大班配班個人工作計劃(共)-閱讀頁
2025-04-22 03:39本頁面
【正文】 到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫 “ 入園焦慮 ” 。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨立生活而來的。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩 ，有的躲在窗外偷看。孩子的心理適應(yīng)期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。 篇五 各位家長：你們好！ 首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開 展。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強烈了。 1 、動手能力方面： 自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強 了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí) 2 、 3 的組成等。 3 、情緒情感方面： 這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行 “ 掛牌上崗 ” ，這樣有利于增加他們的榮譽感和責(zé)任感。接著，我們就實行 “ 競選上崗 ” ，讓小朋友自己來說說， “ 我為什么可以當(dāng)小組長 ”“ 什么地方表現(xiàn)地好 ” ，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答 問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事； 上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有： xxx xxx xx xx xx 等。 當(dāng)然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進步。 我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明 06 歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而 自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一 三、下階段工作打算： 從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系冊，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們，認真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。 四、幾點要求： 1 、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。 3 、培養(yǎng)幼兒良好的行為 習(xí)慣，禮貌待人。 5 、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。 總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一 定盡力改進我們的工作。
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