大班游戲教案踢毽子及教學反思含五篇-閱讀頁
2025-04-19 04:43本頁面
【正文】 兒園大班體育教案：花樣踢毽子 活動過程 一踢外拐，麻線上鞋，刀子豁開，種上菠菜，菠菜老鐘，種上小檠，小檠開花，種上地瓜，地瓜爬秧，種上洋姜，洋姜甘甜，留著過年，過年不夠，稱上一百斤大豬肉。 三、接著表演的是《四人對踢》 小雞毛，真美麗，做個毽子大家踢。 好像花兒朝上飛，好像活潑的小公雞。 左腳踢，右腳踢，踢個花樣多美麗 。 大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都來練身體。 你踢二，我踢兒，老師積極來參加。 你踢四，我踢四，五恩十打常練習。 你踢五，我踢五，觀眾為他們喊加油。 你踢八，我踢八，毽子穿梭美如畫。 你踢十，我踢十，堅持不懈練耐力。老師們在賽場上展現(xiàn)個人風采，展示自己的美魅力，為紅星幼兒園勇爭第一。 活動結束 小朋友一起回教室。這節(jié)課我本著交流、研討，學習、共勉的態(tài)度，在不了解學生，不明確學生差異的情況下，考慮其不同地區(qū)，所面對陌生的學生而精心準備?；谶@種原因，我將準備這節(jié)課的課前、課中、課后情況進行反思。它主要以下肢做盤、磕、拐、蹦、落等動作來完成，通過抬腿、跳躍、屈體、轉身等動作使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛煉，并對調節(jié)人的眼、腦、神經系統(tǒng)和四肢的支配能力有著特殊的功能 ，從而大大提高了各個關節(jié)的柔韌性和身體的靈活性，使人的大腦高度集中，心神專一，長期參加踢毽運動還能增強心肺功能，促進血液循環(huán)和新陳代謝?；谶@種現(xiàn)象，將毽子引入課堂，進行推廣，就它的特點，運動方式，鍛煉的效果來看，不能不說是一種 既安全，又能鍛煉身心的一種首選體育運動項目。其他科目只是耳聞，沒有目睹，而我的這節(jié)課我和孩子們一起度過了這新奇的 5 分鐘。我隨機組織大家集中，說：“來，你們以前是怎么準備的，現(xiàn)在演一演，讓老師也開開眼。哦！原來他是主持人。在主持人的引導下，同學們進行了點評?！睂τ诿魈斓倪@ 5 分鐘我沒有再刻意的去強求什么，因為我想自然的才是最真實的。雖然對文章不很熟練，稍有遺憾，但是內容緊扣我的課的主 題，為我的課提供了恰到好處的引言，使大家對毽子也有了初步的了解。 三、課后的反思： 成功之處：通過這節(jié)課的教學，我和聽課、評課的同行們一致認為，這節(jié)課在教學中很明顯的體現(xiàn)了循序漸進，層層遞進教學規(guī)律，同時在組織教學上環(huán)環(huán)緊扣，沒有太多的花樣，重難點突出，比較真實，有研討價值。另一個成功之處就是在學習并掌握了一定的盤踢毽子技巧后，讓學生兩人一組進行 100 的加減法比賽的游戲，贏著晉級，練習拐踢，然后再比賽，再晉級，進入中圈后進行自由性創(chuàng)編踢，而輸者則繼續(xù)結對練習原有的技巧，這一教法，激勵了學生刻苦練習、不甘認輸進取精神，同時也激發(fā)了學生踢毽子的興趣，體現(xiàn)了關注學生的個體差異。由于再此花費的時間過多，致使再放松總結時時間緊張。如果提前想到這一點，讓有制作經驗的學生準備好材料，現(xiàn)場邊講解， 邊制作會更生動，更易于接受，且更能使學生感受到獲取勞動成果的樂趣。今后，讓我們在交流中促發(fā)展，在研討中共成長，攜手開辟體育教學
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