【正文】 2 分） 16．簡(jiǎn)述專業(yè)意義上的社會(huì)工作的含義。（ 4 分） (1)社會(huì)工作作為一種助人專業(yè)必須有一定的價(jià)值觀做指導(dǎo)。（ 2 分） (3)助人活動(dòng)必須從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)的方法。 答：關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值體系的論述因人而異，但基本的價(jià)值取向卻相差無(wú)幾， (2分 )主要表現(xiàn) 為： (1)價(jià)值體系內(nèi)容的界定基本上是圍繞著以下幾個(gè)方面展開(kāi)的：對(duì)人的認(rèn)識(shí)，包括人的本質(zhì)、人的權(quán)利、人的義務(wù)； 對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，包括社會(huì)的責(zé)任、社會(huì)的需求； 對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，包括人與人之間的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系等。（ 4 分） 18．簡(jiǎn)述社會(huì)小組工作的特點(diǎn)。（ 4 分）社會(huì)小組工作的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為： (1)社會(huì)小組工作所適應(yīng)的小組性質(zhì)。（ 2 分） (2)由社會(huì)小組工作者參與并指導(dǎo)小組的活動(dòng)。（ 2 分） (3)以小組情景與小組互動(dòng)作為個(gè)人發(fā)展與治療的基礎(chǔ)。 (√ )2．小組工作的功能之一是通過(guò)小組工作的過(guò)程增強(qiáng)組員個(gè)人解決問(wèn)題的能力。 ( )4．既然家庭社會(huì)工作涵蓋了對(duì)婦女的救助，婦女社會(huì)工作就沒(méi)有單獨(dú)存在的必要性了。 ( )6．康復(fù)是殘疾人社會(huì)工作的核心內(nèi)容。 ()8．中國(guó)目前既存在絕對(duì)意義上的貧困，也存在相對(duì)意義上的貧困，其中相對(duì)意義上的貧困是主要的。 (√ )10．心理一社會(huì)學(xué)派個(gè)案工作的中心概念是“人在情境中”。 ( )12．社會(huì)行政在社會(huì)工作專業(yè)方法中屬于一種行政命令。 (√ )14．危機(jī)調(diào)試法大部分在行為修正模式下實(shí)施。 (√ )16．西蒙認(rèn)為，增權(quán)取向的社會(huì)工作實(shí)務(wù)本質(zhì)上是反對(duì)將社會(huì)工作者當(dāng)作施恩者和解放者。( )18．在我國(guó)，殘疾人社會(huì)工作重心正從“去機(jī)構(gòu)教養(yǎng)化”轉(zhuǎn)到“機(jī)構(gòu)教養(yǎng)化”。 (√ )，學(xué)院不需要有專門老師參與。 (√ )22．社會(huì)工作的組織模式主要從微觀層面上看一個(gè)社會(huì)如何組織和運(yùn)用社會(huì)資源去實(shí)施社會(huì)工作，為受助者提供幫助。 (√ )24．專業(yè)的社會(huì)工作不需要理論知識(shí)。 ( )26．社區(qū)工作可以利用“非正式的支持體系”，合理的調(diào)配社區(qū)資源，發(fā)揮社會(huì)保障的作用。 ( )28．矯治社會(huì)工作不屬于司法矯治系統(tǒng)。 (√ )30．人均國(guó)民生產(chǎn)總值能夠反映富國(guó)和窮國(guó)之間在人均國(guó)民收入上的重大差別。 ( )。 ( )國(guó)農(nóng)村社會(huì)救濟(jì)主要是對(duì)“三無(wú)”孤老及孤兒的救濟(jì)和對(duì)其他貧困戶的救濟(jì)。(√ )36．《兒童權(quán)利宣言》的發(fā)表標(biāo)志著現(xiàn)代兒童救助體系的確立。 ( )的目標(biāo)是加快社區(qū)行政建設(shè)。 ( )、案情、案由三個(gè)要素構(gòu)成。 ( )42．案主的行動(dòng)或潛在行動(dòng)具有嚴(yán)重的危機(jī)會(huì)傷害自己時(shí)，可以適當(dāng)限制案主的自決權(quán)。 ( )44．弗洛伊德把人格 分為自我和本我兩部分。 46．社區(qū)服務(wù)是中國(guó)目前社區(qū)工作的主要形式之一。 ( )48．社會(huì)主義女性主義認(rèn)為女性的不利地位是個(gè)人的能力問(wèn)題導(dǎo)致的。 (√ )50．中國(guó)的矯治社會(huì)工作已經(jīng)形成了完善的矯治體系。 (） 52．地區(qū)發(fā)展模式通常運(yùn)用于比較復(fù)雜的社區(qū)。 (√） 54．系統(tǒng)理論模式采取介入策略改造整個(gè)系統(tǒng)，而不是改變案主本身。 (√） 56．社會(huì)工作教育的核心是社會(huì)工作專業(yè)理論。 (） 58．中國(guó)家庭服務(wù)的特點(diǎn)之一是民間機(jī)構(gòu)作用比較突出。 (√） 60．中國(guó)目前的貧困狀態(tài)是以相對(duì)貧困為主的。 答：社會(huì)目標(biāo)模式是透過(guò)一系列原則和方法培養(yǎng)成員的社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)意識(shí)和社會(huì)良知，其原則與社區(qū)工作有諸多相似之處，強(qiáng)調(diào)組員的參與、共識(shí)和任務(wù)的 達(dá)成，更重的是強(qiáng)調(diào)自我了解和專業(yè)訓(xùn)練交互模式又稱互動(dòng)模式或調(diào)節(jié)模式，強(qiáng)調(diào)在小組的協(xié)助過(guò)程中，有類似問(wèn)題的成員聚在一起，相互協(xié)助發(fā)展有利于問(wèn)題解決的工作技巧治療模式也叫預(yù)防與康復(fù)模型，是以治療個(gè)人作為小組工作的任務(wù)，同時(shí)提供個(gè)人的預(yù)防和康復(fù)的一種干預(yù)方式。 ⑴社會(huì)目標(biāo)模式 :、意識(shí)提升和賦權(quán)。賦權(quán)及時(shí)過(guò)程也是結(jié)果，包括個(gè)人層面的賦權(quán) :發(fā)展 一個(gè)更加積極的更有影響力的自我意識(shí) 。社會(huì)層面的賦權(quán) :獲得更多的能力和資源，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的目標(biāo)。 。每個(gè)小組都是一個(gè)整體，小組每個(gè)成員都要發(fā)揮各自的功能，才能使小組功能最大化，帶給成員真正的改變 。小組過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)化、情境化的過(guò)程。 ⑵交互模式 :，系統(tǒng)論中人與環(huán)境關(guān)系的論述。 ,場(chǎng)域理論匯總的行為環(huán)境論、生活空間論和此時(shí)此地的概念 、自我觀念和符號(hào)互動(dòng)論。 。治療小組 。F 交流分析小組 。性情緒治療小組 。 答； （ 1）建立關(guān)系，建立 關(guān)系也叫進(jìn)入社區(qū)，這是社區(qū)工作的第一步。建立專業(yè)關(guān)系，了解社區(qū)居民的需要，是社區(qū)工作實(shí)質(zhì)性程序的第一步。收集資料的方法可采取社會(huì)調(diào)查的常用方法，如文獻(xiàn)調(diào)查法、問(wèn)卷法、訪談法、觀察法等。 （ 3）制定計(jì)劃，社區(qū)發(fā)展計(jì)劃是社區(qū)今后發(fā)展的總體規(guī)劃和依據(jù)。目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具體明確，必須具有適應(yīng)性、可行性與可接受性； 除了確定整體目標(biāo)，還應(yīng)制定多層次的分級(jí)目標(biāo)。社區(qū)發(fā)展計(jì)劃分為：總體計(jì)劃。具體實(shí)施計(jì)劃，即為實(shí)行總體計(jì)劃而建立的一系列具體的實(shí)施手段和方法，是對(duì)社區(qū)中亟待解決的問(wèn)題制定出工作方案。社區(qū) 行動(dòng)具體有五種方法： 第一，會(huì)議。 第三，組織人事。 第五，協(xié)調(diào)工作。成效評(píng)估的意義： ①對(duì)已有的成績(jī)加以肯定可以獲得社區(qū)居民更大的信任和支持，也可以使社區(qū)工作者有成就感。 ③有助 于及時(shí)彈性地修正社區(qū)社會(huì)工作方案，使之更適應(yīng)社區(qū)發(fā)展。 ②評(píng)估可以由社會(huì)工作者自己來(lái)做，但也要吸收社區(qū)各界以及相關(guān)專家學(xué)者參加，做到，評(píng)估科學(xué)、客觀。 ④社區(qū)工作評(píng)估可用定量評(píng)估，也可用定性評(píng)估，只能全面、系統(tǒng)、真實(shí)地反映社區(qū)工作的效果，能為下一步工作提供依據(jù)就可以采用。 答：老年問(wèn)題包括因個(gè)人的老化而導(dǎo)致的問(wèn)題，以及由于社會(huì)人口老齡化而出現(xiàn)的問(wèn)題。與之相關(guān)的醫(yī)療費(fèi)用也常常成為困擾老年人的一大問(wèn)題，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的緊張甚至困境。 ⑶宜居環(huán)境問(wèn)題老年居住環(huán)境中常存在安全隱患和物理障礙，使老年人面臨傷殘風(fēng)險(xiǎn)和融入社會(huì)的限制。 ⑷代際隔閡問(wèn)題在全球化、信息化和知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新和增加前所未有，老年人積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)大多已經(jīng)過(guò)時(shí)，而學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源的下降使其難以掌握現(xiàn)代的知識(shí)和信息，因此，與年輕人的溝通常會(huì)出現(xiàn)信息不對(duì)等的情況，容易造成代際隔閡。 老年社會(huì)工作的目標(biāo)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要幫助老年人解決生活中所遇到的困難和問(wèn)題。老年人的生存問(wèn)題和心理問(wèn)題多是與老年人的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題相互聯(lián)系的，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的問(wèn)題也有助于其他問(wèn)題的解決。很多問(wèn)題需要整個(gè)社會(huì)的努力和通力合作才能夠得到解決，并且有些問(wèn)題比如一些老年病在目前是難以得到有效解決的。 其一，個(gè)人生活與環(huán)境造成的問(wèn)題。 其三，個(gè)人外部狀況與內(nèi)在因素共同作用造成的問(wèn)題。這些感受可能是恐懼、不安全感、怨恨、不平、敵意等； ③需要被視為一個(gè)有價(jià)值、有尊嚴(yán)的人，而不是一個(gè)依賴、軟弱、失敗或犯錯(cuò)的人； ④需要獲得他人的關(guān)切、了解與回應(yīng)； ⑤對(duì)個(gè)人問(wèn)題，希望能不受批評(píng)或指責(zé)； ⑥對(duì)自己的生活，有自我選擇與決定的權(quán)利與機(jī)會(huì)，不愿被人催促、指揮或強(qiáng)迫行事。 1979 年將美國(guó)社區(qū)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，提出社區(qū)工作三大模式：地區(qū)發(fā)展模式、社會(huì)計(jì)劃（社會(huì)策劃）模式和社會(huì)行動(dòng)模式。 答： (1)地區(qū)發(fā)展模式這個(gè)模式是在一個(gè)地域內(nèi)鼓勵(lì)居民通過(guò)自助及互助的方式，廣泛參與社區(qū)事務(wù)，解決社區(qū)問(wèn)題，推動(dòng)社區(qū)發(fā)展。通過(guò)社區(qū) 工作者發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)居民自己來(lái)關(guān)心本社區(qū)的問(wèn)題，了解問(wèn)題，進(jìn)行討論并采取行動(dòng)。它采用的方法是自助與合作的方法，以具體目標(biāo)為主，通常未能有效地引進(jìn)外來(lái)的資源。社區(qū)工作者的工作主要是提高居民的民主參與意識(shí)，解決問(wèn)題的能力和居民之間的合作精神，加強(qiáng) 居民對(duì)社區(qū)的歸屬感。社區(qū)計(jì)劃模式假定在一個(gè)較為復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，需要社區(qū)工作者做出專門的計(jì)劃，設(shè)計(jì)出各種計(jì)劃與政策，以有效的方式執(zhí)行，服務(wù)于有需要的人。這個(gè)模式是依靠專家的意見(jiàn)，通過(guò)有關(guān)專家的調(diào)研、計(jì)劃，然后落實(shí)、推行，去解決社區(qū)內(nèi)的問(wèn)題。（ 2 分）社會(huì)工作者在社區(qū)計(jì)劃模式中是以“專家”的身份，擔(dān)當(dāng)?shù)氖墙M織實(shí)施者 的角色。案主是服務(wù)的接受者，而不是社區(qū)活動(dòng)方案或目標(biāo)的決策者。（ 3 分） (3)社會(huì)行動(dòng)模式社會(huì)行動(dòng)模式假定，社區(qū)存在著一部分弱勢(shì)群體，需要被組織起來(lái)，與他人聯(lián)合，并根據(jù)社會(huì)正義或民主的理念，對(duì)整個(gè)社區(qū)提出適當(dāng)?shù)囊?。?2 分）在社區(qū)行動(dòng)模式中，社區(qū)工作者的角色是行動(dòng)的倡導(dǎo)者和組織者。社區(qū)行動(dòng)模式的案主通常是指遇到各種困難甚至傷害的社區(qū)民眾，他們是不良制度、不善系統(tǒng)下的犧牲者或受害人。它特別適用于那些社會(huì)情況比較復(fù)雜，社會(huì)矛盾比較多，政府部門官僚化，居民利益缺乏保障的社區(qū)。 答：關(guān)予社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值的討論非常之多，但至今仍未能有一個(gè)能被所有人所認(rèn)同的價(jià)值體系產(chǎn)生，除了受到不同國(guó)家 政治形態(tài)、文化傳統(tǒng)的影響外，專業(yè)價(jià)值內(nèi)容本身的復(fù)雜性與相對(duì)性也是一個(gè)重要的原因。社會(huì)工作者應(yīng)尊重案主、接納案主，有責(zé)任和義務(wù)對(duì)案主的信息進(jìn)行保密。社會(huì)工作者相信每個(gè)人都有改變和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和能力。社會(huì)工作者有義務(wù)使案主都有最大的機(jī)會(huì)去決定其生活方向與方式。每個(gè)人都有其獨(dú)特性，社會(huì)工作必須堅(jiān)持個(gè)別化的原則。個(gè)人與社會(huì)是相互依賴的，個(gè)人應(yīng)該受到社會(huì)的關(guān)懷，同時(shí)個(gè)人對(duì)社會(huì)也負(fù)有責(zé)任和義