【正文】 作潛力。 認真填寫周、月計劃及各種表格。 根據(jù)制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α? 教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴，禮貌待人。 加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。 嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職 責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點 我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。 我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 五、家長工作 我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦，持續(xù)家園一致教育。更好地做到家園同步教育。 總之本學期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高我思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。并與家 長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，用心地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好 ! 幼兒園小班德育工作總結(jié)篇五 孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的德育工作進行小結(jié)如下： 一、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個 環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。 課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容 。 進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立 進餐，獨立性較差。 學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。 進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。 現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。 家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。 總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們特制定此計劃。 二、情況分析 我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。 大部分幼兒遵 守規(guī)則的意識和自控能力較差。 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。 文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。對此，我們設計以下方案： 一）常規(guī)教育，常抓不懈。 有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。 學習有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應集體生活。 禮貌教育 進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。 十一月份 常規(guī)要求 （ 1）學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。 進行愛集體守紀律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進行勞動教育。社會“我把玩具送回家” 十二月份 常規(guī)培養(yǎng)： （ 1）養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。活動“小熊輕輕” 家 園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動，培養(yǎng)愛父母的情感。 鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 2 進行總結(jié)。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入一生打下良好的基礎(chǔ)。我們每時每刻都在對他們進行教育。讓幼兒學習禮貌用語， 增強文明意識。 進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。 2 培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。 3 學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。 十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。增進家庭成員的感情。 四、家園聯(lián)系共同教育 對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進行教育活動。根據(jù) 幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。 第四篇：幼兒園小班德育工作總結(jié) 幼兒園小班德育工作總結(jié) 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學期。本學期我們結(jié)合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。回顧本學年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)： 一、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境 ,熏陶幼兒的德育情感 . 為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根 據(jù)每月制定的德育目標，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。 有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及 的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。 三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。 在游戲中 ,鼓勵 幼兒多講禮貌用語 ,如”請” ,”謝謝” ,”對不起”等 ,不講臟話 ,不爭搶玩具 ,大家一起玩 ,輪流玩 ,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。 ，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。 總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“ 一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。因此，我們特制定此計劃。 二、情況分析 我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差 (如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。 大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。 文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。對此，我們設計以下方案： 一 )常規(guī)教育，常抓不懈。 有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 學習《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。 學習有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒 ，較快的適應集體生活。 禮貌教育 進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。 十一月份 常規(guī)要求 (1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。 進行愛集體守紀律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進行勞動教育。社會“我把玩具送回家” 十二月份 常規(guī)培養(yǎng)： (1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。活動“小熊輕輕” 家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動，培養(yǎng)愛父母的情感。 鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 2 進行總結(jié)。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入一生打下良好的基礎(chǔ)。我們每時每刻都在對他們進行教育。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 午睡：教育