【正文】 它不像玉蘭花那樣花瓣向外開(kāi)放，而是頭和尾向里彎，中間向外拱，再整體微微張開(kāi)。 小學(xué)周記篇 5 學(xué)校的后花園已經(jīng)有了春天，美麗的西湖邊，也有了春天? ..春天，早就藏在了我們身邊，等著大家去發(fā)現(xiàn)。 走在路上，這件綠樹(shù)成行，一片綠色的海洋，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。從樹(shù)上摘下一個(gè)蘋(píng)果，嘗一嘗。一到夏天，到處麥浪滾滾。我們都要牙齒天天曬太陽(yáng)，哈皮哈皮每一天。監(jiān)考過(guò)后，又請(qǐng)五年級(jí)的小朋友幫忙，依然是小朋友那樣的興奮，那些笑臉并沒(méi)有因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而失去活力，多幸福的事情啊。我把我鏡頭拿起的時(shí)候，就感受到了他們內(nèi)心的那中瘋狂：各種搞怪，各種燦爛，各種得意洋洋，各種搶鏡頭的小九九。我在黑板上寫(xiě)下祝福語(yǔ)句時(shí)，不知那個(gè)稚嫩的聲音冒一句：劉老師，小魚(yú)哥哥是你男朋友嗎 ?呵呵，有點(diǎn)小吃驚，說(shuō)好朋友他們還是會(huì)猜到。最感動(dòng)我的是，我記得讓他們幫 忙錄個(gè)生日祝福視頻的時(shí)候，他們是如此的興奮。 最后記錄點(diǎn)題外話，嘿嘿，某種程度上可以定義為：我利用職務(wù)之便，滿(mǎn)足了自己一個(gè)小小的愿望。我靜靜的聽(tīng)著，被那位媽媽感動(dòng)了。孩子好的成長(zhǎng)氛圍是需要學(xué)校和家庭的一致性的。尤其讓我覺(jué)得欣慰的是，楊老師讓同學(xué)們起來(lái)推薦的時(shí)候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛(ài)讀書(shū)的人，最后支持率最多的那個(gè)同學(xué)，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。引導(dǎo)他們找到一個(gè)最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進(jìn)。因?yàn)樗麄儾辉敢庾尯⒆拥母冻鼍瓦@樣白費(fèi)了，成績(jī)當(dāng)然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績(jī)都不能滿(mǎn)意，就是全班的孩子都很優(yōu)秀，也會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。六年級(jí)的畢業(yè)班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態(tài)。早上上公交，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實(shí)是我搭訕在先，因?yàn)榭床粦T他滿(mǎn)嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開(kāi)心呢 ! 寶帶確實(shí)不錯(cuò)，這里的老師們，每天在學(xué)校的時(shí)間，除了上廁所，幾乎所有的時(shí)間都是和他們?cè)谝黄?，陪著他們一起上課，寫(xiě)作業(yè)，批改試卷，做操，吃午飯，送放學(xué)，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時(shí)間?？墒呛芏鄷r(shí)候他們還是沒(méi)法避免，抄寫(xiě)都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎。 或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺(jué)得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒(méi)有太陽(yáng)，見(jiàn)到他們的笑臉，依舊會(huì)覺(jué)得很溫暖。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去，聽(tīng) 到這個(gè)消息還是蠻開(kāi)心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把。也許可以說(shuō)，只有廣大教師與父母養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)孩子和解放孩子才有了希望，孩子的健康成長(zhǎng)才讓人放心。因?yàn)榻處煹慕逃?xí)慣直接影響了學(xué)生行為習(xí)慣的形成，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是擔(dān)負(fù)著一定責(zé)任的。由于 少年兒童時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)好習(xí)慣自然成為少年兒童教育的根本使命。后來(lái)在表演中，指導(dǎo)教師命令她“只能張嘴不能出聲”，這一命令使畢淑敏深感自卑和恐懼，從此在她的一生中都不敢放聲歌唱。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課，我個(gè)人感覺(jué)效果是比較明顯的，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。 這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái)，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。 再次，掌 握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的 。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。 回顧這 35 天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以 泯滅的閃光點(diǎn)。 在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其 事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。雖然 我一再努力，卻還是沒(méi)控制住滿(mǎn)眶的淚水。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的?！蔽业男θ蓊D時(shí)僵在了臉上，原來(lái)這些小動(dòng)物在孩子眼中竟如此美麗。我就用命令的口氣說(shuō) :“放下那個(gè)丑東西 !”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問(wèn)我 :“老師，它很丑嗎 ?”我試著和他說(shuō) :“是的，你看它那恐怖的樣子。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些， 40 分鐘的課一下子就 過(guò)去了。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢 ?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。 初為人師，總是有些緊張。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。 下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲 :“老師好 !”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可 并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句?！边@也使我明白了 :溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。 到學(xué)生家里去家訪。 小學(xué)周記篇 3 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分 :課堂教學(xué)、班主任工作。我從《上下五千年》里了解了我們中華民族的悠久的歷史和燦爛的文化；從《唐詩(shī)宋詞》里讀出了詩(shī)人的智慧與詩(shī)的魅力；從《少兒百科全書(shū)》中學(xué)到了許多課本里學(xué)不到的常識(shí)和奧秘，；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查到了我想了解的各種各樣的問(wèn)題；從《安徒生童話》中學(xué)到了許多做人的道理。我和爸爸坐著船隨著水流前進(jìn)，再隨著傳送帶上坡，當(dāng)達(dá)到最高處，船忽然從一個(gè)高高的滑梯直沖下去，濺起的浪沖向前面的亭子反彈回來(lái)進(jìn)入到船里，我和爸爸打了傘還淋了個(gè)落湯雞。突然我發(fā)現(xiàn)爸爸那匹馬背上的鐵棍護(hù)棉少了一段，爸爸就把下面的護(hù)棉推上去，可是爸爸一松手，護(hù)棉迅速掉了下來(lái)，這本是很平常的一件事，可是我卻不知為什么笑個(gè)不停。一起來(lái) 參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是為大家收集的小學(xué)周記 9 篇，歡迎閱讀與收藏。我在心里默 默發(fā)誓：為了這些淳樸的學(xué)生，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生，但求踏實(shí)一世！雖然只有三年半年的時(shí)光，但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，我會(huì)奉獻(xiàn)我熾熱的愛(ài)心，經(jīng)營(yíng)我平凡的事業(yè)?！稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)中的雙語(yǔ)教學(xué)》榮獲遼寧省二等獎(jiǎng)。桃李不言，下自成蹊。還記得我剛剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴我。我常常教育學(xué)生要愛(ài)父母，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班 級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。 從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校開(kāi)展了《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng)。我又給我們班在鐵運(yùn)小區(qū)的家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)送一條褲子來(lái)。我們班有一個(gè)叫高欣欣的女孩特別淘氣，甚至連班級(jí)的男孩都不如她。后來(lái)，我注意了這兩點(diǎn)，我們班的成績(jī)也有很大提高。年組前十名，我們班占了五個(gè)。我認(rèn)真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律。在一年級(jí)舉行的間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。開(kāi)學(xué)初，我并沒(méi)有急于講課，而是領(lǐng)著孩子在操場(chǎng)上軍訓(xùn)。在一些單親孩子中，身邊要是有一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽?zhuān)退闱闆r比較好的了。 在我一學(xué)期的努力下，我們班的孩子順利升到一年級(jí)。太謝謝你了。老師覺(jué)得這件事你奶奶沒(méi)有錯(cuò)， 錯(cuò)的是你?！闭f(shuō)完，她無(wú)奈地走了。有一次，我們班一個(gè)叫董德鵬的孩子。我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè) 的成長(zhǎng)，而這是我們當(dāng)老師的最大的安慰。我覺(jué)得教師的工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。俗話說(shuō)，手腦并用，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì)，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，只有手上動(dòng)的多，見(jiàn)的多，腦袋里才裝的多，到時(shí)可供提取的才會(huì)多。經(jīng)常召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事件和情感教育，以增強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系。對(duì)于非正式群體就更沒(méi)辦法了，感覺(jué)他們基本不在自己的掌控之中，無(wú)拘無(wú)束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。因?yàn)楦鶕?jù)自己讀書(shū)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻知道第一節(jié)課失敗會(huì)給以后的教學(xué)帶來(lái)怎樣的困難?。ǚ此迹菏状紊险n必須嚴(yán)厲，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這門(mén)課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學(xué)生認(rèn)為你很兇，也要極力維護(hù)第一堂課的教師威嚴(yán)，以便日后能更好的管理學(xué)生和班級(jí)。我是一個(gè)剛踏上教壇的老師，而我的學(xué)生更是剛進(jìn)入小學(xué)的新生，我們這樣的組合簡(jiǎn)直是“遇齊了”！在第一次早會(huì)上就表現(xiàn)出他們的活潑好動(dòng)，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，這也難怪，剛幼兒園畢業(yè)嘛。對(duì)此一年的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，這才感到教育教學(xué)上存在如此之多的失誤與不足，前車(chē)之鑒，以此警告自己。終于輪到我了，我心里一陣緊張。 第一年上臺(tái)的是 2 號(hào)同學(xué)朱璟涵，只見(jiàn)他把兩只手往背后一放，便開(kāi)始了他精彩的演講：“大家好！大家都認(rèn)識(shí)我，我是朱璟涵。站在桌兒上直打拳，看起來(lái)瘋掉了，我倒是挺同情他的，因?yàn)槲抑浪芟矚g我，肯定會(huì)不適應(yīng)的，可徐悅又有一種新不良反應(yīng)了，因?yàn)樗皇窍敫易鲆粔K兒，而是討厭他的新同桌和新敵人。因?yàn)樯险n講得蠻簡(jiǎn)單，但要是用心聽(tīng)的話就等于打醬油兒。沒(méi)想到我們聯(lián)系的還真好，說(shuō)也能說(shuō)帶一塊兒。 并不像昨天安靜的克星。從那以后我就對(duì)任何人都變了。 當(dāng)時(shí)我很氣憤，甚至覺(jué)得自己??回到家以后，我反復(fù)的想著她的話，她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該去向被我打的好那個(gè)男生道歉?，F(xiàn)在我上樓不僅穩(wěn)穩(wěn)重重，而且還幫奶奶提籃子呢 !不過(guò)，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒(méi)有徹底改過(guò)自新。實(shí)話說(shuō)我這人從來(lái)不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱(chēng)謂我從來(lái)不叫。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學(xué)一個(gè)邋遢樣。 其實(shí)，感恩很簡(jiǎn)單，只需要真心，如果人人都有一顆感恩之心，那么世界將變得更美好。 以后我要做一些力所能及的事，減輕父母的勞累，讓他們也休息一下。接著，我便拿著書(shū)看，看著看著，被書(shū)中的故事吸引，已經(jīng)忘了自己還夾著體溫表。 小時(shí)候的我對(duì)什么都不關(guān)心，只顧著自己吃好、玩好、睡好就行了，整天過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)的。作為我們個(gè)人來(lái)說(shuō)我們沒(méi)有權(quán)利也沒(méi)有能力阻礙汽車(chē)進(jìn)入人們生活中的腳步。首先，先走到滑道上，然后用力快速向前劃去，用內(nèi)八字來(lái)減速，嘿！真管用，停下來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)，越學(xué)越精，繞剎、避剎等動(dòng)作已經(jīng)初步掌握，父親便開(kāi)始放心讓我自己學(xué)著滑。當(dāng)父親回頭找我時(shí)候，我已經(jīng)穿好滑板和拿好雪杖，等著準(zhǔn)備出發(fā)！ 沒(méi)等父親說(shuō)完，我就已經(jīng)蹬腿進(jìn)入初級(jí)滑道， 5 秒鐘后，父親焦急聲音和我人仰馬翻響徹滑雪場(chǎng)！我努力地想站起來(lái)，可是雪橇卻固執(zhí)地交織在一起，于是父親劃過(guò)來(lái)，把雪杖尖對(duì)準(zhǔn)我雪橇后尾按鈕一按，我一只腳便離開(kāi)雪橇，吃一次大虧，我不敢再妄動(dòng)，耐心聽(tīng)著父親講解和注意點(diǎn)。在這繁如群星的桃花中找到了快樂(lè)。多么富有生機(jī)呀！像剛出生的孩子一樣可愛(ài)。我輕輕的走進(jìn)大自然，走進(jìn)春天，走進(jìn)春姑娘的懷抱?? 我跟著春的腳步來(lái)到了樓下，咦，哪來(lái)的花香？那花香蔓延在小區(qū)的每一個(gè)角落。 這個(gè)周記本，自己收躲地很好，決不給他人看，除了西席，不外自己期看西席能擔(dān)當(dāng)看自己的周記。自己本以為西席會(huì)問(wèn)自己：“誰(shuí)人西席有沒(méi)有罵他？”可西席什么也沒(méi)說(shuō)，真讓自己失看。比如，班上誰(shuí)和誰(shuí)打起來(lái)了，西席不曉得，自己就會(huì)如數(shù)家珍地通知西席。 我在后面看著他的身影 .心里感到了溫暖。這時(shí)候媽媽來(lái)了，媽媽說(shuō)：“買(mǎi)一塊五角錢(qián)的吧。媽媽買(mǎi)蔥的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)前面有個(gè)賣(mài)土豆的伯伯，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我想買(mǎi)土豆行嗎 ?”媽媽說(shuō)：“行，你先去問(wèn)問(wèn)價(jià)格吧。自此，我一有空就到圖書(shū)館看一看，每當(dāng)星期天，我就一上午浸泡在這兒。因?yàn)樽x書(shū)不但能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，而且能讀懂許多做人的道理。最后一個(gè)目標(biāo)，沖陽(yáng)臺(tái)，我拿起水管，小心翼翼地沖走老鼠糞，就馬上沖干凈。唉，我只好說(shuō)：“遵命。 真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，繼續(xù)精彩不斷 ! 小學(xué)周記篇 6 昨天我們?cè)诰频曜∫煌?，今天則回到成都家，為什么呢，因?yàn)榘职执蛩憬酉聛?lái)這幾天都住在成都家里。這一周，永遠(yuǎn)是美好的。我們可以在長(zhǎng)短計(jì)劃的指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。新的學(xué)期孕育著新的希望，所以，我應(yīng)該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jī)，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿(mǎn)信心。 爸爸、媽媽、我都高興的笑了。于是我把洗好的米倒入電飯鍋內(nèi)，把米鋪平。 我拿出盆，舀了一碗 米，然后舀了一瓢水，我把手捧起來(lái)，用兩只手掌心搓米。她又使用了她的“障眼法”說(shuō)：“天上有架飛機(jī)”我回答：我才不會(huì)上你的當(dāng)呢！她又來(lái)了一招說(shuō)：瞧這兒有伍角錢(qián)，我又回答：那你去撿吧。我和妹妹在頤和公園玩耍，我轉(zhuǎn)著賊溜溜的眼睛機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)：“我們打水仗吧！”妹妹說(shuō)：“好呀”“好呀”，于是我們買(mǎi)了兩把水槍?zhuān)b上水玩了起來(lái)。我學(xué)著爸爸的樣子做了一遍 ,果然成功 !接著，我可以開(kāi)始上路了。哦！原來(lái)我還不會(huì)上車(chē)和剎車(chē)。又過(guò)了一天 ,也就是第四天，我又一次下去騎自行車(chē)?！甭?tīng)了他說(shuō)的話，爸爸覺(jué)得有道理，就趁我不注意的時(shí)候慢慢地下了車(chē)。剛上車(chē)的時(shí)候要爸爸扶著，還騎半輪，速度非常慢。前幾天，爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。