【正文】 大了，在學習方面，孩子都沒有人管。開學初，我并沒有急于講課，而是領著孩子在操場上軍訓。二是訓練他們如何集合，站排，進教室，出教室，并培養(yǎng)孩子的意志力，讓孩子在間操，升旗等大型活動中，保持隊伍整齊有序。在一年級舉行的間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀。我認真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律。二年級上學期學校舉行了一次踢毽比賽，在課余時間，我經(jīng)常領孩子練習，交他們方法。年組前十名，我們班占了五個。當時成績出來的時候很慚愧，很難過，還懷疑自己的能力。后來，我注意了這兩點，我們班的成績也有很大提高。到了二年級以后，語文每次都能考進前三名，數(shù)學每次都會考第一名。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣，甚至連班級的男孩都不如她。有一天，她拉肚子，碰巧在外面上體育課趕不回來，拉到了褲 子上，連凳子也是。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話，讓家長送一條褲子來。她媽媽來的時候很感激我，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。 從上學期開始，學校開展了《弟子規(guī)》教學活動。通過努力，我按預期教學計劃完成了教學任務。我常常教育學生要愛父母，愛學校，愛班 級、愛老師、愛同學。我用我的心去教誨我的學生，我用自己的行為給他們樹立榜樣。還記得我剛剛參加工作的時候，學校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我。我無以回報，只有努力工作。桃李不言，下自成蹊。我所執(zhí)教的《生活中的大數(shù)》獲得市首屆電子白板課例二等獎。《淺談小學數(shù)學中的雙語教學》榮獲遼寧省二等獎。我的班級連續(xù)兩年獲得好習慣優(yōu)秀班級稱號。我在心里默 默發(fā)誓：為了這些淳樸的學生，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生，但求踏實一世！雖然只有三年半年的時光，但我的從教之路依然遙遠，我會奉獻我熾熱的愛心，經(jīng)營我平凡的事業(yè)。謝謝。一起來 參考周記是怎么寫的吧，以下是為大家收集的小學周記 9 篇，歡迎閱讀與收藏。 一進門，旋轉木馬就立在眼前，雖然那是小孩常常玩的，但我還是排起了長長的隊伍。突然我發(fā)現(xiàn)爸爸那匹馬背上的鐵棍護棉少了一段，爸爸就把下面的護棉推上去，可是爸爸一松手，護棉迅速掉了下來，這本是很平常的一件事，可是我卻不知為什么笑個不停。爸爸玩過后告訴我和媽媽，雖然他不害怕，可當達到最高點時還是感覺要被甩出去一樣，有一點怕怕。我和爸爸坐著船隨著水流前進，再隨著傳送帶上坡，當達到最高處，船忽然從一個高高的滑梯直沖下去，濺起的浪沖向前面的亭子反彈回來進入到船里，我和爸爸打了傘還淋了個落湯雞。這是幾天中我最快樂的一天了！ 小學周記篇 2 星期六的這一天我和同學一起去圖書館看書。我從《上下五千年》里了解了我們中華民族的悠久的歷史和燦爛的文化；從《唐詩宋詞》里讀出了詩人的智慧與詩的魅力；從《少兒百科全書》中學到了許多課本里學不到的常識和奧秘，；從《十萬個為什么》中查到了我想了解的各種各樣的問題；從《安徒生童話》中學到了許多做人的道理。我最喜歡看的是鬼怪故事書了，因為那類書的情節(jié)曲折，扣人心弦，經(jīng)?？吹梦遗d奮不已。 小學周記篇 3 實習的基本內容包括三部分 :課堂教學、班主任工作。 班主任工作 :組織一次“我做文明小公民”的主題班會。 到學生家里去家訪。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。備課、上課、改作業(yè)??日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。覺得老師不關心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。”這也使我明白了 :溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。了解一個人，則需要深入的交流。 下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲 :“老師好 !”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可 并充滿親切地問候一句。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢 ?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐 心，這是做位一名老師應該具備的。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。 初為人師，總是有些緊張?！巴瑢W們，現(xiàn)在開始上課。然而，這句話說完，下句該說什么呢 ?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些， 40 分鐘的課一下子就 過去了。突然一次，一個學生遞來一張字條 :“范老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。起初，我遇到了許多困難 :比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。比如說罰站、罰蹲等。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學 的心理。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。我就用命令的口氣說 :“放下那個丑東西 !”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我 :“老師，它很丑嗎 ?”我試著和他說 :“是的，你看它那恐怖的樣子?！彼贫嵌狞c點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。”我的笑容頓時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。于是，我便帶著全班同學去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美 ? ”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然 我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。其他的孩子也來勸我 :“老師，你別哭了，再哭就不好看了。 在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其 事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。 盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以 泯滅的閃光點。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。 回顧這 35 天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。 總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。我在實習中逐漸變得“勇敢”。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。 經(jīng)過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念： 首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的 。 再次，掌 握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的 。 第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習 。 這個星期教學內容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進行練習，以達到應有的水平。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開始聲音有點緊了，喊口令的時候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我思考了一段時間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質不夠過硬。經(jīng)過幾節(jié)課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續(xù)下去。 著名作家畢淑敏少年時曾是學校合唱隊成員。后來在表演中，指導教師命令她“只能張嘴不能出聲”，這一命令使畢淑敏深感自卑和恐懼，從此在她的一生中都不敢放聲歌唱?？梢姡處煹慕逃晳T對學生的影響是多么巨大呀 !而我們的許多教育者卻并沒有意識到這一點。由于 少年兒童時期是行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期，培養(yǎng)好習慣自然成為少年兒童教育的根本使命。正是知道習慣的重要性，我們才需要不斷地教育孩子要養(yǎng)成好習慣，改正壞習慣。因為教師的教育習慣直接影響了學生行為習慣的形成，對于孩子的成長是擔負著一定責任的。 毫無疑問，教育習慣是值得反思的，只有反思才能覺醒，只有覺醒才有行動。也許可以說，只有廣大教師與父母養(yǎng)成了良好的教育習慣，發(fā)現(xiàn)孩子和解放孩子才有了希望，孩子的健康成長才讓人放心。懺悔下。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實讓小家伙們瘋狂了一把。希望孩子們可以一直這樣開心的學習 !雖然這兩周的活動大致就是寶帶實驗小學的每天的正常的教學流程，但是也有很多新的感受。不管到時是否有機會去，聽 到這個消息還是蠻開心的，真的是有點意外的驚喜。 原來，任何時候，在任何地方，只要用心，再簡單的生活都是可以長過常新的，而且每天都會有滿滿的幸福和感動。 或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖?？粗麄冋J真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們 (不過，貌似我會的東西也不是特別多，但是那種沖動，或許是每個初為人師的我們，最單純的魯莽 )?？墒呛芏鄷r候他們還是沒法避免，抄寫都會抄錯的小馬虎。然后轉身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對他們來說，有機會和老師說話是件很快樂的事情，一對一的叮囑，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺。早上上公交，遇到面熟的別的學校的小學生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實是我搭訕在先，因為看不慣他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運的是那個孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢 ! 寶帶確實不錯，這里的老師們，每天在學校的時間，除了上廁所，幾乎所有的時間都是和他們在一起，陪著他們一起上課，寫作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時間。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個甜蜜的負擔。六年級的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。不管多兇，都掩蓋不了那份關懷。因為他們不愿意讓孩子的付出就這樣白費了，成績當然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績都不能滿意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會失去很多機會。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固，提高。引導他們找到一個最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進。 學生的幸運是遇到一群負責的老師，老師的幸運是可以和家長一起，幫助孩子成長。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學們起來推薦的時候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個同學，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。孩子們這樣默契的公正確實很可貴。孩子好的成長氛圍是需要學校和家庭的一致性的。工作在忙，也會把孩子的教育放在心上。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動了。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導他 /她，而不是滿眼都是分數(shù)。 最后記錄點題外話，嘿嘿，某種程度上可以定義為：我利用職務之便，滿足了自己一個小小的愿望。不過貌似事實證明，那是個好事情呢 !感謝那些幫助我的可愛的小朋友們。最感動我的是，我記得讓他們幫 忙錄個生日祝福視頻的時候，他們是如此的興奮。我飯還沒吃完，小朋友就迫不及待的想等我一起走。我在黑板上寫下祝福語句時，不知那個稚嫩的聲音冒一句：劉老師，小魚哥哥是你男朋友嗎 ?呵呵，有點小吃驚，說好朋友他們還是會猜到。我竊喜的表情偷偷的一閃而過，卻故意裝作沒有聽到，迅速轉移他 們的注意力。我把我鏡頭拿起的時候，就感受到了他們內心的那中瘋狂：各種搞怪，各種燦爛，各種得意洋洋，各種搶鏡頭的小九九。他們的笑容真的好燦爛，比陽光還溫暖。監(jiān)考過后，又請五年級的小朋友幫忙，依然是小朋友那樣的興奮，那些笑臉并沒有因為年齡的增長而失去活力，多幸福的事情啊?？墒俏艺娴暮芟矚g，喜歡這樣的狀態(tài)，從孩子們那，我收獲了很多快樂，他們的笑臉就是世界上最美麗的禮物，孩子們用行動解釋了高爾基先生那句：給予是快樂的。我們都要牙齒天天曬太陽，哈皮哈皮每一天。這里物產(chǎn)豐富，山清水秀，是個可愛的地方。一到夏天，到處麥浪滾滾。家鄉(xiāng)的蘋果遐邇聞名。從樹上摘下一個蘋果，嘗一嘗。葡萄就像一顆顆紫色的“珍珠”，摘下一粒，嘗一嘗。 走在路上，這件綠樹成行，一片綠色的海洋，到處鳥語花香。在這境界里，使我想起了一句詩 —— “綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。 小學周記篇 5 學校的后花園已經(jīng)有了春天，美麗的西湖邊，也有了春天? ..春天，早就藏在了我們身邊，等著大家去發(fā)現(xiàn)。瞧！一星期前還是花骨朵兒的它現(xiàn)在微微綻開了。它不像玉蘭花那樣花瓣向外開放，而是頭和尾向里彎，中間向外拱，再整體微微張開。莖外一層層地包著兩頭窄，中間寬的