【正文】 教學(xué)研究的步伐。我先后參加的全國(guó)重點(diǎn)課題：蘇教版 讀讀背背 課題研究；小學(xué) 閱讀與習(xí)作 課題研究并擔(dān)任子課題組長(zhǎng)，都已經(jīng)順利結(jié)題。在課題研究工作中在教學(xué)中，我們遵循教學(xué)規(guī)律理論聯(lián)系實(shí)踐，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。使得每年學(xué)生的成績(jī)?cè)诮y(tǒng)考中都名列前茅。目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。課余時(shí)間，我還制作了自己的教育教學(xué)博客，和有興趣的博友交流，共同進(jìn)步。 五、做一個(gè)互幫互助型的教師。 三人行必有我?guī)?,積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在我的帶動(dòng)下，我鎮(zhèn)的 *、 *、 *等都在縣級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。工作中，我爭(zhēng)取出滿勤，從不遲到和早退，保證了教學(xué)時(shí)間。 一分耕耘，一分收獲。獲鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人稱號(hào)；在縣級(jí)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)；論文《巧搭讀寫彩虹橋》發(fā)表在《都市家教》（ CN361276/G4）上；在閱讀與習(xí)作課題研究中獲先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。 我不敢說(shuō)優(yōu)勢(shì)，只說(shuō)聊可安慰之處： 有較好的語(yǔ)文素養(yǎng)。并嘗到了先聲奪人、征服學(xué)生的甜頭。 進(jìn)行過較深入研究，并有一套行之有效的應(yīng)對(duì)方法。 來(lái) XX 三年，第一年中途接手高三兩個(gè)普通班，高考平均分遠(yuǎn)高于另兩個(gè)普通班，并有一人上單科重本線。包括語(yǔ)文。 多年來(lái)，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的理念與精髓，研究 以人為本 ,自主探究 ,研究性學(xué)習(xí) 等關(guān)鍵詞的實(shí)質(zhì)與落實(shí)方式，我認(rèn)為，對(duì)于高三學(xué)生，每節(jié)課老師用十分鐘到十五分鐘授之以法足矣，將課堂還給學(xué)生，給他們自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，因?yàn)閰⒓痈呖嫉漠吘故撬麄儯? 至于今后，我只想將目光集成在 明年 6月 25日傍晚的霞光，現(xiàn)在，只是抬頭看目標(biāo)，低頭看腳板印。 骨干教師考核述職報(bào)告 3 xx 年 8 月，經(jīng) xx 區(qū)教育局選派，我和其他五位同仁一起來(lái)到潔白美麗的 xx 縣支教，擔(dān)任 xx 縣民族中學(xué)政治和語(yǔ)文教師。先將一年來(lái)的工作作入下總結(jié)： 一、堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí) 來(lái)到民族地區(qū)支教，首先要解決的就是與當(dāng)?shù)貛熒涣鞯膯栴}。但是，在這些困難面前，我憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)民族地區(qū)同胞的無(wú)限深情，堅(jiān)守自己的教育教學(xué)的那份執(zhí)著，頑強(qiáng)的克服了這些困難，并且很快踐行到具體的教育教學(xué)之中。 另一方面，我又不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)與政治學(xué)習(xí)。在政治學(xué)習(xí)方面，除了按時(shí)參加學(xué)校組織的各種會(huì)議，還通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的民族政策、黨的民族教育政策等，以保持堅(jiān)定的立場(chǎng)，并且融入到日常的教育教學(xué)之中。校情、生情、學(xué)校的管理模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這都需要我們?nèi)チ私猓贿€有學(xué)校兩類模式的不同要求，也需要我們?nèi)パ芯?。我還在課堂上嘗試過多種教與學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在不斷的變化中感受到教育理念的變化和教學(xué)方法的靈活。 作為一名支教老師，更作為一名成都市骨干教師，我還不斷的發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。這些教研活動(dòng)的開展，逐步規(guī)范了學(xué)校的教研活動(dòng)，也必將會(huì)進(jìn)一步帶動(dòng)老師們的科研能力和教育教學(xué)能力的提升。 三、積極思考，投身科研 一年來(lái)，積極參加 xx 縣民族中學(xué)的省級(jí)課題《 x 區(qū)中學(xué)校園文化建設(shè)途徑與策略的研究》研究，在藏區(qū)校園文化建設(shè)方面提出了自己的思考與看法； 作為課題成果之一，協(xié)同語(yǔ)文組 教師編寫完成學(xué)生優(yōu)秀作文集《 xx》； 協(xié)同完成 xx縣民族中學(xué)首屆作文大賽。行走在思考中，我每天都會(huì)將自己的所見所聞所感所想記錄下來(lái)，以豐富自己的生活經(jīng)歷，以提升自己的教育理想。銘記生活細(xì)節(jié)，記錄課堂點(diǎn)滴，珍藏師生情誼。 因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異， xx 年 11 月，還被評(píng)為“ xx 州教育系統(tǒng)優(yōu)秀支教教師”。“ 來(lái)年春色倍還人”。 骨干教師考核述職報(bào)告 4 xx 同志忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、吃苦耐勞、以校為家。在校長(zhǎng)及德育副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，在“服務(wù)師生”理念的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)，在構(gòu)建溫馨校園、書香學(xué)院、品味校園，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)、努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神一代新人的工作中，付出了自己的心血、盡到了自己的職責(zé)。 領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任開展德育工作和班級(jí)管理工作，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍的建設(shè)。 加強(qiáng)學(xué)生思想品質(zhì)和良好習(xí)慣教育，檢查督促學(xué)生的日常行為規(guī)范的落實(shí)。 抓好先進(jìn)班級(jí)、模范班主任、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)工作。 組織全校性大型文體活動(dòng)，活躍校園氣氛；組織參加社 會(huì)活動(dòng)；負(fù)責(zé)規(guī)劃組織學(xué)生軍訓(xùn)。 負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，積極協(xié)同學(xué)?？倓?wù)處做好學(xué)校的治安、保衛(wèi)、消防工作，做好學(xué)校的安全防范工作。積極聯(lián)系協(xié)助當(dāng)?shù)嘏沙鏊蛑伟碴?duì)整治校園周邊治安環(huán)境。 指導(dǎo)年級(jí)部抓好本年級(jí)學(xué)生思想 、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生的教育工作，組織考核評(píng)比工作。 1完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。為適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。除了認(rèn)真鉆研教材外，還耐心的深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際備課上課。所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)逐年穩(wěn)步提升。在班級(jí)建設(shè)中，抓行為規(guī)范和文明禮貌，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，形成良好班風(fēng)，以班干部為骨干，讓全班同學(xué)共同參與班級(jí)管理，完成班級(jí)事務(wù)。 因此，所帶的班級(jí)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和支持。 XX 年 8 月調(diào)任 lh 學(xué)校副校 長(zhǎng)，主管學(xué)校教學(xué)工作，并在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下制定教學(xué)常規(guī)，對(duì)規(guī)范老師的教學(xué)行為起到了一定的促進(jìn)作用。今后將一如既往的勤勉工作，為學(xué)校教育發(fā)展貢獻(xiàn)