會孩子在受到委屈時(shí)和老師正確交流的方法，對他說：“看來這件事老師真的委屈了你，但責(zé)任不完全在老師，你也有責(zé)任，你有理由為什么不跟老師說清楚呢？以后再遇到這種情況，你可以跟老師心平氣和地做出解釋”這樣，孩子既可解除心中與老師的疙瘩，又學(xué)會了正確對待錯(cuò)誤批評的態(tài)度和方法，對孩子增強(qiáng)耐挫能力也大有好處。 第三、協(xié)調(diào)好孩子與老師的關(guān)系，還要做到經(jīng)常與老師溝 通。但在現(xiàn)實(shí)中家長很少這樣做，往往是在孩子出了問題時(shí)才會去找老師，因?yàn)樗麄冇X得教育是學(xué)校的事，這也是家庭教育的一個(gè)誤區(qū)。在此，我冒昧地提以下幾點(diǎn)建議： 1 創(chuàng)造幸福和睦的家庭氛圍，使孩子健康發(fā)展，家庭不和睦對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活會有很大的負(fù)面影響。究其責(zé)任 父母之過。 家長應(yīng)該適當(dāng)控制自己的娛樂方式，娛樂地點(diǎn)和娛樂時(shí)間，盡量不要因?yàn)榧议L不適當(dāng)?shù)膴蕵范绊憣W(xué)生的學(xué)習(xí)。俗話說 有感而發(fā) ，對這沒有感觸的話題，我還真無從下手。所以在一位朋友的幫助下，總算寫了幾句，在這和大家共同討論：尊敬的各位老師，各位家長，晚上好！我是 +++的媽媽。希望以后能 成為大家的朋友。在漢堡包、牛仔褲還鮮為人知的時(shí)候我已經(jīng)為人妻為人母。所以，這些對我來說都是陌生的，當(dāng)然是無言以答。當(dāng)時(shí)我心中涌動著莫名的失落，甚至還有許些恐懼。孩子一天天在進(jìn)步，就意味著我們一天天在落后。有時(shí)候我對孩 子要求的可能有些多，她每天在什么地方、在干什么、和誰在一起，我都想知道。這或許是她們表達(dá)成熟的方式之一。其實(shí)靜下來想想，我們對孩子的要求并不是很高。做父母的，只盼望著孩子能健康地成長，有一個(gè)健全的人格，有一個(gè)健康的體魄。這些都可以理解。所以我這做媽媽的很希望能正確引導(dǎo)孩子，讓她安全地度過青春期。同時(shí)，因?yàn)樽约旱乃接邢?，所以我又覺得力不從心。一方面寄宿的孩子和老師接觸的機(jī)會更多，所以我只有多和老師溝通才能多了解孩子的情況。第二，我會多向在坐的各位家長學(xué)習(xí)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要耐心地多和女兒談心，用媽媽的溫情去感化她，鼓勵(lì)她說出自己的困惑和迷茫，即時(shí)加以引導(dǎo)。另外，對于孩子的成績，我做媽媽的，當(dāng)然希望她能夠出類拔萃，但每個(gè)個(gè)體有差異，各人能力有大小，所以我不能強(qiáng)求她非得怎么樣，只要她自己盡力，我也就高