【正文】 眼神是關心?? ?當我們得到這些關心的時候，你是否想過要感激他們 ?要給他們一個同樣的情懷 —— 關心 ??我們首先要感激我們的父母，感激他 們把我們帶到這個世界。當父母辛苦一天回到家時，給他們端上一杯熱茶 。當父母向我們發(fā)火時，不要頂撞，要與他們好好溝通。 ?老師對我們的關心，我們更要懷著一份感激去回報他們。主動幫助老師管理好班級的各項事務 。這就是對老師最大的關心 。 ?同學、朋友、甚至是素不相識的人的關心，我們同樣也需要無私地給予回報 。關心，是夏日里的一陣風，把我們的身心吹得涼爽如秋。只要是出于真心，就會讓人感到溫暖 !?讓我們學會感激，學會關心吧 !因為有你的感激家庭會更加溫馨，因為有你的關心校園會更加和諧，因為有你的存在世界也會更加美好 !?謝謝大家 !第三篇：國旗下講 話尊敬的各位老師、各位同學：大家早上好！ 寒風料峭，冬意正濃，轉(zhuǎn)眼間，我們即將揮別了難忘的 XX 年，邁進了更加令我們期待和憧憬的 XX 年。在此，我向全體尊敬的老師和親愛的同學們表示新年的祝福！愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航。我們與同學們共度的時光在一天天的減少。在這個舞臺上，我們將會收獲很多的驚喜，會有被釋放的歡樂笑聲，會有感動人 心的閃光盈盈，因為，我們每一個人都是這個家庭的一分子。在這次長跑過程中，你可能有歡笑、有淚水、有開心、也有失落，但你最終需要跑完這場比賽。 同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。我們正值青春年少，正是生命中的春天，我們將成為時代洪 流中搏擊風浪的新一代。讀書，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎。我們要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為 第 6 頁共 17 頁鮮艷的五星紅旗添彩。 XX年的那張白紙正等著你的繪畫，不要讓畫紙上留有你悔恨的一筆。讓我們一起來不斷追求卓越，超越自我；讓我們每個人今天都比昨天過得更有意義；讓我們每天進步快樂不只是一點點！ 讓我們迎著新年的朝霞，邁著自信而矯健的步伐，去實現(xiàn)屬于我們的光榮和夢想吧！ 老師們、同學們，大家早上好 這是 XX 年新年的最后一個升旗儀式，在這個憧憬未來、祝福明天的美好時刻，我們的心情都有新的感受和希望。 在這個時刻，請允許我代表校委會向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意和新年的祝福！面對紛繁復雜的世界，是每一位可親可敬的老師，嘔心瀝血，教書育人，引導著同學們不斷提高自身的文化知識素養(yǎng)，不斷提升精神境界，不斷開拓理性視野，逐漸領略到文化科學知識的璀璨風光。 我更要以最飽滿的 熱情，向我們充滿朝氣活力的同學們致以新年的問候。我們有理由相信，在新的一年里，你們會有新的進步，在未來的歲月里，你們會成為社會的有用人才。過去的 XX 年，在上級領導關心下，經(jīng)過全校師生團結奮斗、共同努力，我校教學、管理、服 務各個方面保持良好的發(fā)展勢頭，取得了一系列令人振奮的成績。成功的舉辦了第七屆綜合性運動會。教學質(zhì)量明顯提高，硬件實施設備正在完善，消防設備得到更新，教學設備相應增加，師生食堂得到初步改造。 老師們、同學們，成績來之不易，奮斗伴隨艱辛 。春風吹放花千樹，務實創(chuàng)造新未來。尤其要搞好當前期末復習，做好后期的各項工作，在新的一年里，逸夫小學將進入新一輪發(fā)展建設階段，特別是下期的迎接國家級教育均衡發(fā)展的驗收工作，時間緊，任務重。面對迅猛發(fā)展的教育形勢，我們有信心把握機遇，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，在前進的道路上實現(xiàn)新的超越。一個美好的年輪呈現(xiàn)在我們面前，讓我們邁著踏實的步伐，把真誠的祝福獻給我們偉大的祖國，獻給我們熱愛的學校。 老師們，同學們，此時此刻請接受學校深深的祝福，祝你們及你們的親人在新的一年里健健康康，順順利利，愉愉快快！ 第四篇：國旗下講話 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣共創(chuàng)美好校園環(huán)境教師：劉丹 尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家，早上好！今天國旗下講話的題目是 :養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣 ,共 第 9 頁共 17 頁創(chuàng)美好校園環(huán)境。什么叫習慣呢？所謂的“習慣”是指長期重復地做并逐漸養(yǎng)成的自覺活動，習慣的力量很大。我們還要制止其他不講衛(wèi)生的同學，看到地上有果皮紙屑主動撿起。希望每天走進教室里 ,我們都會看到桌窗明凈 ,桌凳擺放整齊 ,地面無紙屑。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、不向樓下扔任何雜物；不隨地吐痰等良好習慣。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅持不懈，我們的校園就會像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。我的講話完了 ,謝謝大家。 第 10 頁共 17 頁談到榜樣，同學們可能會想到歷史英雄、中外名人，其實榜樣并非可望而不可及，在我們的校園里，處處閃耀著無數(shù)的榜樣。 日常生活中，只要你睜大眼睛，就會發(fā)現(xiàn)：同學中有關心集體的，文明禮貌的，樂于助人的，愛護環(huán)境的，講究衛(wèi)生的，拾金不昧的，熱愛學習的，積極鍛煉的，刻苦訓練的，愛好音樂的，喜歡畫畫的 ??他們都是我們身 (敬請期待好推出更好文章： )邊的 榜樣。我們有理由相信，上天不會辜負勤奮的人。 我們還能發(fā)現(xiàn)：除了我們的同學，我們的老師、家長、鄰居、親戚朋友中的小伙伴，都有我們學習的榜樣?！敝灰覀冇眯娜グl(fā)現(xiàn)，任何人的身上都能找到他可貴的品質(zhì)，或樂于助人，或刻苦學習，或盡心盡責，或堅持不懈，或自立自律。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對 第 11 頁共 17 頁話練習感受春天的勃勃生機。 二、幼兒情況分析： 中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。 三、活動目標： 教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標： 情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。 認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。 難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。 物質(zhì)準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆 六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又校伊η髮τ變撼浞址攀?，對大限度?激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法： 談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經(jīng)驗?，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。 此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。 體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明 顯提高。 八、教學過程 活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天 看春雨 欣賞散文詩 情景表演 經(jīng)驗總結 審美延（繪畫形式） 激發(fā)興趣談春天 “興趣是最好的老師”。 看春雨 觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？ 這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》 欣賞散文詩 （ 1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。 情景表演：分角色進行朗誦表演。 擴展延伸、升華主題 引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。少年盼望青春，規(guī)劃夢想；正值青春的人贊美青春，成就夢想；年老者回憶青春，感悟夢想；詩詞歌賦歌頌青春，贊美夢想。 艾青說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。是的，人不僅要有理想，還要有大膽的幻想，但更要努力去做，而不是在夢想中躺著等待新的開始。沒有人隨隨便便就可以成功。在“建設國際一流晉煤特色綜合能源企業(yè)”建設“大型”晉煤的征程中，要腳踏實地、一步一個腳印，用我們有限的青春為晉煤的明天貢獻一份自己的力量。過去，我們無法改變，我們唯一能做的就是把握當下，認真學習。 最后，我想用梁啟超的一 句話語大家共勉：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自 第 16 頁共 17 頁由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄