【正文】 到以下幾點(diǎn)： 1 、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其 x 老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。早上接時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電 話通知幼兒家長(zhǎng)幼兒的情況。午睡時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。 一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心，緊張的。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施： 1 、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 2 、定期與家長(zhǎng)電話了解。 3 、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。 這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累，收獲當(dāng)然也不小咯。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。所以要加油。 篇二 經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們，都長(zhǎng)大懂事了不少 。 一、班級(jí)情況分析： 本班人數(shù)共 22 名，男生 18 人，女生 4 人大部分孩子年齡在 6 歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、藝術(shù)方面，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過老師的認(rèn)真督導(dǎo)和培養(yǎng) , 現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣有了很大的提高。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。我相信這些孩子到了下學(xué)期進(jìn)來學(xué)習(xí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。 1 、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī) 的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪 ，衣服折疊整齊放好。 6 、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1 、每天教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力 2 、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 五、積極做好家園溝通 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。 2 、我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好。在過去的一年里，我作為 xx幼兒大二班的配班教師， 有幸與幼兒園里最年輕的年級(jí)組長(zhǎng) xx 老師，以及工作塌實(shí)、認(rèn)真的 xxx 老師合作，成為幼兒的最有特色的搭檔組合。 我們 “ 特色組合 ” 在 xx 老師的組織、帶領(lǐng)下，為又一屆畢業(yè)班圓滿地畫上一個(gè)句號(hào)。工作不分份內(nèi)份外，有的只是責(zé)任，并一直秉承 “ 大 家的事情齊心做，個(gè)人的事情大家做 ” 的原則，齊心協(xié)力，密切配合。生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。 同時(shí)，在 “ 特色組合 ” 里的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一年，盡管我是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，并且已有兩年大班的經(jīng)驗(yàn)，但在工作中也難免存在不足。 xx 老師年輕，極具活力，并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡，最主要的是 xx 老師專業(yè)技能較強(qiáng)，吹拉彈唱跳樣樣得心應(yīng)手，具備了幼兒教師的所以必備技能。并且， xx 老師也經(jīng)常的幫助我，指導(dǎo)我，使我在工作中不斷的進(jìn)步與提高。在過去的兩 年里，我一直摸索家長(zhǎng)工作的方法，雖然也得到一些家長(zhǎng)的肯定，但都不是很理想。如何與家長(zhǎng)溝通，面對(duì)各種類型的家長(zhǎng)該如何交流，如何向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)肯定自己等方面的技巧與技能使我收獲頗多。 篇四 各位家長(zhǎng)朋友： 下午好 ! 開學(xué)已有一個(gè)多星期了，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。我們班還有一位年紀(jì)大一點(diǎn)的老師是 x 老師，是小 (1) 班的配班老師，主要負(fù)責(zé)下午的教學(xué)游戲活動(dòng)。 幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么 ? 做些什么 ? 下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。繪畫是我們班的科研課題。 除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題?？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的 用處。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、 84 消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由祖老師負(fù)責(zé)。 從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父 母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該 以信任的心態(tài)和孩子說再見。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。 一、總結(jié)前階段的工作： 雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們 這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。 2 、學(xué)習(xí)能力方面： 大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己 看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。開始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。這兩個(gè)月下來 ，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有 xxx xxx xxx xx 等，特別表?yè)P(yáng)的是 xxx 會(huì)寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力； 對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有： xxx xxx xxx xx xx 等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高； 對(duì)語言感興趣的有： xxx xxx xxx xx 等，這些孩子平時(shí)喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)能力相對(duì)比較好； 進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有： xx xx xx xxx 等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高； 愛勞動(dòng)的小朋友有： xxx xxx xxx xx 等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干； 積極參與集體活動(dòng)的孩子有： xxx xxx xxx xx 等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲； 關(guān)心別人，有愛心的孩子有： xxx xxx xxx xx 等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。下了課，特別喜歡和別的小朋友 一起追追趕趕。 二、家長(zhǎng)發(fā)言?，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。 2 、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。 4 、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。 6 、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。我們大二班的孩子是從各個(gè)不同的幼兒園匯集到這里的，所以他們的理念、觀點(diǎn)以及各項(xiàng)習(xí)慣都是不同的，這樣的班級(jí)教學(xué)對(duì)于我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃。我們班的幼兒都是從各個(gè)不同的幼兒園匯集到這里的，盡管他們 所接受的教育觀念及各項(xiàng)常規(guī)的習(xí)慣不同，但他們卻都有著很強(qiáng)的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。今年九月份他們就要升入小學(xué)部，即將成為一年級(jí)的小學(xué)生。但是傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)、相互禮讓、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較自 私，很多孩子總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的不愉快先去找老師，而不是自己先道歉，解決。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體相和諧、相一致的教育教學(xué)；通過實(shí)踐教學(xué)和課題研究提升教學(xué)水平和效益，促使幼兒、教師、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。 三、教育教學(xué) 幼兒日常皆課程，所以仍須 繼續(xù)抓好每天的活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 依據(jù)《指南》的精神理念，本學(xué)期開展主題、創(chuàng)意和學(xué)科相結(jié)合的方式，搞好本班級(jí)創(chuàng)意環(huán)境的布置，同時(shí)利用我園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：在備課中要以幼兒為根本，以游戲?yàn)檩d體；在教學(xué)中做到寓教于樂，玩中學(xué)，學(xué)中玩。力爭(zhēng)讓幼兒在學(xué)習(xí)游戲中得到發(fā)展。 培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自覺性，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。 不管做什么時(shí)時(shí)刻刻都要把安全放在第一位：安全的把幼兒接到班里；安全的開展一日常規(guī)；安全的上好每一節(jié)課。 四、自身修養(yǎng) 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷的多元化的學(xué)習(xí)，讓自己擁有過硬的專業(yè)知識(shí)和服務(wù)水平。注重積累，不斷地研究，把教、學(xué)、研從理論上到實(shí)際都落到實(shí)處。注重有樣學(xué)樣、言傳身 教，把幼兒的做人教育放在第一位。 多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí)，進(jìn)一步掌握幼兒的生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，注重培養(yǎng)幼兒的人品，塑造人才。 五、家園工作 每周認(rèn)真填寫家園手冊(cè)，評(píng)估每一位小朋友的發(fā)展情況，積極收集家長(zhǎng)的反饋意見，并通過與家長(zhǎng)直接交流和書面交流以及電話交流幫助家長(zhǎng)解決 問題。 第五篇：大班配班老師工作計(jì)劃 畢業(yè)班個(gè)人工作計(jì)劃 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的更加順利，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下： 一：班級(jí)情況分析 經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣 也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。他們身體健康活潑開朗，大部分