【正文】 錯(cuò)的，比如，人要敬畏自然，遵守自然法則，要與自然保持平衡與和諧，動(dòng)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人想象的更具有團(tuán)隊(duì)精神，也比我們?nèi)祟?lèi)更聰明靈異，且重情重義。其二是人類(lèi)開(kāi)著車(chē)圍捕狼群，兩只老狼寧可自殺也不愿被人抓住 。人類(lèi)曾經(jīng)是自然的一部分，可是卻漸漸異化成了自然的對(duì)立面，可悲。竇驍老老實(shí)實(shí)做了一回大綠葉，沒(méi)什么發(fā)揮的余地，馮紹峰的表演還是稍微有點(diǎn)兒端著架子。影片結(jié)束以后別急著走，后面龐大的演職人員表足以令人驚嘆，特別是每一只狼都有名字，它們也上了演員表，而且汪峰主唱的《滄浪之歌》也很好聽(tīng)，喜歡描寫(xiě)狼的文學(xué)作品的朋友，不妨再看看近幾年出版的吉林作家張永軍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《青狼閃電》，挺不錯(cuò)的，我看到顫栗汗出。就算只是單純的因?yàn)閷?dǎo)演所放出的文字 —— “赴你十二年的約”，就沖這十二年，可見(jiàn)是良心制作，“有你在我心里真美好，有一天想成為你的驕傲。下面為大家精心整理了一些關(guān)于大魚(yú)海棠觀后感高中生，歡迎查閱。 如果你化身海棠行走于人間，我愿化身風(fēng)雨，與你相隨，不離不棄 。湫為了守護(hù)自己深?lèi)?ài)的女孩椿，又拼盡全力贖回她的生命，綻放自己，化身風(fēng)雨，在人間生死不離別。 動(dòng)漫，看成一部愛(ài)情劇，算不算罕見(jiàn)，還把它看文藝了，更是罕見(jiàn)之至。 影片根據(jù)莊子《逍遙游》里的句子“北冥有魚(yú)，其名為鯤。作者編出這樣一個(gè)以愛(ài)之信仰與勇敢為題材的故事，又以這樣古老深邃的形式呈現(xiàn)，極具分量，也更讓人動(dòng)容 ! 影片獨(dú)白中說(shuō)“所有活著的人類(lèi)，都是海里一條巨大的魚(yú)，出生的時(shí)候他們從海的此岸出發(fā)，他們的生命就像橫越大海，有時(shí)相遇，有時(shí)分開(kāi)，死的時(shí)候，他們便到了岸，各去各的世界。椿為了鯤，付出了沉重的代價(jià)，為了讓鯤飛向天空重返人間，又為了保護(hù)自己的族人不受牽連，使族人不被從天而降的海水倒灌淹沒(méi)犧牲，她把自己的生命陷入海底扎根的海棠樹(shù)里，將自己的能量賦予給海棠?！? 愛(ài)是堅(jiān)定不離，是不變的承諾，是至死無(wú)悔。 椿為鯤付出的全部固然讓人動(dòng)容，然而讓人動(dòng)容的是湫對(duì)椿的守候，陪伴與保護(hù)。 他說(shuō)，活得再久，不快樂(lè)又有什么意義呢 ? 他說(shuō)，我最怕的事情，就是看到你受苦啊 ! 當(dāng)在一份明知可能無(wú)法得到回應(yīng)的愛(ài)面前，他還心甘情愿的付出著，他愿意把自己的愛(ài)變成星星，閃耀在天空，在彼此的世界里熠熠生輝。 燃燒的生命，直到最后一刻，還執(zhí)著堅(jiān)定告訴對(duì)方，抱緊我，不要放開(kāi)我的手，相信我，我能帶給你快樂(lè) !生命的最后時(shí)候，依然給予對(duì)方最后的希望 !怕你飛遠(yuǎn)去，怕你離我而去，更怕你永遠(yuǎn)停留在這里，每一滴淚水，都向你流淌去，倒流回最初的相遇 ! 鯤與椿相遇在人間，有風(fēng)雨陪伴的日子，一定會(huì)懂得，所有的相遇，其實(shí)都是奇跡 ! 仰望天空，你是否發(fā) 現(xiàn)，依然有魚(yú)在飛，因?yàn)槟抢镞€有等待 ! 大魚(yú)海棠觀后感高中生 2 《大魚(yú)海棠》讓我感觸很深。這部電影是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，引用了《莊子 .逍遙》以及《山海經(jīng)》《搜神記》等古代書(shū)籍的思想以及一些內(nèi)容。她化身成一只紅色的海豚和她的伙伴們一同進(jìn)入人類(lèi)的海域。那位少年甚至在身上抹上魚(yú)食跳進(jìn)冰冷的海水中挑逗那些海豚。可那些紅色的海豚見(jiàn)到少年游了過(guò)來(lái)，嚇得四處逃竄?？僧?dāng)她在第七天即將回到自己時(shí)界的時(shí)候，她與其它普通海豚被一張大網(wǎng)捕住了。她只好將少年身上的海豚蕭拿走，回到了自己的世界，由于少年的死是她導(dǎo)致的，覺(jué)得很內(nèi)疚，于是她為了讓少年復(fù)活，用自己的一半壽命與靈婆做交易，換回了少年的靈魂形象 —— 小海豚。一天，他們一不小心沒(méi)藏好鯤，讓椿的母親發(fā)現(xiàn)了鯤，將鯤扔進(jìn)了下水道。這個(gè)婆子幫 助他們找到了鯤。湫用法力控制水天相交，想要幫助鯤返回人間。于是，他們瘋狂阻攔而且迫切的尋找被海水淹沒(méi)的人們。 靈婆將椿復(fù)活，讓她和鯤一齊去人間。直到最后，椿才明白，是湫用自己的全部生命換來(lái)了椿的生命。在這，我引用一句名言：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。讀懂《大魚(yú)海棠》是因?yàn)樗屛蚁肫鹞业拇髮W(xué)同學(xué)。她說(shuō)“大魚(yú)”和她四年前的一個(gè)夢(mèng)幾乎一模一樣。對(duì)那個(gè)年紀(jì)的我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)錯(cuò)誤就相當(dāng)于 —— 半邊天都塌了。 她說(shuō)夢(mèng)里她是一個(gè)讓父母失望的小孩，羞愧的她決定開(kāi)始流浪，在一家海洋公園里，她和一只表演用的大魚(yú)成了朋友，她們彼此陪伴，一起去看了世界上所有的大海。她靠在大魚(yú)身上一直哭一直哭，周?chē)娜藚s一臉鄙夷。 我想她就是我身邊的那個(gè)椿，而《大魚(yú)海棠》則是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的成人禮，一個(gè) 16 歲少女為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)而一再犯錯(cuò)，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)懂得了對(duì)錯(cuò)，最終成人的故事。只有我們這群老人才想著怎么活的更長(zhǎng)些。為了一個(gè)喜歡的人、為了一件想做的事，拋下一些已經(jīng)擁有的東西算什么 ?自負(fù)的我們總以為自己可以闖出一片更大的世界。在犯下的錯(cuò)誤面前，我們總是先不以為意，然后狂妄地自負(fù)地想要靠自己的能力去彌補(bǔ)，然后我們終于懂了什么叫不自量力，終于懂了我們對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)有多么的不值一提。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這竟然成為你重新站起來(lái)的勇氣和動(dòng)力，從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，你在做每一件事情之前，才終于學(xué)會(huì)了三思而后行。 三年后她從國(guó)外回來(lái)了，隨隨便便就在別人一條罵《小時(shí)代》的朋友圈下面宣布了自己結(jié)婚的消息。 大魚(yú)海棠觀后感高中生 4 所有活著的人類(lèi)，都是海里一條巨大的魚(yú)，出生的時(shí)候他們從海的此岸出發(fā)。但我相信一件事：上天讓我們來(lái)到這個(gè)世上，是為了讓我們創(chuàng)造奇跡。在人間被一張巨大的網(wǎng)困住了，一位人間男孩發(fā)現(xiàn)后，不顧一切危險(xiǎn)去救她，椿被救了出來(lái)，但那位男孩卻死了。椿發(fā)現(xiàn)了他身上的陶笛，回到“神之圍樓”后，當(dāng)她傷心、難過(guò)的時(shí)候，就會(huì)拿起陶笛，吹出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲?? 椿為了救那個(gè)人間男孩，把自己的一半奉命給了男孩，男孩化作一條很小的魚(yú)，椿給它取名為“鯤”?！宾H每天都在成長(zhǎng)，一天比一天大。它不得 不離開(kāi)這兒，因?yàn)樵诖坏淖迦搜劾锼且粋€(gè)不祥之物。椿為了救鯤被自己的母親趕出“神之圍樓”。湫用自己的壽命換回了椿的生命。湫為了送椿到人間和她心愛(ài)的人鯤相聚，犧牲了自己?！笔前?!最終善良的椿和鯤回到人間開(kāi)啟了幸福的生活。 十二年的時(shí)間太久了，久到可以讓一間名不見(jiàn)經(jīng)傳的吉卜力工作室成長(zhǎng)為抗衡迪士尼大佬的蒼天大樹(shù)，久到可以讓一位對(duì)動(dòng)畫(huà)電影極度苛求完美 的匠人，完成從《風(fēng)之谷》到《紅豬》六部動(dòng)畫(huà)電影，部部經(jīng)典的傳奇，當(dāng)然也可以久到一群所謂懷揣動(dòng)畫(huà)夢(mèng)想的人完成這樣一部名曰《大魚(yú)海棠》的電影，匪夷所思這十二年的時(shí)間他們究竟做了些什么，居然無(wú)法充實(shí)完善一個(gè)藍(lán)本的奠基，以至于用這樣一場(chǎng)羸弱到無(wú)言以對(duì)的故事，來(lái)搪塞觀眾對(duì)電影的期允 ?! 這樣一個(gè)歷經(jīng)十二年“打磨”的故事究竟講了些什么 ?說(shuō)穿了就是一場(chǎng)瑪麗蘇的人魚(yú)三角虐戀，長(zhǎng)達(dá)近兩個(gè)小時(shí)的故事，讓人看不到任何源于劇情的內(nèi)在縱深，除了那造作到不切實(shí)際的冗長(zhǎng)之愛(ài)，電影沒(méi)有對(duì)本可以深入的元素，例如自然、生死、輪回等任何 一面以合理的深攫，而在人物塑造上椿對(duì)愛(ài)近乎偏執(zhí)的自私，更讓人尤為反感，當(dāng)望著湫犧牲自我，挽救的所謂愛(ài)情，在這滿是尷尬的悲情渲染中，我卻不知該該如何重塑那我本心允期待的《大魚(yú)海棠》，這樣的故事，且不談拿什么去比肩宮崎駿這樣真正的巨匠，甚至連尚以故事短板為缺的新海誠(chéng)還要不如。 或許對(duì)一部國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影抱有過(guò)高的期待是不切實(shí)際的，因?yàn)閺慕袢盏闹袊?guó)動(dòng)畫(huà)電影來(lái)看，我們并非沒(méi)有技術(shù)，卻缺少了如夏秉鈞、王樹(shù)忱、錢(qián)運(yùn)達(dá)等等這些今日以難聞其名，卻曾讓中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影真正走向世界的靈魂人物。 杜絕校園欺凌的觀后感 1 校園是學(xué)習(xí)的地方，是和諧的地方，是鍛煉的地方：這么美好的校園，卻變成了不和諧的地方。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長(zhǎng)，也可以告訴警察，還要告訴自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。在校園里給別人取外號(hào)，罵別人，用拳頭開(kāi)口等，這些都是校園欺凌嗎 ?是的， 這些是校園欺凌，說(shuō)不說(shuō)就動(dòng)手打人的，這樣的人都是沒(méi)心沒(méi)肺的，我們不能和他們做伙伴，我們要去體諒體諒受害者，理解理解受害者的心情。 那些學(xué)習(xí)好的人，老師寵著他們，學(xué)習(xí)較好的人會(huì)產(chǎn)生嫉妒，然而引發(fā)的這種情況。很帥的熱會(huì)說(shuō)：“看，那個(gè)人真丑”，這樣的一句話，給那個(gè)人留下了心理陰影了。讓我們大聲的對(duì)校園欺凌說(shuō)：“不” ! 人要有顆善心，要去體諒別人 。 杜絕校園欺凌的觀后感 2 說(shuō)起校園欺凌和暴力現(xiàn)象，這是一個(gè)沉重的話題?？墒切@欺凌和暴力就像是美麗校園中的病毒，時(shí)時(shí)刻刻威脅著同學(xué)們的身心健康 。 我認(rèn)為欺凌不應(yīng)該被認(rèn)為只是“成長(zhǎng)的一部分。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德 —— 友善，而且極其容易傷害到同學(xué)們的身心以及家庭。 我認(rèn)為遠(yuǎn)離校園欺凌，一定要學(xué)會(huì)寬容。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。矛盾發(fā)生后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、 體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打?。如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。 文明和秩序 是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。從我做起，抵制校園欺凌和暴力現(xiàn)象共建平安校園、書(shū)香校園、陽(yáng)光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園 ! 杜絕校園欺凌的觀后感 3 校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。也許只是一件小誤會(huì) 。這樣的事例還有很多：一個(gè)女學(xué)生因被懷疑去被的寢室偷錢(qián)而離家出走 。幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生，圍毆低年級(jí)學(xué)生，導(dǎo)致受害者脾臟等多處碎裂?? 有很多人認(rèn)為中國(guó)校園欺凌的事情很少，那時(shí)因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為只要肢體上的虐待才算，他們不去關(guān)注這些事。而且語(yǔ)言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號(hào)、集體孤立或排擠某個(gè)同學(xué)，這些都屬于校園欺凌。許多受害者僅僅是因?yàn)橥獗聿挥懭讼矚g、看著不順眼，而成了受害者。但只要老 師、家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，這樣很可能造成二次傷害。 杜絕校園欺凌的觀后感 4 20年 9 月 23 日下午，我獨(dú)自去餐廳吃飯?？墒牵蚁脲e(cuò)了，原來(lái)是一 個(gè) 6 年級(jí)的男生沒(méi)有水可以刷碗，就來(lái)?yè)屇莻€(gè)男孩的水，那個(gè)男孩當(dāng)然很氣憤，正要找那個(gè)大孩理論理論，但話還沒(méi)說(shuō)出口，就被那個(gè)大孩擠到一邊去了。 當(dāng)時(shí)，我很想沖上去，一把拉住大孩，把他帶到老師那里，讓他接受處罰，可是，我沒(méi)有那么做，原因是我也怕被那個(gè)大孩訓(xùn)斥，鬧出笑話。我也是如此，我的父母對(duì)我很好。校園欺凌我們都不陌生，人 人都有所經(jīng)歷，可能是欺凌者，也可能是受害者。老師們對(duì)此話題很重視，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行提前的教育。我也常常對(duì)此提出許多地疑問(wèn)：動(dòng)手打人，動(dòng)不動(dòng)就揮動(dòng)拳頭打人算不算是校園欺凌 ?算。向別人索取錢(qián)財(cái)，收保護(hù)費(fèi)，不給就圍毆他的，算不算校園欺凌 ?這也算。 那么，該怎樣預(yù)防校園欺凌時(shí)間呢 ?很簡(jiǎn)單。要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)離開(kāi)這兒到達(dá)安全區(qū)域之后，告訴家長(zhǎng)或者是老師。 ，最好是結(jié)伴而行。 。到安全區(qū)域后向家長(zhǎng)或老師匯報(bào)，也可以跟警察叔叔說(shuō)。 ，告訴他你這么做是不對(duì)的，我會(huì)向老師說(shuō)的，還會(huì)報(bào)警，到時(shí)候你就會(huì)獲得相應(yīng)的懲罰。 ，要大聲喊救命，行人或許會(huì)來(lái)幫你。當(dāng)你選擇當(dāng)旁觀者，或是參與欺凌，也會(huì)獲得跟欺凌者一樣的后果。許多人都會(huì)認(rèn)為我愛(ài)沒(méi)有成年，就算欺凌了我也不會(huì)怎樣，因?yàn)槲疫€是個(gè)未成年人呢，我現(xiàn)在就想說(shuō)，你們這些想法往往都是錯(cuò)誤的，難道真的就不會(huì)懲罰你們嗎 ?就算你們不是未成年人，老師，警察以及一些相關(guān)人員，都會(huì)有辦法來(lái)懲罰你的。 受害者一般都是：身材弱小，性格內(nèi)向孤僻的，非常自卑的，有天 生缺點(diǎn)的，不愛(ài)說(shuō)話的，家庭貧困的往往都會(huì)成為受害者。要么真面抗衡，體驗(yàn)權(quán)利怎樣讓你死無(wú)葬生之地。 校園，是我們生活的希望，成長(zhǎng)的搖籃，而不是打打殺殺的戰(zhàn)場(chǎng)，想在校園里快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，就要在以后的日子里做到高段同學(xué)去主動(dòng)幫助低 段的同學(xué)，和睦相處，和