【正文】 去之 后，確實有了一些小的進步，這讓我感到很安慰。 這段時間，工作很順利，和同事們、學生們也相處的非常愉快。我愛這份工作，我也愿意將自己的青春和一生奉獻在這份工作上。一個人在成長的路上難免會受到很多人的質(zhì)疑，但是消除掉這些質(zhì)疑的方法就是不忘初衷，一往無前。 這次實習，讓我越來越確定了自己未來前進的方向，我會在往后的每一天都讓自己都投入學習和教學之中，我希望能夠?qū)⒆约旱臒嵫颓啻簽樽鎳ㄔO一道穩(wěn)固的后墻，燃起孩子們對未來無限向往的火苗，也讓我們共同在時光的逝去中逐漸找到真實的自我！ 優(yōu)秀教師個人自我鑒定范文（三） 偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師。每個教學生知識的人，他就是一個模范人物，同 時也是一個有學問的人。因此，對當代教師素質(zhì)提高，是一項刻不容緩的使命?！边@就對現(xiàn)代教師的素質(zhì)結構提出了要求。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研 教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。 一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響。不論在生活上，還是在學習上， 都要給予必要的關心和幫助。學生丟了東西，我?guī)椭?；有困難，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服；學生鬧矛盾，我給處理；學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。由于我熱愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。 第四篇：優(yōu)秀教師自我鑒定 優(yōu)秀教師自我鑒定 小學教師工作自我鑒定 我是從 1999 年參加了工作，十年來，一直擔任高年級的班主任，優(yōu)秀教師自我鑒定。在班級的日常管理中，我堅持科學民 主的管理，為孩子們營造了溫馨民 主的學習氛圍。以下是我的個人自我鑒定材料： 一、春風化雨育新人，以良好的師德師風感化學生 作為一名高尚的人民教 師，我深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的重大影響，正是這一點指導著我樹立以學生為本的教育教學理念，建立起了平等、尊重、互助、和 諧的師生關系。始終以真摯的愛心去感染學生，用的言談舉止影響學生。我就在班級的各項活動中，鼓勵他去展示自己的特長和優(yōu)點，讓她找到了自信和樂趣，漸漸地洋洋的 臉上露出了久違的燦爛笑容，自我鑒定《優(yōu)秀教師自我鑒定》。 參加實習已經(jīng)有一段時日，雖然不是正式工作，但是我一直認真對待，十分投入，盡量做好本職工作的同時學習掌握更多的知識，下面是我的實習自我鑒定 : 我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老師的課，我學到的是認真負責的態(tài)度，激 情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動學生積極性及活躍課堂氣氛 。第一次上臺講課，這是一個將紙上內(nèi)容付諸實際操作的環(huán)節(jié)。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩(wěn)，動作要沉著，重點要突出，按部就班地完成各個教學環(huán)節(jié)，使教學過程成為一個有機整體。再如多次的評課，在互相的評 價中總結經(jīng)驗教訓，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進步。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱情，與他們的情結暗生在一次次清晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在召喚 ”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿娛樂性與知識性的活動中和每次都熱鬧非凡的班會上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個班主任所必須具備的，但是兩個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。這一年里我擔任七年級和八年級六個班的地理教學工作，我經(jīng)過這段的時間的嘗試和實踐，確立了明確的努力方向。我嚴格要求自己，確信年齡不是追求知識的障礙，基本上掌握了教學專業(yè)知識；除了專業(yè)知識學習外，還注意各方面知識擴展， 廣泛閱讀社科類書籍，提高自己的文學修養(yǎng)，力爭為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。教學論文“論農(nóng)村課堂教學改革背景中的校長”獲得貴州省素質(zhì)教育學會等教學論文競賽中獲二等獎，“在地理教學過程中應對學生進行縣情教育”榮獲貴州省教育學會等論文競賽三等獎。多與人為善、為樂，用實際行動來展現(xiàn)當代教師的風采。由于平易近人待人友好，所以和同事相處融洽。堅持著自我反省且努力地完善自己的人格。積極參加各類培訓，除了學習科技知識，還培養(yǎng) 了自己實踐能力以及動手能力。使深刻認識到“貴在精而不在于廣”，如果我一段時期內(nèi)專注于某一方面學習，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這方面知識。