【正文】 說：“兒子，媽媽對不起你，餅干不夠。他們更需要媽媽的照顧??！”。 開縣高橋初中的老師譚世明 —— 為了拯救學生和鄉(xiāng)親，卻犧牲了自己及家人。隨后，譚老師騎著摩托車通知了近百名鄉(xiāng)親轉(zhuǎn)移，卻沒來得及轉(zhuǎn)移家人，同他家里 7 位親人一起，在 2021 年 12 月 23 日的夜晚犧牲了。事故后，在發(fā)現(xiàn)譚老師的遺體時，譚老師一手拿著手機，一手拿著濕毛巾。就是這些電話，幫助高橋初中約 1100 名師生和近百名鄉(xiāng)親脫離毒掌。“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。同你們比較起來，他們是多么的渺小。這讓我想起一些話：一個人的自然生命是有限的，人是赤裸裸的來到世界上，又赤裸裸的離開塵世，唯一能讓人們以后想起他的是千古罵名還是萬世流芳；死有輕于鴻毛，有重于泰山。只有這樣，才無愧于這個職業(yè)，無愧于“人民教師” 、“人類靈魂工程師”的光榮稱號。感謝你們，開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體，你們讓我為是一名教育工作者感到驕傲。 2021 年 12 月 23 日和 2021 年 9 月 4 日，重慶開縣先后經(jīng)歷“ 12 4 洪災”。 在學習的過程中，我聽得很認真，不時被開縣教師 的事跡感動的熱淚盈眶，深深地被震撼著。在災難面前，重慶開縣教師奮不顧身地保護學生，創(chuàng)造了無一學生傷亡的奇跡。 災難可能是偶然的，但開縣教師在災難面前，把安全讓給學生，把危險留給自己，用崇高的師德為我們樹立了榜樣。熱愛學生、一切為了學生是師德的集中體現(xiàn)。生死關頭，一個班子就是一個堡壘，一個黨員就是一面旗幟。重慶開縣優(yōu)秀教師群體的先進事跡再一次證明：師德是教師最重要的素質(zhì)。師德不在于言語多么的動聽，多么的慷慨激昂，而在于實實在在的行動。作為一名 教育工作者，在今后的工作和生活中，我要向開縣優(yōu)秀教師學習，學習他們站在時代的前列，踐履篤行，為人民服務的精神；學習他們愛祖國、愛人民，忠誠人民教育事業(yè)的崇高思想；學習他們關愛學生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。心靈的震撼精神的洗禮 過學習郭玉梅的先進事跡。郭玉梅老師，她先后做了 5 次開顱手術(shù)，還能堅持給學生上好每一節(jié)課 ,在自己欠債的情況下，還自己拿出錢幫助有困難的學生，她的愛心和強烈的責任心帶著對學生摯熱的愛 ,在三尺講臺上 ,她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深 入到思想落實在行動上。在今后的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距。 這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。 二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。語文老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進 行有針對性地教育。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努 力做到。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。 三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。 一片冰心在玉壺 —— 學習“十大感動教師”先進事跡心得體會 作者 :王金杉 “萬紫千紅隨風去，一片冰心在玉壺”，這就是普通教師的高風亮節(jié)！我認為，教師應該是“我輕輕地來了，又輕輕地走了，不帶走一片云彩”；應該是存留“一片冰心在玉壺”，一顆紅心，兩袖清風，志存高遠，堂堂正正教書，實實在在做人。報告會上，南安一中黃沿海、蔣新征，國光中學謝婉彬，僑光中學吳佳色、葉自強，成功初級中學傅文超，毓元中學莊中專，石井中心小學李美智等“感動教師”代表作了精彩的報告。我校以學習“十大感動教師”先進事跡為契機，要求以“十大感動教師”為榜樣，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，為我校教育管理和教學質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎。我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。正所謂：“吃得苦中苦，方為人上人”，就是這個道理。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。十一年來，我在平凡的工作崗位上，用熱血的青春和熾熱的生命譜寫著我的教書生涯。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路卻是艱辛的。 聽完“十大感動教師”先進事跡后，“感動教師”代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無形的光環(huán)正熠熠生輝。作為老師，沒有人性就等于沒有絲毫的責任心，對學生負責任，這才對得起人民、對得起良心的事情；一個沒有愛心的教師，那只能是名不副其實，沒有人道主義精神可言； 沒有尊重學生的人格尊嚴，也只能是對牛彈琴、無稽之談、空泛浮躁的課堂。踏上三尺講臺，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長的育人之旅。保羅我想，下面這位老師應該具備這樣一些特征。他是 2021 年北京奧運會火炬手；他是廈門國際馬拉松代言人；在八閩大地，他可以算得上是一名傳奇人物。他捐資助學獎學；他是福建省無償獻血數(shù)量最多的人；他是泉州市捐獻血小板第一人；他赤腳跑完 31 次國際馬拉松比賽，被譽為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里。吳佳色老師為人師表、助人為樂、倡導健身、無償獻血的精神深深地感染了我們每一個教育工作者。 “同樣是教師，同樣從事教育工作，他們用自己的汗水，去澆灌別人的生命之花。他們給我們一個溫暖的啟示。在我看來，他們的付出是平凡而又偉大的。這，正是感動的一種力量??春種秋收，春華秋實。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春似的夢？有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂？在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去 澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。 3 月 30 日上午，作為一名普通的基層 教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學習徐立科先進事跡座談會”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹，心靈進行了又一次的洗禮。 老師有著扎實的專業(yè)知識。一名教師要進 師為此而獻出了寶貴的生命。 正如高橋初中教師陳善知所說的： “因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，行專業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生，才培養(yǎng)出在全國、省里得獎的孩子。 徐老師對學生有著濃濃的愛。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話：如果哪天教學樓倒塌了，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來。 徐老師對于學生的言傳身教。當孩子看到老師如此愛校如家的時候，誰能不更加熱愛自己的班 集體，愛自己的學校 。 徐老師應該可以安心了，因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜：老師會更加珍惜自己的職業(yè)，教書育人 。 曲新時期師德精神的頌歌。 國家教育部向全國教師提出倡議，向開縣優(yōu)秀教師群體學習。重慶開縣優(yōu)秀教師群體，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在日常的教學工作中，言傳身教，為人師表，以高尚的情操引導學生。我們每一位教育工作者，都應該像他們那樣，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，恪盡職守，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。重慶開縣優(yōu)秀教師群體，在搶險救災、保護學生生命的關鍵時刻，面對生死的考驗，臨危不懼，挺身而出，有的教要把生的希望留給學生。”開縣復興初中學生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。” 我們聽得仔細，記得真切，不時被那開縣教師的事跡感動，熱淚盈眶。 作為一名從教已近二十年的教師，自認為還是不錯的，但聽完報告會，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來，還有很大很大的差距。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責。家長把學生送到學校，不僅僅讓學生在校園里安 全學習，讓他們長大成人，更重要的是家長、社會、國家，需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔起國家和民族興旺的事業(yè)接班人。 我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣，在日常平凡的教育教學工作中，在生死抉擇面前，用我們新時期教師的人格力量震撼學生，用崇高的思想境界感動學生，用高尚的師德風范教育學生，用無私的奉獻精神激勵學生。一切為了 學生，把愛獻給學生 —— 學習開縣優(yōu)秀教師先進事跡體會羊坊店五小郝繼英 昨天觀看了錄像，內(nèi)心久久不能平息。在這危急時刻，重慶開縣的優(yōu)秀教師群體以保護學生為天職，舍生忘死，兩次進行大轉(zhuǎn)移，兩次創(chuàng)造了在校學生零傷亡的奇跡。在突如其來的井噴事故和洪災考驗面前，開縣優(yōu)秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻 ，搶險救災，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌。聽了開縣優(yōu)秀教師先進事跡的介紹，我有一些體會： 首先：沒有愛就沒有教育。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。譚世明烈士為了學生的生命安全，犧牲了自己年輕的生命。 在生死考驗關頭，他們將學生的安危放在第一位，一切為了學生，他們說：“因為我們是人民教師”。他們以自己無私奉獻的實際行動，昭示了教師職業(yè)的神圣和偉大，詮釋了愛的教育的真諦。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設好人民教師隊伍。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻，作出不平凡的 光輝業(yè)績，在危急時刻也同樣能夠挺身而出，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉。他們不愧是新時期教育戰(zhàn)線上最可愛的人，學習他們，就要學習他們崇高的敬業(yè)精神。作為一名黨員，面對突發(fā)事件和災難，要體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，走在前，臨危不懼，挺身而出。我要學習他們?nèi)娜鉃閷W生服務的 思想，時刻做學生的表率。對待學生滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，向師德報告團的老師們那樣，敬業(yè)愛生，樂觀進取，為教育的發(fā)展國家的興旺，民族的振興而盡微薄之力。 2021 年 12 月距開縣小學 500 米突發(fā)井噴，毒氣泄露，危急人民生命安全 。接到命令后，學校領導馬上組織學生進行安全轉(zhuǎn)移。危難時刻是共產(chǎn)黨員沖在前面。危難時刻，教師的心里只有學生，一個老師的孩子只有 6 歲，口口聲聲喊著：爸爸，我要坐車 走，我走不動了。還有的教師，在 24 小時沒吃沒喝的情況下，看著自己孩子那雙渴望的眼神，將救災餅干完全發(fā)放到別的孩子手里。正是有一批這樣的優(yōu)秀教師，才能在這樣突發(fā)而來的災難中，創(chuàng)造了學生零傷亡的奇跡。 2021 年 9 月 4 日凌晨 3：30，由于連日暴雨，導致山洪爆發(fā)，整個學校被洪水包圍。他們的行動感動了學生，學生說：“我長大了也要當一名教師！”危難時刻是一面鏡子，也是一塊試金石。 身先士卒為人師表 —— 保持黨員先進性學習開縣先進教師群體教育活動心得體會羊坊店第五小學李慧欣 7 月 10 日下午，我們?nèi)w黨員在學校觀看了開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告團的報告，這場報告為我們小學教師上了一堂生動的師德教育課，我和我的同 事被深深地震撼著。在 2021 年“ 井噴”事故和 2021 年“ ”洪災面前，重慶市開縣教育系統(tǒng)廣大教職工表現(xiàn)出了臨危不懼、恪盡職守、舍生忘死、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神，我深深的體會到，開縣優(yōu)秀教師是一個師德高尚，組織紀律嚴明，戰(zhàn)斗力強的群體。他們舍己救學生的精神，產(chǎn)生了重大社會影響，使大家對教師這個神圣的職業(yè)有了更高更深的認識。高橋初中教師陳善知所說的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，要把生的希望留給學生。”這些話讓我看到了新時期人民教師的光輝形象。我要 以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書育人的神圣職責，以良好的大局意識、創(chuàng)新意識和責任意識，投入到教育教學活動中去，以高尚的道德情操和高超的教學技能引導學生全面發(fā)展，為職業(yè)教育做出積極的貢獻，為基礎教育的進一步發(fā)展奉獻出自己的青春和才智。從此拉開了序幕。兩天來，我認真的聽報告，專心的 學習文件精神。加深了我對這次全國范圍的大規(guī)模的“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”的認識。我們黨所處的環(huán)境，黨所肩負的任務是巨大的。我們黨的先進性體現(xiàn)是通過黨員的先鋒模范作用來體現(xiàn)的。嚴重影響了黨的先進性，影響了黨的工作，影響了改革開放建設的發(fā)展。我目諸了祖國建設前進的 50 多年，我們黨領導全國人民從一個勝利走向另一個勝利付出的代價是多么不容易呀！為實現(xiàn)全面建設小康社會，推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的前進，這個決策是非常及時的，非常英明的。積極投身活動之中，深刻理解黨的要求，學有所思，思有所悟，悟有所得。做一名優(yōu)秀黨員。使國更強大。而在這些優(yōu)秀教師的行列中，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用更是像金子一樣，閃閃發(fā)光。但是人民的利益高于一切，這個大山的兒子前前后后通知了每一個學校、每一個人，唯獨沒有通知自己的家人，全家八口人都不幸遇難了。學生的生命安全是重中之重。在關鍵時刻，是真金就永遠會閃光！ 百年大計，教育為本，教育事業(yè)，