【正文】 不斷地引起同學(xué)們的歡笑。 大家在第一排站成了“一”字形。有的人很緊張，好像全身發(fā)抖；有的人會(huì)玩?zhèn)髟?，好像在沾沾自喜；有的人在等待老師說(shuō)規(guī)則，好像是士兵在等 待出發(fā)的號(hào)聲；還有的人莫名其妙，好像不會(huì)玩?zhèn)髟?。李老師開(kāi)始說(shuō)最后一句了，是從男生開(kāi)始的，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)范紫璇說(shuō)：“今天真熱呀！”可我傳給周雨蕭時(shí)，她卻沒(méi)有聽(tīng)清楚，在她疑惑不解的時(shí)候，老師讓她說(shuō)出來(lái)，她大聲地說(shuō)：“警察多事呀！”她剛說(shuō)完，立刻哄堂大笑，她也不知怎么回事，也跟著我們笑。 我明白了一個(gè)道理：不管你的身份，不管在干什么，都要認(rèn)真、聚精會(huì)神呀 ! 記一次有趣的活動(dòng) 我參加過(guò)的活動(dòng)很多，有趣的活動(dòng)也不少。 上課了，胡老師拿著一摞小試卷來(lái)到了教室。她給我們一人發(fā)了一張小卷子，讓我們倒扣在桌子上，這更加增加了我們的好奇心，認(rèn)為這并不是一張“普通”的試卷。 我一看題，是一張三分鐘測(cè)試題。正常的數(shù)學(xué)運(yùn)算應(yīng)該是按照運(yùn)算符號(hào)來(lái)計(jì)算，而那次卻不同，我的數(shù)學(xué)口算能力還不錯(cuò)，剛想開(kāi)始計(jì)算，就看到上面有一段文字，我仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)這些題要把加法當(dāng)作減 法做，減法當(dāng)作加法做，乘法當(dāng)作除法做，除法當(dāng)作乘法做。 不一會(huì)兒，我便做完了這張測(cè)試題，由于還沒(méi)到時(shí)間，我便開(kāi)始檢查。老師詢問(wèn)了第一題的答案，那些按照要求做的同學(xué)都作對(duì)了，竟然也有不按要求的同學(xué)。 記一次有趣的活動(dòng) 今天，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去位于豐都的生態(tài)園做了一次活動(dòng)。我找了半天，一張也沒(méi)找到，就失望的往回走?！? 過(guò)了一會(huì)兒，我們又做了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“擊鼓傳花”。 快五點(diǎn)鐘了，我們依依不舍地離開(kāi)生態(tài)園。我們正在玩一個(gè)有趣的游戲 —— 對(duì)著干呢！游戲規(guī)則是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，你做動(dòng)作時(shí)，要跟老師說(shuō)出的動(dòng)作相反。我的心撲撲直跳，擔(dān)心自己做錯(cuò)了。老師說(shuō)：“站起來(lái)。老師叫我們“退一步”我們就前進(jìn)一步。這時(shí)，我們退回到凳子旁邊，老師故意說(shuō)“坐下”，蔡以恒和王哲安乖乖地聽(tīng)話坐下來(lái)了?！敝宦?tīng)老師說(shuō)“舉左手”，我們就舉右手；老師說(shuō)“舉右手”我們就舉左手?？墒切禧愌┗爬锘艔?，手足無(wú)措了。同學(xué)們哈哈大笑。 游戲雖然結(jié)束了，但這次游戲帶給我們的快樂(lè)將永遠(yuǎn)印在我們的腦海里！ 第三篇：一次有趣的游戲作文 一次有趣的游戲 在一次作文課上，作文老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名叫“比手劃腳猜成語(yǔ)”，在游戲的過(guò)程中發(fā)生了很多有趣的事。規(guī)則二，開(kāi)始時(shí)不能說(shuō)話，嘴不能做字的口型，可以用簡(jiǎn)單的畫來(lái)表示成語(yǔ)。 規(guī)則剛說(shuō)完，同學(xué)們非常高興，各個(gè)躍躍欲試，都想試試這個(gè)游戲。他抽完簽后，馬上畫了起來(lái)，只見(jiàn)他畫了一道波浪線，像連綿起伏的山一樣，又畫了個(gè)箭頭，大家愁眉苦臉，有的皺著眉頭，說(shuō)：“這是什么呀？ ”有的張著嘴，覺(jué)得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想?！澳鞘驱?zhí)痘⒀ǎ薄笆巧钊牖⒀?？”一個(gè)個(gè)答案說(shuō)了出來(lái)，可他像不倒翁一樣在那不停的搖頭，沒(méi)有一個(gè)猜對(duì)的。有失敗也應(yīng)有成功，老師叫我時(shí)，我拿到了一貧如洗這個(gè)成語(yǔ)，看到一貧如洗，我就想到褲兜沒(méi)錢，就用手把褲兜向外掏，給他們看到我是想表示窮，“一貧如洗”，突然有一位同學(xué)說(shuō)了出來(lái)，這讓我大喜過(guò)望，覺(jué)得我的表演真不錯(cuò)，一下就讓大家猜中了。 一次有趣的游戲 記得 2021 年那次國(guó)慶節(jié)早上，天氣十分晴朗，老師就在黑板前畫了一個(gè)沒(méi)鼻子的娃娃臉，還準(zhǔn)備了一個(gè)紅色的鼻子，同學(xué)們很驚訝 ,不知道 老師在做什么。 鈴鈴鈴??上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開(kāi)始了。 老師開(kāi)始點(diǎn)名了，同學(xué)門都十分緊張，只見(jiàn)老師看了看全班同學(xué)說(shuō) :“張明，你先來(lái)貼吧”。只見(jiàn)張明十分緩慢地走上了講臺(tái)，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。張明聽(tīng)見(jiàn)大家在笑著 ，趕快把紅領(lǐng)巾一看，哈哈，原來(lái)，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃很像在生氣著。揚(yáng)意同學(xué)比張明謹(jǐn)慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應(yīng)該貼在哪里，只見(jiàn)她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。 最后，老師要點(diǎn)最后一位同學(xué)，我想，不知道最后一個(gè)同學(xué)會(huì)不會(huì)是我呢。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯(cuò)了， 就會(huì)引起全班同學(xué)笑起來(lái)，真不好意思。我真害怕同學(xué)們會(huì)笑我，但是，老師已經(jīng)點(diǎn)到了我，我不管了，我十分緊張地走上講臺(tái)，讓老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時(shí)，我的心情平靜下來(lái)，把鼻子貼到黑板上。就這樣，“貼鼻子”游戲結(jié)束了。 游戲開(kāi)始了。彭薪燕，陳奇芮一組，先由她們丟。我們左閃右閃，像小猴子一樣靈巧的躲避著，生怕被沙包砸著，因?yàn)槟菢泳蜁?huì)被罰下場(chǎng)。接著，我因?yàn)樽⒁饬Σ患幸脖涣P下了場(chǎng)。趙曉藝拼命的躲閃。我們一共堅(jiān) 持了 7 分鐘。 這次游戲我們雖然 輸了，但我們以后會(huì)加倍努力，堅(jiān)持到底。由于這種游戲非常簡(jiǎn)單、方便，既可以在家里玩，又可以在屋外玩，既可以兩個(gè)人玩，又可以幾個(gè)人同時(shí)玩，而且玩起來(lái)非常的刺激、有趣，直到現(xiàn)在，我還很喜歡這種游戲。然后互換角色，繼續(xù)游戲。表姐是舅舅的孩子，大我一歲。我們爬上爬下，藏來(lái)藏去， 就連床底下、衣柜里、衛(wèi)生間，也成了我們藏身的好地方。記得有一年春節(jié)，我和爸爸、媽媽去給姥姥拜年，剛進(jìn)家門，我就和小表姐玩起了捉迷藏的游戲。小表姐站在客廳里，我一頭鉆進(jìn)了姥姥的臥室。姥姥的寫字臺(tái)，是一個(gè)舊式的一頭沉辦公桌，桌上鋪著長(zhǎng)長(zhǎng)的桌布，上面放著一盞十分精美的玻璃臺(tái)燈。小表姐推門走了進(jìn)來(lái)，她東瞧瞧西看看，找了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)找到我。表姐跑過(guò)來(lái)，一把抓住我披在身上的床單就往外拽。爸爸、媽媽、姥姥聞聲跑了進(jìn)來(lái)。還有一次，我和爸爸去看望住在鄉(xiāng)下的姑媽。姑媽村上有個(gè)叫紅紅的小男孩，也和我們一起玩。他們有三個(gè)人給我藏，由我來(lái)找。那個(gè)叫紅紅的 小男孩不知藏在什么地方，我找來(lái)找去也找不到。順著他的目光，我看見(jiàn)紅紅藏在了柿子樹(shù)上，密密的樹(shù)葉擋住了他的身子，只有屁股還露在外面。紅紅趕快投降，忙喊：“別打了！別打了！我下來(lái)”。紅紅坐在樹(shù)下哭得不敢回家，怕回家他媽媽揍他?，F(xiàn)在，我就要滿九周歲了。這就是我快樂(lè)的童年，它會(huì)永遠(yuǎn)深深地印在我的記憶里。到了姑奶奶家，爸爸教我們玩“殺人游戲”?！苯又?，爸爸宣布了游戲規(guī)則。然后，爸爸讓我們隨意 抽紙條。這時(shí)，只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“天黑了，大家閉上眼睛睡覺(jué)?！辈灰粫?huì)兒，爸爸說(shuō)：“天亮了，大家起床。只見(jiàn)爸爸不緊不慢地宣布：“林林哥哥被殺，大家猜殺手是誰(shuí)。我再回頭看瑤瑤姐姐，發(fā)現(xiàn)她很不自然，我毫不憂郁地指向她：“兇手是她！”爸爸搖了搖頭，宣布：“沒(méi)有猜中，游戲繼續(xù)進(jìn)行。猜了幾次，仍然沒(méi)有猜中，最后爸爸遺憾地說(shuō)：“殺手獲得勝 利，殺手就是海寧的媽媽。 游戲一輪一輪地進(jìn)行著，大家玩得很開(kāi)心。 老師請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演“蘋果”、“鴨梨”和“葡萄”。那么扮演蘋果的同學(xué)就趕緊蹲下，然后站起來(lái)，鴨梨和葡萄也一樣要按照老師的要求做相應(yīng)的蹲或站的動(dòng)作。聽(tīng)了這個(gè)規(guī)則，三位同學(xué)看上去十分緊張，估計(jì)他們忐忑不安的心情比我猜想的還要厲害一些吧。 游戲開(kāi)始了?！碧O果、鴨梨都服從口令做完了相應(yīng)的動(dòng)作。葡萄得去受罰。只見(jiàn)張老師很詭秘地笑了。開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，他變得更加心急如焚，抓耳撓腮搜腸刮肚了好 一會(huì)兒，緊張得實(shí)在想不出什么詩(shī)句帶有顏色的字眼，越是不想數(shù)到“ 1”，時(shí)間越是過(guò)得很快，直到老師數(shù)到“ 1”，時(shí)間到了，老師只好讓葡萄求助于下邊的同學(xué)幫忙。江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”，于是把手高高地舉起來(lái)。然后開(kāi)始進(jìn)行游戲的第二輪。老師高興地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)出帶有動(dòng)物的詩(shī)句吧”。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 這真是一次有意義的作文課：我們?cè)谏鷦?dòng)有趣地游戲中既學(xué)習(xí)了怎樣描寫特定情境下的人物心情，又從游戲中復(fù)習(xí)鞏固了這么多成語(yǔ)和詩(shī)句。即使不小心出錯(cuò)了，也要努力讓自己保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真 做好應(yīng)對(duì)相應(yīng)處罰的心理準(zhǔn)備。 老鷹捉小雞游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹，另一個(gè)同學(xué)當(dāng)母雞，其余的同學(xué)當(dāng)小雞，小 雞排成隊(duì)跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責(zé)任是保護(hù)小雞，不讓老鷹捉走小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。老師讓我們自由組合。老師說(shuō)可以玩古詩(shī)詞競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等，吳甜妮提議：“我們來(lái)跳皮筋吧”，“好！”大家一致贊同?！班薏唬　蔽也冉盍?，坐在板凳上，注視著最會(huì)跳的組員吳婕妤， 只見(jiàn)她像小鹿似的靈巧地跳著，他的臉漲得紅彤彤的，頭發(fā)一甩一甩的，她的腿輕輕一勾，皮筋就被她踩下去了，吳婕妤真會(huì)跳呀！我心里想，不愧是跳皮筋的高手！ 其他組員也活躍極了，不時(shí)發(fā)出驚呼與爽朗的笑聲，你看我的好朋友吳葉一認(rèn)真地跳著，還念著口訣；吳金嶺宣是個(gè)新手，樣子可愛(ài)又略帶生疏，活像只大企鵝。這真是一次有趣的活動(dòng)呀！ 第五篇：小學(xué)作文：一次有趣的游戲 一次有趣的游戲 在一次作文課上，作文老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名叫“比手劃腳猜成語(yǔ)”，在游戲的過(guò)程中發(fā)生了很多有趣的事。規(guī)則二，開(kāi)始時(shí)不能說(shuō)話，嘴不能做字的口型，可以用簡(jiǎn)單的畫來(lái)表示成語(yǔ)。規(guī)則剛說(shuō)完，同學(xué)們非常高興，各個(gè)躍躍欲試，都想試試這個(gè)游戲。他抽完簽后，馬上畫了起來(lái)， 只見(jiàn)他畫了一道波浪線，像連綿起伏的山一樣，又畫了個(gè)箭頭，大家愁眉苦臉，有的皺著眉頭，說(shuō)：“這是什么呀？”有的張著嘴，覺(jué)得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想?！澳鞘驱?zhí)痘⒀?，”“是深入虎穴？”一個(gè)個(gè)答案說(shuō)了出來(lái)，可他像不倒翁一樣在那不停的搖頭，沒(méi)有一個(gè)猜對(duì)的。有失敗也應(yīng)有成功，老師叫我時(shí)，我拿到了一貧如洗這個(gè)成語(yǔ)，看到一貧如洗，我就想到褲兜 沒(méi)錢，就用手把褲兜向外掏，給他們看到我是想表示窮，“一貧如洗”，突然有一位同學(xué)說(shuō)了出來(lái)，這讓我大喜過(guò)望，覺(jué)得我的表演真不錯(cuò)，一下就讓大家猜中了。