是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)-閱讀頁
2024-09-22 11:29本頁面
【正文】 專著 論文集 學位論文 專利 標準 報紙文章 報告 資料匯編 其它文獻 類型標志 J M C D P S N R G Z （ 4）電子文獻類型 標志 對于數(shù)據庫（ Database）、計算機程序（ Computer program）及電子公告（ Electronic bulletin board）等電子文獻類型的參考文獻，以下列字母作為標志： 電子參考文獻類型 數(shù)據庫 計算機程序 電子公告 電子文獻類型標志 DB CP EB 對于非紙張型載體的電子文獻，當被引用為參考文獻時需要在參考文獻標志類型中同時標明其載體類型，采用雙字母表示電子文獻載體類型： 磁帶（ Magic tape） —— MT；磁盤（ Disk） —— DK；光盤（ CDROM） —— CN；聯(lián) 機網絡（ Online） —— OL。 以紙張為載體的傳統(tǒng)文獻在引作參考文獻時可不必注明其載體類型。 20 五 、畢業(yè)設計進 度表 （本表每兩周由學生填寫一次，匯報兩周內所做的主要工作，交教師簽署審查意見） 第一、二周 學生主要工作： 教師審查意見： 指導教師簽名： 年 月 日 第三、四周 學生主要工作： 教師審查意見： 指導教師簽名： 年 月 日 第五、六周 學生主要工作： 教師審查意見： 指導教師簽名： 年 月 日 21 第七、八周 學生主要 工作： 教師審查意見： 指導教師簽名： 年 月 日 第九、十周 學生主要工作： 教師審查意見： 指導教師簽名： 年 月 日 第十一、十二周 學生主要工作： 教師審查意見： 指導教師簽名： 年 月 日 22 第十三、十四周 學生主要工作： 教師審查意見： 指導教師簽名： 年 月 日 第十五、十六 周 學生主要工作： 教師審查意見： 指導教師簽名： 年 月 日 23 六 、畢業(yè)設計工作驗收表 要求完成的任務內容及規(guī)定的 指標 ：（學生填寫） 學生簽名： 年 月 日 驗收結果：（驗收負責人填寫） □超額完成任務書要求 □符合任務書要求 □基本符合任務書要求 □不符合任務書要求 驗收小組成員簽字： 年 月 日 24 七 、畢業(yè)設計答辯資格審查表 （指導教師填寫 ） 畢業(yè) 設計 規(guī)范 檢查 設計報告完成情況 □完成 □未完成 設計報告字數(shù) 開題報告 □有 □無 中期檢查報告 □有 □無 外文資料翻譯 □有 □無 字 數(shù) 中、英文摘要 □有 □無 畢業(yè)設計期間考勤情況 有無曠課 累計曠課時間 指導教師意見 總體評價 主要創(chuàng)新點（如無創(chuàng)新點，本項可不填） 是否可以進行答辯 □ 是 □ 否 指導教師簽名： 年 月 日 25 八 、畢業(yè)設計評閱表 （評閱教師填寫） 選 題 情 況 課題名稱 難易程度 偏難 適中 偏易 過易 工作量 偏大 適中 偏少 過少 設 計 質 量 版面情況 優(yōu) 良 中 差 模型質量 優(yōu) 良 中 差 設計報告完成情況 優(yōu) 良 中 差 評閱意見 總體評價 主要創(chuàng)新點（如無創(chuàng)新點，本項可不填） 評閱人簽名： 年 月 日 26 九 、畢業(yè)設計答辯小組意見表 總體評價 主要創(chuàng)新點（如無創(chuàng)新點，本項可不填） 是否通過答辯 □ 通過 □ 未通過 答辯小組負責人簽名： 年 月 日 27 十、畢業(yè)設計成績評分表 指導教師評分（ 40%） 序號 考核項目 滿分 評分 1 工作態(tài)度與紀律 10 2 獨立工作能力、分析解決問題能力和外語水平 10 3 設計作品 的展示效果 10 4 開題報告 、設計報告的完成情況 10 指導教師簽名： 評閱教師評分（ 20%） 序號 考核項目 滿分 評分 5 設計報告的質量（條理性、規(guī)范性、 完整性 ） 10 6 設計作品的效果（ 創(chuàng)新性、概念表達性 ） 10 評閱教師簽名： 答辯小組教師評分（ 40%） 序號 考核項目 滿分 評分 7 設計任務的工作量 10 8 設計作品的創(chuàng)意性 15 9 設計報告的表述性 15 10 回答 問題的正確性 5 答辯負責人簽名： 成績總評 畢業(yè)設計總成績 （百分制） 畢業(yè)設計按五級制評定 （優(yōu)、良、中、及格、不及格） 答辯小組負責人簽名： 年 月 日
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