【正文】 濕性心臟病，需要人照顧的時(shí)候，可張老師為了每一個孩子能學(xué)到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，卻把更多的時(shí)間花在了自己的學(xué)生身上，讓小海的病情一拖再拖到了晚期，不幸離開了人世。不理解父親的小兒子小松拋棄了父親，最后家破人亡的張老師仍舊以他的責(zé)任和善良愛護(hù)著他的學(xué)生。我也渴望如張老師一般堅(jiān)守著我的教育事業(yè)。也許張老師是無可奈何，而無暇顧及作為丈夫、父親的責(zé)任，所以張老師是偉大的，同時(shí)也有太多的遺憾。作為家庭的一份子，我愿用實(shí)際行動填補(bǔ)你留下的那份遺憾，盡責(zé)盡孝。 守望一生觀后感 3 有這樣一個人，它就像一把傘，撐起了孩子們的夢想 。他就像一縷陽光，溫暖了孩子們的世界。 他讓孩子們看上了電影，學(xué)到了知識，他教會了孩子們做人、處事，他為學(xué)校奉獻(xiàn)了他的青春年華、 美滿家庭，只為了讓孩子們有個光明的未來，讓學(xué)校建設(shè)得更好。這也讓我們看到了張老師為學(xué)校全心全意付出的無私之心。他是多么的執(zhí)著，多么的大公無私，多么的設(shè)身處地為學(xué)生著想啊 ! 妻子和兒子相繼離世，給張老師留下了對他們一輩子也說不完，道不盡的無盡的悔恨和哀思。他堅(jiān)定的 信念、執(zhí)著追求的勇氣、在困境面前絕不低頭的魄力令我對他產(chǎn)生了油然而生的敬畏與佩服。有人說，“歲月像把刀，刀刀催人老”，可我認(rèn)為，張老師永遠(yuǎn)都是那么年輕、那么有活力、那么朝氣蓬勃。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子們前行的道路 。照亮了孩子們幸福的人生。沒有什么事能夠使他挫敗 。唯有學(xué)校和學(xué)生，是他守望了 一生的幸福與希望。這部電影主要講述了鄉(xiāng)村代課老師張?jiān)粕降氖论E。當(dāng)他邂逅了一位美麗姑娘“香蘭”后，他為學(xué)校無私奉獻(xiàn)的精神感動香蘭，兩人結(jié)為了夫妻。 這部影片有太多讓人感動的情景。這所學(xué)校本來是一個貧困山區(qū)的學(xué)校，學(xué)生們的生活非常差，但張老師為了學(xué)生們的身體，偷偷地從家里帶肉來給學(xué)生們吃，擔(dān)心孩子們身體長不好會影響學(xué)習(xí)。我想：“張老師多么的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都舍 不得，什么好的都愿留給學(xué)生，視學(xué)生為兒女一樣，多么善良的一個人呀 !”想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來，眼淚順著臉頰流了下來，想著自己過著衣食無憂的生活有時(shí)還不珍惜、想著自己跟這些學(xué)生的生活比起來有著天壤之別，心里跟打翻了五味瓶一樣不是滋味。 張?jiān)粕嚼蠋煘榱嗣恳粋€孩子能學(xué)到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，不管是貧窮還是富裕，是調(diào)皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢田，犧牲自己的 利益，來完成偉大的教育事業(yè)，讓學(xué)生們走出大山，過上美好的生活。他用對學(xué)生的付出感動著我們，影響我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。 我也想對我的老師說：“老師，我敬佩您 !”謝謝您對我們多年的教育 !我們只有以好的成績來回報(bào) ! 守望一生觀后感 5 今天我們看了一部電影，名叫《守望一生》他使我們所有 人熱淚盈眶，它讓我們所有人深刻地認(rèn)識到了教師這個職業(yè)，它讓所有人都難以忘懷，歷歷在目。為此，他的大兒子張海生病了都沒人照顧，成了風(fēng)濕性心臟病晚期，逝去了。后來，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，獲得了“燭光獎”?? 電影中有這樣一段劇情 —— 張?jiān)粕皆谌胍箷r(shí)，一手拿著扇子，一手用筆專心致志地批改作業(yè)，絲毫 沒有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日。然而，我們身邊的老師又何嘗不是這樣呢 ? 每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。早晨，老師早早來到學(xué)校，為我們傳授知識 。晚上，她們又回到家中備課和安排明天計(jì)劃。毫無置疑，我們身邊的教師奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了熱血，它們將全部知識毫無保留的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時(shí)間關(guān)心家人、孩子 ? 老師們?nèi)绱诵量?、勞累，是為了什??是為了金錢、榮譽(yù)嗎 ?若不是為了我們茁壯成長，為了祖國繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢 ?她們是人類靈魂的工程師，最可愛的人 !她們每一 個都是名副其實(shí)的“燭光獎”獲獎人 ! “春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對老師精神最好的寫照。張?jiān)坪＠蠋熢谝淮问虑橹绣忮肆嗣利惖摹跋闾m”，張?jiān)坪閷W(xué)校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，并結(jié)為了夫妻。香蘭得知大兒子只 能準(zhǔn)備后事，瘋狂的得上了精神病，張?jiān)坪Ｖ荒苋掏磳⑾闾m綁在板凳上防止她亂跑。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。也正因如此，他們才更渴望了解外面的世界，更加渴望通過知識改變命運(yùn)，走出大山。令人欣喜的是，近年來，國家全面實(shí)行了九年義務(wù)教育，社會上還發(fā)起了一些“免費(fèi)午餐”之類的關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的 活動。 要提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇。鄉(xiāng)村代課教師幾十年如一日的無私奉獻(xiàn)，在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。是他們，帶給孩子們學(xué)習(xí)知識的希望，照亮孩子們改變命運(yùn)、走出大山的星光大道。我們的大學(xué)也要培養(yǎng)一批又一批志愿去貧困地區(qū)、鄉(xiāng)村支教的大學(xué)生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。 深深地向身處大山深處的孩子們道一聲：對不起 。關(guān)心和愛護(hù)每一位鄉(xiāng)村兒童的成長，切實(shí)將提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇落到實(shí)處，只有這樣，我們的社會才會更加和諧，共和國的明天才能更加絢爛?！靶叛觥边@個詞又出現(xiàn)在我的腦海，遲遲不去。這部影片的主人翁于 70 年代初參加工作，從事山區(qū)教育整整 38 年。他勸說休學(xué)學(xué)生返校、發(fā)動村民重建校舍、用自己微薄的工資為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)、自愿接送孩子 ......38 年來，他毅然堅(jiān)守在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的 崗位上，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生精力。 在電影的高潮部分，張宗茂老師的大兒子不停流鼻血、皮膚莫名青紫，但由于當(dāng)時(shí)張宗茂老師正帶小學(xué)畢業(yè)班，他怕影響學(xué)生的成績，于是疏忽了大兒子，沒有帶他去檢查看病，直到最后一刻，他才得知兒子已經(jīng)是疾病晚期無藥可醫(yī)。看到這里，我不知是什么感受，我只能說無私的人也是自私的，在堅(jiān)持著自己的事業(yè)，把愛給了班上的孩子時(shí)， 他是無私的。世上安得雙全法，讓作為看者的我心生感慨，也發(fā)出疑問：為了信仰，真的可以不顧一切、忽視其他嗎？ 常常被嘲笑著，我們這一代是失去信仰的一代。有時(shí)候我也是在想，我的信仰是什么，作為一名教師，我的教育信仰又是什么？能不能為了完成這個信仰無悔的堅(jiān)持下去？在電影《守望一生》的開篇，主人公的一句獨(dú)白便道出他一生投身教育的信念。我國著名教育家陶行之先生有一句話：“漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時(shí)”。讓我們以張老師為楷模，也無私的愛學(xué)生，愛我的事業(yè)吧。” 堅(jiān)持信仰，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，加油！ 第五篇：守望一生觀后感 你的“守望”，我的“望而 卻步” —— 觀《守望一生》小感 你，是大山里一頭倔強(qiáng)的老牛，用你被風(fēng)霜侵蝕的身軀馱起大山里的希望。為了每一個孩子能學(xué)到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想。而你呢，依舊是那頭老牛，用你的汗水耕耘著別人的夢想。你把希望的種子播灑在半畝校園，等到你白發(fā)蒼蒼，能望見滿園蒼翠，這就是你日夜的盼望。也許是你太高，他們望不見你疲憊的面容，堅(jiān)定的目光。熬至滴水成珠，只需一個決心，一個行動。他們就是你，你的生命長度因?yàn)樗麄兌鵁o限延長，他們的雙手匯聚成無窮的力量幫助你馱起大山的希望，改變大山的命運(yùn)。你活著的意義卻是改變別人的人生，安然接受被命運(yùn)折騰的生命。在他們的人生中你的生命就是滋潤的陽光雨露，或是磨礪的暴風(fēng)驟雨。 誰能如此忘“我”？誰能如堅(jiān)守？誰能忍受一切甘愿為了他人？ 你，只是一名人民教師！ 我，是沐浴新時(shí)代潮水的“初生牛犢”，因你“望而卻步”。我也渴“望”如你一般堅(jiān)守著我的教育事業(yè)。也許你是無可奈何，而無暇顧及作為丈夫的責(zé)任、作為父親的責(zé)任。作為新時(shí)代的教師，我以你為榜樣，盡責(zé)盡善；作為家庭的一份子，我愿用實(shí)際行動填補(bǔ)你留下的那份遺憾，盡責(zé)盡孝。我能用雙手、雙臂托起這兩份責(zé)任，再昂首邁步向前。” 我說：“拿起了，就不再放下