農(nóng)村小學(xué)校長述職報(bào)告通用范本-閱讀頁
2025-04-23 08:08本頁面
【正文】 活動課程的開設(shè)，強(qiáng)化體育和美育這兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的著力點(diǎn)， 不但保證開課率，還追求課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂上“生根發(fā) 芽”?！罢n內(nèi)生根” ：是指夯實(shí)國家基礎(chǔ)性課程。 業(yè)務(wù)線提出向“四十分鐘”要質(zhì)量，每一位教師多想辦法讓 學(xué)生喜歡課堂， 喜歡學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的終生興趣。勤練“內(nèi)功” ，開展“自主 +合作 +互助”式校本培 訓(xùn)，通過年級組、學(xué)科組優(yōu)秀教師及有經(jīng)驗(yàn)教師以微課、微 練、微管理等形式進(jìn)行以點(diǎn)帶面的整體提升。針對目前唯分?jǐn)?shù)評價(jià)方式，這學(xué)年嘗 試進(jìn)行多方位進(jìn)行評價(jià)，對于紙筆測試科目的教師，改變傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評價(jià)辦法，調(diào)整為基礎(chǔ)性課程 +拓展課程相結(jié)合， 將單一的評價(jià)方式改為綜合評價(jià)。課堂教學(xué) 40%：活力 +自主，教師重在引，提問要精，有 思考性，針對性強(qiáng)，避免瑣碎無效或教師滿堂講等現(xiàn)象，釋 放話語權(quán)。這樣的課堂，才有思 維的真正碰撞，才能輕負(fù)高質(zhì)，才有活力。文化課教師最大的工作量其實(shí)還是來自 作業(yè)批改。已有成效。做實(shí)國學(xué)：根植現(xiàn)代教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，致力于民族 精神與現(xiàn)代文明的完美融合，努力創(chuàng)建“孝德厚重、詩韻流 香的多彩校園” 。成功舉辦了路橋區(qū)“小 學(xué)國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩”活動暨 16 學(xué)時(shí)“自主課堂”短 期培訓(xùn)會，育靈童教育研究院副院長趙偉、江蘇省著名特級 教師朱紅甫、張家港市教研室副主任錢愛萍、全國國學(xué)教學(xué) 觀摩評比特等獎(jiǎng)祁群峰老師等名師應(yīng)邀做課或國學(xué)專題講 座，孩子們積累的國學(xué)知識也讓專家們贊不絕口，學(xué)校全體 教師參加了全員培訓(xùn)。學(xué)校在臺州市學(xué)生解放聯(lián)盟行動專家團(tuán)的指 導(dǎo)下，同時(shí)借助社區(qū)學(xué)院“四點(diǎn)鐘學(xué)?！蓖泄芊?wù)管理對學(xué) 生素質(zhì)拓展的要求，堅(jiān)持以“社團(tuán)”為拓展的學(xué)生素質(zhì)教育 課程作為學(xué)生素質(zhì)提升的突破口， 做強(qiáng)“戲曲”、“ 瓷雕”、“民 樂”、“版畫”等傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)，在市區(qū)比賽中均獲佳績。本學(xué)年，有 16 個(gè)區(qū) 規(guī)課題順利結(jié)題， 8 個(gè)市規(guī)課題立項(xiàng)。學(xué)校非常重視學(xué)生體育健康發(fā)展，各項(xiàng)體育 精品社團(tuán)達(dá)十多個(gè)，現(xiàn)是全國小學(xué)體育示范性學(xué)校、全國軟 式壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)校、 全國軟式田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校。申報(bào)的《路橋區(qū)螺洋小學(xué)〈體育與健康〉 “自主課堂” 24 學(xué) 時(shí)短期培訓(xùn)》獲 20xx 年“臺州市教師培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目” 。如今的社團(tuán)活 動，已開始常態(tài)化、系統(tǒng)化、課程化，校本課程的編印也已 在進(jìn)行中。微笑的眼睛，才能看見美麗的風(fēng)景。與自己共勉 ! 最新評論高思美發(fā)表于 XX0329 我是螺洋街道中心小 學(xué)的校長陳桂明， 是一位在教育戰(zhàn)線上積極樂觀奮斗有著 32 年校長齡的老校長，一直來把學(xué)校發(fā)展作為人生的事業(yè)來追 求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日，以務(wù)實(shí)求真的 工作作風(fēng)和卓有成效的工作業(yè)績，贏得了社會各界的一致好 評。多年前發(fā) 起了對仙居淡竹小學(xué)的熱心幫扶，現(xiàn)已開花結(jié)果??由于組 織的關(guān)愛， 教師的認(rèn)可， 我多次被評為省市區(qū)各類先進(jìn)個(gè)人， 如“浙江省春蠶獎(jiǎng)” “優(yōu)秀黨員” 、“優(yōu)秀教育工作者”等。我堅(jiān)信于平凡處見真情，于細(xì)微處顯精神。僅僅一年后，就開始擔(dān)任當(dāng)時(shí)峰江小學(xué) 教導(dǎo)主任，在 1984年擔(dān)任該校校長。桐嶼雖然離城區(qū)很近，但由于規(guī)劃的原因， 學(xué)校一直無法擴(kuò)建，孩子們的就學(xué)硬件環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城區(qū) 的學(xué)校。以 個(gè)人名義貸款 20 萬元，征了 10 畝地，建造臨時(shí)用房，改建 了師生食堂。緊接著投資近 1000 萬元的二期工程也在陳 桂明接到調(diào)令后，利用暑假時(shí)間無償?shù)墓ぷ鳎ㄟ^了綜合驗(yàn) 收，確保新學(xué)期投入使用。 20xx 年 9 月響應(yīng)上級的號召調(diào)至螺洋小學(xué)工作， 雖僅兩 年，在“螺家文化”的浸潤下，學(xué)校的面貌卻發(fā)生了與目共 睹的變化，已成功從大校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)型。 在大家的共同努力下，學(xué)校被評為“全國小學(xué)體育示范性學(xué) ?！?、市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市少兒 女足訓(xùn)練基地、 區(qū)五好學(xué)校、 區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校等。我始終認(rèn)為“把學(xué)校的事情當(dāng)成自個(gè)家的事，這學(xué)校就 是自己的家。 如多城同創(chuàng)，主動接受了創(chuàng)建任務(wù) 如對每班心理問題學(xué)生的愛心關(guān)注疏導(dǎo)等等。我既做孩子們心中喜愛的“校長老師” ，也教要做 老師們心中可親可敬的“當(dāng)家人”
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