【正文】 晚會(huì)上表演（本活動(dòng)刊登《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)報(bào)》上。開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)并接受了廣州市建管局檢查，檢查組肯定了火村小學(xué)濃厚的垃圾分類宣傳氛圍，對(duì)分類垃圾的投放準(zhǔn)確率表示了高度的贊賞。學(xué)生有區(qū)級(jí)獎(jiǎng)102人次，市級(jí)獎(jiǎng)人次，省級(jí)獎(jiǎng)人次。以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，給教師營(yíng)造施展才華的舞臺(tái)。首先，針對(duì)本校的特點(diǎn)與教師的實(shí)際情況，結(jié)合新課程、新課標(biāo)合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容、注重培訓(xùn)的實(shí)效性。再次，形式多樣，效果明顯。在評(píng)估反饋總結(jié)會(huì)上，專家組對(duì)我校德育工作績(jī)效作了全面中肯的書面評(píng)價(jià)，對(duì)我校“三古文化”的德育理念、德育工作思路、制度建設(shè)、德育系列專題教育、課堂滲透德育、開(kāi)展德育工作轉(zhuǎn)型的實(shí)踐創(chuàng)新取得的成績(jī)給予了充分肯定，認(rèn)為我校德育工作已逐步走上規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化軌道。一是認(rèn)真做好黨務(wù)工作，支部生活正常，注意發(fā)揮黨員教師的模范作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵(lì)他們向組織靠攏。廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作。鐘麗明同志被評(píng)為蘿崗區(qū)教育文化體育系統(tǒng)崗位標(biāo)兵。三是少先隊(duì)工作全面活躍，隊(duì)活動(dòng)多姿多彩，在少先隊(duì)儀仗隊(duì)大檢閱中獲區(qū)三等獎(jiǎng)。廣州市第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。女教師以高度的責(zé)任感出色的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，展示了新時(shí)期婦女的新形象，被評(píng)為廣州市巾幗文明崗。反思過(guò)去的工作，還存在許多不足：工作開(kāi)拓意識(shí)不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。在對(duì)教師教學(xué)指導(dǎo)不夠深入，理論水平有待提高。著重抓好課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二又一學(xué)年。這一學(xué)年，學(xué)校進(jìn)入又一三年規(guī)劃的發(fā)展期。于我，雖崗位依然，然需謀略更甚。一如初衷，忠于事業(yè)，“在其位、謀其職、盡其責(zé)”，以“三嚴(yán)三實(shí)”來(lái)要求和對(duì)照自己，真心誠(chéng)意地用智慧和心血共同經(jīng)營(yíng)著學(xué)校的發(fā)展。真切地感受著其一年更比一年強(qiáng)，自己也在不斷地歷練中沉穩(wěn)，心平氣和。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。柏拉圖曾言：“思維是靈魂的自我談話”。讀好書，善讀書。必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，更上一層樓。天地間最偉大的事業(yè)是做人，讀書可以修建自己的精神后花園，尤其作為學(xué)校中分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。所以，無(wú)論多忙，始終堅(jiān)持每日必讀，隨筆已成習(xí)慣。如南懷瑾、季羨林、余秋雨、錢文忠等等大師的著作叢書的繼續(xù)拜讀，也有音樂(lè)教學(xué)、學(xué)校管理類、國(guó)外名著等選讀。只有不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，才能提升內(nèi)涵，才有“發(fā)言權(quán)”。如教研會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、上課等。對(duì)此，我非常珍惜和大師對(duì)話、和骨干同行的機(jī)遇，認(rèn)真聽(tīng)課，勤作筆記，如希望能以自己所學(xué)與區(qū)內(nèi)同行們分享。兩次受進(jìn)修學(xué)校安排分別為新教師及后備干部培訓(xùn)作專題講座。堅(jiān)持積極準(zhǔn)備每一節(jié)音樂(lè)課、培養(yǎng)孩子們喜音樂(lè)的樂(lè)趣，也是我在這么多年學(xué)科教學(xué)中取得成就的最佳實(shí)踐途徑。但緣于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)孩子們的真愛(ài)，已年屆不惑，還是繼續(xù)自費(fèi)拜師學(xué)藝提升自己，讓自己在學(xué)生在更“有位”。領(lǐng)導(dǎo)管理工作中平時(shí)經(jīng)驗(yàn)積累也是一種學(xué)習(xí)。享受著第二十五屆春蠶獎(jiǎng)的殊榮，處于廉潔奉公、精誠(chéng)合作、卓越創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中的我，在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，受益匪淺。學(xué)校起步晚，發(fā)展快，歷經(jīng)的軌跡社會(huì)各界有目共睹。這不僅僅是得益于日漸凸顯的地域優(yōu)勢(shì)和良好的外部環(huán)境，更重要更關(guān)鍵的因素是學(xué)校具有日已彰顯的軟實(shí)力：一、明確的辦學(xué)理念——健康+好習(xí)慣=好素質(zhì)。有著強(qiáng)烈學(xué)校歸屬感和團(tuán)隊(duì)凝聚力的教師團(tuán)隊(duì)。追本溯源。歸因：劣勢(shì)——底子?。簩W(xué)科骨干教師引領(lǐng)不強(qiáng)、年輕教師比例過(guò)多、學(xué)生家庭教育普遍缺乏。守正出新。從思想上轉(zhuǎn)變教師認(rèn)識(shí)，讓“活力+自主”成為課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的新常態(tài)解放行動(dòng)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從無(wú)趣到有趣，從重知識(shí)傳授到重探究體驗(yàn)。20xx年月在趙凌云所長(zhǎng)及區(qū)教科所的組織下，設(shè)立了“螺洋小學(xué)特級(jí)教師工作坊”。旨在以“特級(jí)教師工作坊”為切入點(diǎn)，探索具有本校特色的教師專業(yè)發(fā)展策略，充分發(fā)揮特級(jí)教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，培養(yǎng)一批有較強(qiáng)教學(xué)能力、較好教學(xué)理論水平的名優(yōu)教師，從而帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步探索學(xué)生解放行動(dòng)路徑策略，提升教育教學(xué)品質(zhì)。學(xué)校教育教學(xué)工作紛繁復(fù)雜，雖有章可循，卻有著隱含的不可預(yù)知性，原有的“金字塔”式的行政管理手段實(shí)施管理，已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前乃至今后學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，約束、規(guī)范的管理制度必不可少，激勵(lì)、引導(dǎo)的管理思想應(yīng)更加值得重視。校本培訓(xùn)實(shí)施年級(jí)段、學(xué)科組“扁平化”管理，以“大家”攜手“小家”。深化課改：課程改革是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜又艱巨的過(guò)程，重在認(rèn)識(shí)，貴在堅(jiān)持。這幾年借力制度“剛性管理”，樹(shù)立了大課程意識(shí)質(zhì)量觀，強(qiáng)化國(guó)家課程實(shí)施，嚴(yán)格音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，強(qiáng)化體育和美育這兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的著力點(diǎn)，不但保證開(kāi)課率，還追求課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂上“生根發(fā)芽”?！罢n內(nèi)生根”：是指夯實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)性課程。業(yè)務(wù)線提出向“四十分鐘”要質(zhì)量，每一位教師多想辦法讓學(xué)生喜歡課堂，喜歡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的終生興趣。勤練“內(nèi)功”，開(kāi)展“自主+合作+互助”式校本培訓(xùn)，通過(guò)年級(jí)組、學(xué)科組優(yōu)秀教師及有經(jīng)驗(yàn)教師以微課、微練、微管理等形式進(jìn)行以點(diǎn)帶面的整體提升。針對(duì)目前唯分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)方式，這學(xué)年嘗試進(jìn)行多方位進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于紙筆測(cè)試科目的教師，改變傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)辦法，調(diào)整為基礎(chǔ)性課程+拓展課程相結(jié)合，將單一的評(píng)價(jià)方式改為綜合評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)40%：活力+自主，教師重在引，提問(wèn)要精，有思考性，針對(duì)性強(qiáng)，避免瑣碎無(wú)效或教師滿堂講等現(xiàn)象，釋放話語(yǔ)權(quán)。這樣的課堂，才有思維的真正碰撞，才能輕負(fù)高質(zhì)，才有活力。文化課教師最大的工作量其實(shí)還是來(lái)自作業(yè)批改。已有成效。做實(shí)國(guó)學(xué)：根植現(xiàn)代教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，致力于民族精神與現(xiàn)代文明的完美融合，努力創(chuàng)建“孝德厚重、詩(shī)韻流香的多彩校園”。成功舉辦了路橋區(qū)“小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩”活動(dòng)暨學(xué)時(shí)“自主課堂”短期培訓(xùn)會(huì)，育靈童教育研究院副院長(zhǎng)趙偉、江蘇省著名特級(jí)教師朱紅甫、張家港市教研室副主任錢愛(ài)萍、全國(guó)國(guó)學(xué)教學(xué)觀摩評(píng)比特等獎(jiǎng)祁群峰老師等名師應(yīng)邀做課或國(guó)學(xué)專題講座，孩子們積累的國(guó)學(xué)知識(shí)也讓專家們贊不絕口，學(xué)校全體教師參加了全員培訓(xùn)。學(xué)校在臺(tái)州市學(xué)生解放聯(lián)盟行動(dòng)專家團(tuán)的指導(dǎo)下，同時(shí)借助社區(qū)學(xué)院“四點(diǎn)鐘學(xué)校”托管服務(wù)管理對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展的要求，堅(jiān)持以“社團(tuán)”為拓展的學(xué)生素質(zhì)教育課程作為學(xué)生素質(zhì)提升的突破口，做強(qiáng)“戲曲”、“瓷雕”、“民樂(lè)”、“版畫”等傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)，在市區(qū)比賽中均獲佳績(jī)。本學(xué)年，有個(gè)區(qū)規(guī)課題順利結(jié)題，8個(gè)市規(guī)課題立項(xiàng)。學(xué)校非常重視學(xué)生體育健康發(fā)展，各項(xiàng)體育精品社團(tuán)達(dá)十多個(gè)，現(xiàn)是全國(guó)小學(xué)體育示范性學(xué)校、全國(guó)軟式壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)校、全國(guó)軟式田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校。申報(bào)的《路橋區(qū)螺洋小學(xué)〈體育與健康〉“自主課堂”學(xué)時(shí)短期培訓(xùn)》獲20xx年“臺(tái)州市教師培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目”。如今的社團(tuán)活動(dòng)，已開(kāi)始常態(tài)化、系統(tǒng)化、課程化，校本課程的編印也已在進(jìn)行中。微笑的眼睛，才能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。與自己共勉!最新評(píng)論高思美發(fā)表于XX0329我是螺洋街道中心小學(xué)的校長(zhǎng)陳桂明，是一位在教育戰(zhàn)線上積極樂(lè)觀奮斗有著年校長(zhǎng)齡的老校長(zhǎng)，一直來(lái)把學(xué)校發(fā)展作為人生的事業(yè)來(lái)追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日，以務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)和卓有成效的工作業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng)。多年前發(fā)起了對(duì)仙居淡竹小學(xué)的熱心幫扶，現(xiàn)已開(kāi)花結(jié)果……由于組織的關(guān)愛(ài)，教師的認(rèn)可，我多次被評(píng)為省市區(qū)各類先進(jìn)個(gè)人，如“浙江省春蠶獎(jiǎng)”“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”等。我堅(jiān)信于平凡處見(jiàn)真情，于細(xì)微處顯精神。僅僅一年后，就開(kāi)始擔(dān)任當(dāng)時(shí)峰江小學(xué)教導(dǎo)主任，在1984年擔(dān)任該校校長(zhǎng)。桐嶼雖然離城區(qū)很近，但由于規(guī)劃的原因，學(xué)校一直無(wú)法擴(kuò)建，孩子們的就學(xué)硬件環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城區(qū)的學(xué)校。以個(gè)人名義貸款萬(wàn)元，征了畝地，建造臨時(shí)用房，改建了師生食堂。緊接著投資近1000萬(wàn)元的二期工程也在陳桂明接到調(diào)令后，利用暑假時(shí)間無(wú)償?shù)墓ぷ?，通過(guò)了綜合驗(yàn)收，確保新學(xué)期投入使用。20xx年月響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召調(diào)至螺洋小學(xué)工作，雖僅兩年，在“螺家文化”的浸潤(rùn)下，學(xué)校的面貌卻發(fā)生了與目共睹的變化，已成功從大校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)型。在大家的共同努力下，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)小學(xué)體育示范性學(xué)校”、市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市少兒女足訓(xùn)練基地、區(qū)五好學(xué)校、區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校等。我始終認(rèn)為“把學(xué)校的事情當(dāng)成自個(gè)家的事，這學(xué)校就是自己的家。如多城同創(chuàng)，主動(dòng)接受了創(chuàng)建任務(wù)如對(duì)每班心理問(wèn)題學(xué)生的愛(ài)心關(guān)注疏導(dǎo)等等。我既做孩子們心中喜愛(ài)的“校長(zhǎng)老師”，也教要做老師們心中可親可敬的“當(dāng)家人”。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家各級(jí)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神。在工作作風(fēng)方面，嚴(yán)格要求自己；在工作制度方面，能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，深入實(shí)際，與教師同甘共苦；在學(xué)校管理上，有事業(yè)心和責(zé)任感，有勇于克服困難的決心，全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)程。樹(shù)立仙人洞小學(xué)教師隊(duì)伍良好形象，是讓家長(zhǎng)信任、讓社會(huì)滿意，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵；提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，教師的培養(yǎng)提高，關(guān)鍵靠自己。借師德師風(fēng)建設(shè)年的東風(fēng)，利用每一次會(huì)議，對(duì)全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn)。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面實(shí)行安全工作責(zé)任制。開(kāi)展了“防爆，火災(zāi)、地震逃生演練”等活動(dòng)。學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈。加強(qiáng)教師的教學(xué)能力。任職一年來(lái)，我緊緊依靠班子成員和全體教師，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到社會(huì)和群眾的一致好評(píng)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識(shí)，經(jīng)常給自己充電。以上述職，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批