【正文】 學生的思想教育教學工作長抓不懈 。 五、工作時間安排： 二月份 總結寒假“自主體驗”活動，評選優(yōu)秀“自主體驗”小雛鷹。 開展“紅領巾心向黨”主題教育活動。 三月份 3 月 5 日，開展“學雷鋒，樹新風”系列活動。 開展“實踐道德規(guī)范，弘揚文明新風”活動，進行文明禮貌專題教育，評選?！拔拿鞫Y儀之花”。 深入開展“爭獎章，做準備”雛鷹系列活動。 四月份 清明 前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊會 開展“手拉手，話小康”活動。 進行稅法宣傳、愛鳥宣傳。 開展“做守法小公民”主題教育。 開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。 開展“ 世界環(huán)境保護日”活動，進行“環(huán)保知識知多少”主題隊會。 安排好學生假期生活。男孩有 6 人，托班班主任工作計劃。 與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 孩子的能力培養(yǎng)： (a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。 (c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。重視對孩子進行環(huán)保教育。 幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。 培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案 (其中包括幼兒心理健康檔案 )，讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的心靈。 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。 請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。 班主任工作計劃 (五 ) 一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有幼兒 23 人，其中 21 名幼兒都是新生，他們的年齡從年10 月～年 11 月，只有 2 名幼兒其他幼兒園上過一個學期，其他都是以前從未上過幼兒園。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開熟悉環(huán)境后的焦慮，針對這一特點 ，制定以下教學計劃。 我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《色彩寶寶》、《暖洋洋》。 在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 針對托班幼兒的特點，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動起來。 簡單的準備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的觀察方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導幼兒進行自然角的觀察。 四、游戲活動 抓住托班幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細動作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂 娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進幼兒智力的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運動可以獲得極大的愉悅，同時漸漸地使幼兒學會控制自我的行為，以免傷害到別人。 托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成 為教學和游戲的主要內容。 五、家長工作： 在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的認識和了解。 新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。 充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、游戲的 情況，使其真正起到“橋梁”的作用。 樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園情緒穩(wěn)定。嚴格接送卡制度，提高安全意識。 通過讓家長參加半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。 幫助班級準備及補充自然角的物品，配合教學活動準備各種材料。 第三篇： 2020 班主任工作計劃模板 通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果。在不斷的學習中，很多的同學都建立了很好的同學關系，這是我所期待的 ! 本學期我繼續(xù)擔任高二 (3)班的班級管理工作。學生有了一年半的學校生活后，基本上已經適應學校的管理方式。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。令人可喜的是，班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。 在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優(yōu)缺點，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。 二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認識學生，做到真 正的因材施教。 三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。對班級第四屆班干部進行公開民主的篩選，調配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍。 加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權利。所以班干部的一切工作都透明化，細化。 其次、發(fā)揮班干 部工作的積極性。一個學期組織一次班干部外出活動。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習難改 。人際交往的苦惱 。再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對 學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。此外、為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還組織了掃墓和獅山保潔活動，收到不少的效果。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》《金鄉(xiāng)職業(yè)學校學分暫行規(guī)定》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理。 配合學校政教處德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。積極參加學校班會課設計工作。反思七年級上學期的班主任工作，我的想法是：為了使學生能夠在我的帶領下，認識自己、提高自己、做好自己。 在 20__—— 20__學年第二學期，我的班主任工作計劃如下： 一、指導思想 堅持認真學習、貫徹執(zhí)行新課改理念，全面推進素質教育，以市教育提出的課堂教學“三個三分之一”為指針，以“學生發(fā)展”為主線，進一步提高學生的養(yǎng)成習慣。 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰 寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。總來說，七 (7)班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情還不高，后進生較多。 三、工作內容及措施： 養(yǎng)成教育 (1)在上學期班級制度制訂的基礎上，進一步夯實“班費捐獻制度”、“早餐進餐制度”、“服裝統(tǒng)一制度 ”、“收費通知制度”、“出操調度制度”，來完善班級內學生的統(tǒng)一行為。 (3)抓好每一次班會。并且充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 學習習慣 (1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為每一次測試作好物質和精神的準備。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步 。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 班干部建設 (1)采用班干部輪動式，讓學生在產生競爭意識的同時，實現(xiàn)班干部間的相互監(jiān)督。 (2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。 (3)利用“收心教育”的契機，適時合理的召開班干部會議，使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提 。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。這是我一直勉勵自己話。至于學校的表揚先進，都是其次。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。作為三個文科普通班之一，前 50 名占 2 人，尖子生面低學生學習基礎較差，行為習慣較差。 通過高二下學期，我高二 (4)班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，學生學習自覺性普遍提高，學習認真、刻苦、有拼搏精神，全班的學習成績有所提高。 二、指導思想 “以人為本”，牢固樹立我?！爸v文明，懂感恩，負責任，奔幸?！钡霓k學理念，堅持教育為每位學生終身幸福服務。因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。思想是行動的先驅。 ①理想教育 —— 確定學習的具體目標，人生的大目標。 ③典型教育 —— 向好學生學習，向第一看齊。 加強規(guī)范訓練，即學生的養(yǎng)成教育： ①一 絲不茍的學習態(tài)度。 ②一滴不漏的學習要求。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 ③始終如一的學習習慣。做到“活到老，學到老”。 加強學法指導。 ②加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 ④發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用， 提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。 加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。 ②分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。 強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。 開展活動，豐富學生生活。 四、主要措施 以學制班，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作 風，發(fā)揚拼搏精神，繼續(xù)在班上營造濃烈的學習氛圍。 面向全體學生，關注重點，大力抓好尖子生的培養(yǎng)。 通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。 老師，齊抓共管，形成合力加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友 。 通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿意的成績的。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而，由于種種原因，無論是從行為習慣還是學習方法上都與同年級的孩子有一定的差距。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 二、班級管理目標 進一步對學生進行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的思想道德素質。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。 組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。對表現(xiàn)好的學生，及時給予表揚和鼓勵 。 利用升旗儀式，加強學生的品德教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開辟“表揚和進步”園地，展示學生的個人風采。 (二 )班級紀律方面 課堂紀律 要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。 課間紀律 豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的法寶。 路隊紀律 利用班隊會向學生講清路隊的要求和開展路隊評比活動。每天定時向班主任匯報路隊情況，班主任對散隊學生說服教 育，加強管理。 班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動委員負責打分。 (四 )班干部的培養(yǎng)方面 開學伊始，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 經常保持與學生家長聯(lián)系和溝通，召開