【正文】 是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從主班老師分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。 二、教育教學(xué)方面 我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力 方向。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、等活動(dòng)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。 嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。 本學(xué)期，在與各位老師互相溝通中，我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)，思想上也得到升華，同時(shí)吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。 以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。 一、思想品德本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充 分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。 (二 )保育工作 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不 挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。 加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園 觀(guān)察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。 總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們生長(zhǎng)發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng)環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。 ，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。 四、保教配合方面： 作為保育老師，配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的。 六、家長(zhǎng)工作 : 七、個(gè)人學(xué)習(xí)方面： 為了提高自身的素質(zhì)和技能，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。 以上是我 2021 的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，在面向全體幼兒的同時(shí)，我對(duì)于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們?cè)谶M(jìn)餐的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動(dòng)、多喝水。所以我在教學(xué)中就注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。 教育。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。平時(shí)，我也盡可能尋找每個(gè)小孩子身上的閃光點(diǎn)。 我擔(dān)任班主任工作，每周認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，與配班老師共同商討活動(dòng)計(jì)劃，從設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備教具，實(shí)施，到最后寫(xiě)記錄及課后反思，一次活動(dòng)下來(lái)要花去我們大量的時(shí)間，有時(shí)甚至工作到很晚。但當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予很高的評(píng)價(jià)，對(duì)我的付出表示衷心的感謝時(shí)，一切勞累都會(huì)飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我心里只有一個(gè)目標(biāo)：那就是讓幼兒得到更好的發(fā)展，幼兒的快樂(lè)進(jìn)步就是我的心愿。用較少的時(shí)間取得了最多的業(yè)績(jī)，用不凡的成績(jī)?cè)谑杏捉探邕~出了引人注目的第一步。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。 （三）加強(qiáng)教師“專(zhuān)業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專(zhuān)業(yè)水平有明顯地提高。 鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。 教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生 —— 如何解決問(wèn)題 —— 反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。 積極參加市幼兒園青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，以及市優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。 （二）加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程 教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。 二、保教工作 （一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作 工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。 一年以來(lái)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。這個(gè)班有 28 個(gè)小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。針對(duì)這一情況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。而我們老師做 到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立能力。 （三）家園工作 是保證。 三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。 四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步 通過(guò)這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。 篇八：幼師個(gè)人總結(jié)個(gè)人總結(jié) 一個(gè)學(xué)期的教育活動(dòng)，是在不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)、不斷地反思自己的教育行為和調(diào)整自己的教育思路中走過(guò)來(lái)的。這是一本關(guān)于“愛(ài)”孩子，而不是“教”孩子的書(shū) ，正如作者所說(shuō)：“我愛(ài)孩子們，始終小心翼翼地仰視他們。 我理解的“小心翼翼”就是要了解幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的發(fā)展水平，“仰視他們”就是用贊賞的目光，欣賞他們的每一項(xiàng)活動(dòng)和一舉一動(dòng)，在孩子的行動(dòng)后，多給與贊許，支持和幫助，使他們建立起健康的自我概念，也就是說(shuō)要了解孩子、贊賞孩子，有的放矢的教育好他們。于是我對(duì)班上三個(gè)活潑的寶寶進(jìn)行了分析，高博文、康嘉麟、韓靜翔三個(gè)寶寶 都很聰明、可愛(ài)，韓靜翔小朋友能夠很快的發(fā)現(xiàn)新投入的玩具材料有選擇的進(jìn)行游戲，高博文小朋友口齒伶俐，善于表達(dá)，康嘉麟小朋友與他人交往熱情，但是在集體的生活和學(xué)習(xí)中三個(gè)寶寶成為了“典型”。我與班上老師一起研究，韓靜翔小朋友對(duì)材料的操作能力強(qiáng)，但是表達(dá)自我的想法和意愿的能力差，在經(jīng)驗(yàn)共享的環(huán)節(jié)中，他很難將自己的想法說(shuō)清楚。高博文小朋友自己獨(dú)自游戲很專(zhuān)注，在集體活動(dòng)中就表現(xiàn)出自我控制能力弱的不足。 身為小班老師，每天與孩子們?cè)谝黄鹜?、在一起笑，把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不斷提高自身的教育技巧，是我做好本職工作的前提。平衡木有些濕滑，在老師的叮囑下，小朋友們勇敢地走上走下，玩了一會(huì)孩子們開(kāi)始時(shí)的那股勁頭漸漸地減弱，有的小朋友開(kāi)始場(chǎng)地內(nèi)跑來(lái)跑去，對(duì)鍛煉全然沒(méi)有興趣了。我將這些活動(dòng)比喻為到姥姥家要走過(guò)小橋、小兔子要蹦蹦跳跳地過(guò)小樹(shù)林還要鉆過(guò)小山洞，走好遠(yuǎn)的路才能到姥姥家。這件事使我體會(huì)到：游戲越貼近幼兒的生活，孩子們玩得越有興趣。把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們身邊的小事，挖掘教育價(jià)值，整合多種培養(yǎng)目標(biāo)。例如：故事《七彩象》，小白象幫助小動(dòng)物刷顏色，衣服上弄上了許多顏色，它變成了七彩象，小動(dòng)物們都贊揚(yáng)它很美麗。小朋友們都喜歡這個(gè)小故事，故事中有重復(fù)的和貼近幼兒生活的語(yǔ)言。”形象的話(huà)語(yǔ)深深吸引著幼兒。 這些兒歌、故事、散文以它精煉、優(yōu)美的詞句，將幼兒帶入一個(gè)五彩斑斕的情感世界?！哆^(guò)河》中，小橋壞了，小雞過(guò)不了河，“急得小雞之哭，媽媽還在等我回家?！毙∨笥洋w會(huì)到著急的心情，想辦法來(lái)幫助他們，孩子們得到關(guān)心他人的情感體驗(yàn)，使一些抽象的情感用詩(shī)歌這個(gè)簡(jiǎn)單、生動(dòng)的手法表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒理解和感受到蘊(yùn)含 在其中的教育意義。 在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們主要研究美工活動(dòng)中評(píng)價(jià)語(yǔ)的研究，在一次《給小動(dòng)物蓋被被》的活動(dòng)中，我的目標(biāo)是，把大張紙撕成自然地大小?！薄耙研”槐凰撼刹惶蟮模∫稽c(diǎn)的，能夠蓋在小動(dòng)物脖子下面的。于是在第二次的一課三研活動(dòng)《小樹(shù)的嫩芽》中，我使用的評(píng)價(jià)語(yǔ)，“你的小樹(shù)的嫩芽長(zhǎng)的真好，真綠，看著真健康。 在過(guò)去的美工活動(dòng)中，尤其是我們小托班的 美工評(píng)價(jià)語(yǔ)基本沒(méi)有什么更加新穎的，只是“你真棒”“真好”“還可以再想個(gè)更好的辦法嗎？”不是形式單一，就是驢唇不對(duì)馬嘴，牽強(qiáng)附會(huì)得多，切合實(shí)際的少，簡(jiǎn)單重復(fù)的多，樸實(shí)激勵(lì)的少。盡量使用一些幼兒易懂易理解的語(yǔ)言，貼近幼兒生活的言語(yǔ)，能夠使幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解。 篇九：幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)幼師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié) 發(fā)布時(shí)間 :20210623 提供一篇幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)，為您提供幫助！ 隨著時(shí)間的關(guān)系，我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子 ，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在實(shí)習(xí)期間，由于 xx 幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說(shuō)話(huà)。 面對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。我從熟悉教材開(kāi)始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。不過(guò)又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。 總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過(guò)實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來(lái)越